一种正方体展开教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种辅助教学用的正方体展开教具。
【背景技术】
[0002]正方体是几何教学过程中的一种必学几何体，尤其是六年级(初一)的学生需要学习立方体展开后各个面之间的相互位置关系，从而建立立体感。但是从实际的立方体到平面的展开图形，理解的难度较大，尤其是空间感较差的学生，学习起来尤为吃力，目前现有的教具多为正方体块，其为一体式结构，不能够实现将立方体沿着任意的棱展开，无法很直观的将正方体几何学呈现给学生。
【发明内容】
[0003]为解决上述存在的技术问题，本实用新型提供了一种操作方便，易于直观体现正方体几何特征的正方体展开教具。
[0004]为达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是:
[0005]—种正方体展开教具，它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反。
[0006]进一步地，每个边块的两个正方形面边缘设置有斜面，斜面与边块的正方形面构成四棱台形，且四棱台的斜面与底面之间的夹角为45度，即任两个边块可通过边缘斜面接触连接成一个直角，斜面可为一个，从上底面延伸到下底面;斜面也可为两个，对称相交;每个边块具备一定的厚度，边块的边缘除了两个斜面还可设置有与上下底面垂直的竖边，相邻的两个边块也可通过竖边接触连接构成一个平面。
[0007]每个边块也可以为长方体，即边为竖边，或者边块的边为弧形边，当边块的薄度比较薄时，其对整体外观的影响均可忽略不计。
[0008]每个边块的四个边内固定设置有磁铁，边块的磁极沿顺时针方向的顺序为NNSS。
[0009]磁铁可嵌接到边块边缘，可也固定在边块内部，边块可为通过螺钉对合到一起的两个板，边块内设置有固定放置磁铁的空槽，磁铁可置其中。
[0010]本实用新型的有益效果为:
[0011]通过带有磁极的正方形边块任意边缘连接，可组成正方体以及正方体展开后的各种图形，对正方体的几何教学以及师生来说，可更直观简便的解析分解正方体几何特征。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型正方体结构不意图；
[0013]图2为该教具展开结构不意图；
[0014]图3为边块结构不意图；
[0015]图4为展开效果图之一；
[0016]图5为展开效果图之一。
[0017]图6为实施例2中边块结构示意图；
[0018]图7为实施例3中边块结构示意图。
【具体实施方式】
[0019]实施例1:这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本实用新型相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本实用新型的一些方面相一致的装置的例子。
[0020]如附图所示一种正方体展开教具，它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反。
[0021 ]进一步地，每个边块的两个正方形面边缘设置有斜面，斜面与正方形面构成四棱台形，且四棱台的斜面与底面之间的夹角为45度，即任两个边块可通过边缘斜面接触连接成一个直角。
[0022]每个边块具备一定的厚度，边块的边缘除了两个斜面还设置有与上下底面垂直的竖边，相邻的两个边块也可通过竖边接触连接构成一个平面。
[0023]每个边块的四个边内固定设置有磁铁，边块的磁极沿顺时针方向的顺序为NNSS。
[0024]以上所述的本实用新型实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何在本实用新型的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
[0025]实施例2:
[0026]如附图6所示的带有该边块的一种正方体展开教具，它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反，与实施例1不同处在于，边块的边缘的斜面为一个，斜面与边块底面的夹角为45度，则六个边块组合后是标准的正方体，展开后相邻边块之间虽然只有一条直线接触，依然可以通过磁性相吸连接。
[0027]实施例3:
[0028]如附图7所示的带有该边块的一种正方体展开教具，它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反，与实施例1不同处在于，边块的边缘的斜面为两个，斜面与边块底面的夹角为45度，即边块的结构形状为两个四棱台较大底面对合而成的形状，展开后相邻边块之间虽然只有一条直线接触，依然可以通过磁性相吸连接。
【主权项】
1.一种正方体展开教具，其特征是:它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反。2.根据权利要求1所述的正方体展开教具，其特征是:每个边块的两个正方形面边缘设置有斜面，斜面与边块的正方形面构成四棱台形，且四棱台的斜面与底面之间的夹角为45度，即任两个边块可通过边缘斜面接触连接成一个直角，斜面可为一个，从上底面延伸到下底面;每个边块具备一定的厚度，边块的边缘除了两个斜面还可设置有与上下底面垂直的竖边，相邻的两个边块也可通过竖边接触连接构成一个平面。3.根据权利要求1所述的正方体展开教具，其特征是:每个边块为长方体，即边为竖边，或者边块的边为弧形边。4.根据权利要求1所述的正方体展开教具，其特征是:每个边块的四个边内固定设置有磁铁，边块的磁极沿顺时针方向的顺序为NNSS。5.根据权利要求1所述的正方体展开教具，其特征是:磁铁可嵌接到边块边缘，可也固定在边块内部，边块可为通过螺钉对合到一起的两个板，边块内设置有固定放置磁铁的空槽，磁铁可置其中。
【专利摘要】本实用新型提供了一种操作方便，易于直观体现正方体几何特征的正方体展开教具，它包括六个正方形边块，边块可活动连接成正方体，所述的每一个边块的四个边处设置有N、S磁极，边块边缘之间通过磁性连接，且每个边块相互平行的两边处的磁极相反，该正方形边块任意边缘连接，可组成正方体以及正方体展开后的各种图形，对正方体的几何教学以及师生来说，可更直观简便的解析分解正方体几何特征。
【IPC分类】G09B23/04
【公开号】CN205334824
【申请号】CN201521050941
【发明人】张海鹏
【申请人】泰山职业技术学院
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2015年12月16日