大学英语阅读电子分行器的制造方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及大学英语阅读电子分行器，属于大学英语用具技术领域。
【背景技术】
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[0002]英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。
[0003]根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。
[0004]在19至20世纪的，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。一些人认为低地苏格兰语是与英语最接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。与古英语最接近的是古弗里西语，这种语言现在仍然德国北部和荷兰的弗里斯兰省使用。苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。拥有丹麦血统的法国的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的日耳曼语汇作废。
[0005]现有的大学英语阅读电子分行器在使用时不方便，而且操作复杂，浪费时间，工作效率低。
【实用新型内容】:
[0006]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供大学英语阅读电子分行器。
[0007]本实用新型的大学英语阅读电子分行器，它包含壳体、伸缩杆、固定吸盘、电动滑轨机构、行距感应传感器、感应片、挡板、单片机、上行按键、下行按键、分行块、指示灯;壳体的上下端分别安装有伸缩杆，伸缩杆上安装有固定吸盘，壳体的内部安装有电动滑轨机构，电动滑轨机构的滑块右端安装有分行块，分行块的内部安装有指示灯，电动滑轨机构的滑块左端安装有感应片，壳体的左端安装有数个行距感应传感器，感应片与行距感应传感器相配合，挡板安装在壳体左端，挡板上设置有感应片移动槽，单片机安装在壳体的内部，上行按键、下行按键均安装在壳体的下端，数个行距感应传感器、上行按键、下行按键均与单片机的输入端连接，单片机的输出端与电动滑轨机构连接。
[0008]作为优选，所述的指示灯为LED指示灯。
[0009]作为优选，所述的伸缩杆上安装有固定栓。
[0010]本实用新型的有益效果为:便于实现快速固定，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。
【附图说明】
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[0011]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0012]图1为本实用新型的结构不意图；
[0013]图2为本实用新型中感应片的结构示意图；
[0014]图3为本实用新型的电路原理图。
[0015]图中:1-壳体;2-伸缩杆;3-固定吸盘;4-电动滑轨机构;5-行距感应传感器;6_感应片;7-挡板;8-单片机;9-上行按键;10-下行按键;11-分行块;12-指示灯。
【具体实施方式】
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[0016]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0017]如图1-3所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含壳体1、伸缩杆2、固定吸盘3、电动滑轨机构4、行距感应传感器5、感应片6、挡板7、单片机8、上行按键9、下行按键10、分行块U、指示灯12;壳体I的上下端分别安装有伸缩杆2，伸缩杆2上安装有固定吸盘3，壳体I的内部安装有电动滑轨机构4，电动滑轨机构4的滑块右端安装有分行块11，分行块11的内部安装有指示灯12，电动滑轨机构4的滑块左端安装有感应片6，壳体I的左端安装有数个行距感应传感器5，感应片6与行距感应传感器5相配合，挡板7安装在壳体I左端，挡板7上设置有感应片移动槽，单片机8安装在壳体I的内部，上行按键9、下行按键10均安装在壳体I的下端，数个行距感应传感器5、上行按键9、下行按键10均与单片机8的输入端连接，单片机8的输出端与电动滑轨机构4连接。
[0018]进一步的，所述的单片机8的型号为89F5162。
[0019]进一步的，所述的指示灯12为LED指示灯。
[0020]进一步的，所述的伸缩杆2上安装有固定栓。
[0021 ]本【具体实施方式】的工作原理为:通过固定吸盘3实现壳体I的固定，伸缩杆2便于调节壳体I的位置，使用时，分行块11需要移动下一行时，按下下行按键10，电动滑轨机构4的滑块下移，当感应片6感应到下一个行距感应传感器5时，单片机8控制电动滑轨机构4停止运作，控制简便、快速，使用方便，节省时间。
[0022]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.大学英语阅读电子分行器，其特征在于:它包含壳体、伸缩杆、固定吸盘、电动滑轨机构、行距感应传感器、感应片、挡板、单片机、上行按键、下行按键、分行块、指示灯;壳体的上下端分别安装有伸缩杆，伸缩杆上安装有固定吸盘，壳体的内部安装有电动滑轨机构，电动滑轨机构的滑块右端安装有分行块，分行块的内部安装有指示灯，电动滑轨机构的滑块左端安装有感应片，壳体的左端安装有数个行距感应传感器，感应片与行距感应传感器相配合，挡板安装在壳体左端，挡板上设置有感应片移动槽，单片机安装在壳体的内部，上行按键、下行按键均安装在壳体的下端，数个行距感应传感器、上行按键、下行按键均与单片机的输入端连接，单片机的输出端与电动滑轨机构连接。2.根据权利要求1所述的大学英语阅读电子分行器，其特征在于:所述的指示灯为LED指示灯。3.根据权利要求1所述的大学英语阅读电子分行器，其特征在于:所述的伸缩杆上安装有固定栓。
【专利摘要】本实用新型公开了大学英语阅读电子分行器，它涉及大学英语用具技术领域；壳体的上下端分别安装有伸缩杆，伸缩杆上安装有固定吸盘，壳体的内部安装有电动滑轨机构，电动滑轨机构的滑块右端安装有分行块，分行块的内部安装有指示灯，电动滑轨机构的滑块左端安装有感应片，壳体的左端安装有数个行距感应传感器，感应片与行距感应传感器相配合，挡板安装在壳体左端，挡板上设置有感应片移动槽，单片机安装在壳体的内部，上行按键、下行按键均安装在壳体的下端，数个行距感应传感器、上行按键、下行按键均与单片机的输入端连接，单片机的输出端与电动滑轨机构连接；本实用新型便于实现快速固定，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。
【IPC分类】G09B19/06
【公开号】CN205264162
【申请号】CN201520945485
【发明人】李佳颖, 于大明
【申请人】齐齐哈尔大学
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年11月18日