一种诗词学习课程课堂教学辅助装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学教具，尤其是涉及一种诗词学习课程课堂教学辅助装置。
【背景技术】
[0002]公知的，诗词是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
[0003]在诗词的学习过程中，不仅需要对所学诗词进行背诵，而且还能准确的书写下来，因此，通常学生要花费大量时间和精力来进行背诵和书写练习，然而目前的教学中，并没有可帮助学生背诵书写的工具，学生只能通过自己背诵默写来进行练习，这就需要学生需要自主进行背诵，对于一些积极性差的学生，诗词的背诵和默写进度缓慢，不利于学生的诗词学习。
【实用新型内容】
[0004]为了克服【背景技术】中的不足，本实用新型公开了一种诗词学习课程课堂教学辅助装置，通过本实用新型，学生通过填空的形式对诗词进行默写，并加强了记忆，有效提升学生对诗词的掌握程度。
[0005]实现本实用新型的技术方案如下:
[0006]—种诗词学习课程课堂教学辅助装置，包括盒盖和盒体，在所述盒体内设有数个隔板，所述隔板将盒体分隔成数个诗词卡放置槽，在所述诗词卡放置槽内设有诗词卡，在所述盒体上设有盒盖，在所述盒盖上设有与所述诗词卡相适配的诗词卡插槽，在所述盒盖上诗词卡插槽上设有数个开口，在所述盒盖上的诗词卡插槽下方设有书写板，在所述书写板的一侧设有卡槽，在所述卡槽内设有书写笔。
[0007]所述的诗词学习课程课堂教学辅助装置，在所述诗词卡插槽的两端均设有弧度。
[0008]所述的诗词学习课程课堂教学辅助装置，所述的诗词卡插槽上的开口尺寸与诗词卡上的诗词字体相适配。
[0009]本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种诗词学习课程课堂教学辅助装置，通过设置诗词卡放置槽，可将诗词卡集中放置，避免丢失;通过设置诗词卡插槽，通过卡槽对诗词卡内容的遮挡，学生会自动进行诗词记忆的搜索，从而加深印象；通过设置书写板，使得学生在记忆诗词的同时进行书写;本实用新型，结构简单，使用方便，不仅可有效加深学生对诗词的印象，而且还锻炼了学生对诗词的书写能力，为学习诗词提供了有利的帮助。
【附图说明】
[0010]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0011 ]图1是本实用新型的盒盖结构示意图。
[0012]图2是本实用新型的盒体结构示意图。
[0013]图中:1.诗词卡插槽，2.开口，3.弧度，4.盒盖，5.书写板，6.书写笔，7.卡槽，8.盒体，9.诗词卡放置槽，10.诗词卡，11.隔板。
【具体实施方式】
[0014]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0015]结合附图1或2所给出的结构，一种诗词学习课程课堂教学辅助装置包括盒盖4和盒体8，在所述盒体8内设有数个隔板11，所述隔板11将盒体8分隔成数个诗词卡放置槽9，在所述诗词卡放置槽9内设有诗词卡10，在所述盒体8上设有盒盖4，在所述盒盖4上设有与所述诗词卡10相适配的诗词卡插槽I，在所述诗词卡插槽I的两端均设有弧度3，在所述盒盖4上诗词卡插槽I上设有数个开口 2，所述的诗词卡插槽I上的开口 2尺寸与诗词卡1上的诗词字体相适配，在所述盒盖4上的诗词卡插槽I下方设有书写板5，在所述书写板5的一侧设有卡槽7，在所述卡槽7内设有书写笔6。
[0016]实施本实用新型所述的一种诗词学习课程课堂教学辅助装置，在学生进行诗词的背诵和书写时，打开盒盖4，将诗词卡10从诗词卡放置槽9内取出，并将诗词卡10插入诗词卡插槽I内，学生通过诗词卡插槽I上的开口 2可观看到诗词卡10上的局部诗词内容，通过局部诗词内容学生可猜想整篇诗词内容，从而达到加深印象的效果;在观看的同时，学生可通过书写笔6在速写板5上进行诗词内容的书写，从而锻炼学生的书写能力，更为牢固的加深印象;通过本实用新型，学生通过填空的形式对诗词进行默写，并加强了记忆，有效提升学生对诗词的掌握程度。
[0017]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种诗词学习课程课堂教学辅助装置，包括盒盖(4)和盒体(8)，其特征是:在所述盒体(8)内设有数个隔板(11)，所述隔板(11)将盒体(8)分隔成数个诗词卡放置槽(9)，在所述诗词卡放置槽(9)内设有诗词卡(10)，在所述盒体(8)上设有盒盖(4)，在所述盒盖(4)上设有与所述诗词卡(10)相适配的诗词卡插槽(I)，在所述盒盖(4)上诗词卡插槽(I)上设有数个开口(2)，在所述盒盖(4)上的诗词卡插槽(I)下方设有书写板(5)，在所述书写板(5)的一侧设有卡槽(7)，在所述卡槽(7)内设有书写笔(6)。2.根据权利要求1所述的诗词学习课程课堂教学辅助装置，其特征是;在所述诗词卡插槽(I)的两端均设有弧度(3)。3.根据权利要求1所述的诗词学习课程课堂教学辅助装置，其特征是:所述的诗词卡插槽(I)上的开口(2)尺寸与诗词卡(10)上的诗词字体相适配。
【专利摘要】一种诗词学习课程课堂教学辅助装置，在所述盒体内设有数个隔板，所述隔板将盒体分隔成数个诗词卡放置槽，在所述诗词卡放置槽内设有诗词卡，在所述盒体上设有盒盖，在所述盒盖上设有与所述诗词卡相适配的诗词卡插槽，在所述盒盖上诗词卡插槽上设有数个开口，在所述盒盖上的诗词卡插槽下方设有书写板，在所述书写板的一侧设有卡槽，在所述卡槽内设有书写笔；通过本实用新型，学生通过填空的形式对诗词进行默写，并加强了记忆，有效提升学生对诗词的掌握程度。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN205211244
【申请号】CN201520953303
【发明人】李晓一
【申请人】渤海大学
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2015年11月21日