一种中学数学用多功能学具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种文具，具体是一种中学数学用多功能学具。
【背景技术】
[0002]数学教学以及学生作业时，经常会用到文具，数学文具主要是为了方便学生以及教师作图，传统的文具有直尺、量角器以及圆规等，目前数学教学经常使用圆规和直尺教具，由于二者分离且性能比较单一，在数学教学过程中在黑板上作图需反复更换作图用具，这样不仅费时费力，而且浪费了宝贵的教学时间。由此便无法引起学生的学习兴趣，从而也降低了教学效率。而且教师在数学教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在几何作图演示中，会使用三角尺教具，量角器教具，这些教具比较分散，作图时需要来回更换，浪费了宝贵的教学时间，且大大增加了教师的工作量。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种中学数学用多功能学具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种中学数学用多功能学具，包括量角器，所述量角器的下端连接有直尺，量角器上还设有副尺，副尺的一端开设有圆环状开口，量角器的中心点设有与圆环状开口相卡合的凸起块，凸起块设在直尺的顶部中心处，量角器的下部设有下端尺，下端尺上设有放置副尺的凹槽，直尺与下端尺一体构成，直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针;定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮;滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套，定位套与滑动座固定连接，定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套，定位套上设置有粉笔定位钮。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述粉笔套与定位凸起之间垂直设置。
[0007]作为本实用新型再进一步的方案:所述粉笔套的上端设置有定位线。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型结构合理、简单方便、性能优良，非常实用，可以非常的方便的绘制不同半径的圆心实现了使用方便，能够将圆心固定在一平面上并可兼作量角器使用的效果，方便携带，也可方便教师的教学。
【附图说明】
[0009]图1为中学数学用多功能学具的结构示意图；
[0010]图2为图1中A-A剖视图；
[0011]图中:1-量角器、2-直尺、3-副尺、4-圆环状开口、5-凸起块、6-下端尺、7-凹槽、8-定位凸起、9-定位座、10-定位针、11-粉笔定位钮、12-定位套、13-粉笔套、14-滑动座、15-滑动旋钮、16-刻度线、17-定位线。
【具体实施方式】
[0012]下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0013]请参阅图1-2，一种中学数学用多功能学具，包括量角器I，所述量角器I的下端连接有直尺2，量角器I上还设有副尺3，副尺3的一端开设有圆环状开口 4，量角器2的中心点设有与圆环状开口 4相卡合的凸起块5，副尺3上的圆环状开口 4可以绕凸起块5转动，也可以方便的取下，所述凸起块5设在直尺2的顶部中心处，所述量角器2的下端尺6设有放置副尺3的凹槽7，所述直尺2与下端尺6—体构成，直尺2的下部沿尺面设置有定位凸起8，定位凸起8的左端即直尺2的左端设置有定位9，定位座9下方设置有定位针10;在定位凸起8上设置有与其滑动连接的滑动座14，滑动座14上设置有滑动旋钮15;滑动旋钮15—侧的滑动座14上设置有定位套12，定位套12与滑动座14固定连接，在定位套12中穿有与其滑动连接的粉笔套13，定位套12上设置有粉笔定位钮11;粉笔套13与定位凸起8之间垂直设置;在粉笔套13的上端设置有定位线17。
[0014]所述副尺3与直尺2上均设有刻度线16。
[0015]本实用新型的工作原理是:使用本实用新型时，将下端尺6的上边重合在需要测量的角的一条边上，转动副尺3至所需测量的角的另一条边上，根据量角器I的刻度，即可测出角的度数；需要画出所需度数的角时，将副尺3转动到量角器I的所需度数时，沿副尺3和下端尺6上沿划线，即可画出所需度数的角；在粉笔套13中放置粉笔，可根据情况调节粉笔套13在定位套12中的位置，将定位座9上的定位针1固定在黑板上，通过旋转滑动旋钮15，调节滑动座14在定位凸起8上的位置，从定位线17上读取所需半径，绕定位针10旋转便可画圆，能够将圆心固定在一平面。
[0016]上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。
【主权项】
1.一种中学数学用多功能学具，包括量角器，其特征在于，所述量角器的下端连接有直尺，量角器上还设有副尺，副尺的一端开设有圆环状开口，量角器的中心点设有与圆环状开口相卡合的凸起块，凸起块设在直尺的顶部中心处，量角器的下部设有下端尺，下端尺上设有放置副尺的凹槽，直尺与下端尺一体构成，直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针;定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮;滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套，定位套与滑动座固定连接，定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套，定位套上设置有粉笔定位钮。2.根据权利要求1所述的中学数学用多功能学具，其特征在于，所述粉笔套与定位凸起之间垂直设置。3.根据权利要求1或2所述的中学数学用多功能学具，其特征在于，所述粉笔套的上端设置有定位线。
【专利摘要】本实用新型公开了一种中学数学用多功能学具，包括量角器，量角器的下端连接有直尺，量角器上还设有副尺，副尺的一端开设有圆环状开口，量角器的中心点设有与圆环状开口相卡合的凸起块，量角器的下部设有下端尺，下端尺上设有放置副尺的凹槽，直尺与下端尺一体构成，直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针；定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑滑动座上设置有定位套，定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套。本实用新型结构合理、简单方便、性能优良，非常实用，方便的绘制不同半径的圆心，能够将圆心固定在一平面上并可兼作量角器使用的效果，方便携带。
【IPC分类】B43L13/00, G01B3/56
【公开号】CN205255846
【申请号】CN201521084067
【发明人】马冬文, 陶亚宾, 傅艳华, 陈小勇
【申请人】马冬文, 陶亚宾, 傅艳华, 陈小勇
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年12月23日