一种物理教学教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学辅助教具领域，具体地说是一种物理教学教具。
【背景技术】
[0002]摩擦力试验、单摆试验以及力的分解在物理教学试验中是几个重要的理论知识点，传统的教学方式是通过板书结合单一的实验器具进行知识点的讲解，针对不同的参数需要不断的调整甚至更换仪器，而且上述几个实验需要更换不同的实验仪器，如此，不仅增加了教师的负担，需要频繁进行板书或仪器的更换调整，而且容易使学生产生厌烦情绪，不能直观的理解理论知识，影响了教师的授课效率和学生的学习效率。
【实用新型内容】
[0003]为了解决上述问题，提供一种物理教学教具。
[0004]本实用新型的技术方案是:一种物理教学教具，该教具的底座(I)上设有受力传感器(3)和滑板(2)，可调整负荷的滑块(12)置于滑板(2)上，滑板(2)通过铰链(4)固定在底座
(1)上，滑板(2)上设有可更换的摩擦片(5)，底座(I)上设有带刻度的半圆仪(9)，半圆仪(9)上设有定位槽(13)，滑板(2)通过定位销(6)实现定位槽(13)上的定位，半圆仪(9)的上端设有支杆(14)，支杆(14)通过吊绳(15)连接吊坠(16)，底座(I)上还设有受力显示屏(8)、计时屏(7)以及操作按键(10)，底座(I)下端还设有四个橡胶吸盘(11)。
[0005]本实用新型具有如下有益效果:将摩擦力试验、单摆试验以及力的分解试验仪器结合在一起，使授课教师能够根据教学安排灵活方便地进行相关的物理实验，使学生也能直观的了解实验原理，提高了授课效率，该装置结构设计简单实用，有很好的推广价值。
【附图说明】
[0006]图1是本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0007]下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
[0008]由图1所示，一种物理教学教具，该教具的底座(I)上设有受力传感器(3)和滑板
(2)，可调整负荷的滑块(12)置于滑板(2)上，滑板(2)通过铰链(4)固定在底座(I)上，滑板
(2)上设有可更换的摩擦片(5)，底座(I)上设有带刻度的半圆仪(9)，半圆仪(9)上设有定位槽(13)，滑板(2)通过定位销(6)实现定位槽(13)上的定位，半圆仪(9)的上端设有支杆
(14)，支杆(14)通过吊绳(15)连接吊坠(16)，底座(I)上还设有受力显示屏(8)、计时屏(7)以及操作按键(10)，底座(I)下端还设有四个橡胶吸盘(11)。
[0009]本实用新型具有如下有益效果:将摩擦力试验、单摆试验以及力的分解试验仪器结合在一起，使授课教师能够根据教学安排灵活方便地进行相关的物理实验，使学生也能直观的了解实验原理，提高了授课效率，该装置结构设计简单实用，有很好的推广价值。
[0010]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种物理教学教具，其特征在于:该教具的底座(I)上设有受力传感器(3)和滑板(2)，可调整负荷的滑块(12)置于滑板(2)上，滑板(2)通过铰链(4)固定在底座(I)上，滑板(2)上设有可更换的摩擦片(5)，底座(I)上设有带刻度的半圆仪(9)，半圆仪(9)上设有定位槽(13)，滑板(2)通过定位销(6)实现定位槽(13)上的定位，半圆仪(9)的上端设有支杆(14)，支杆(14)通过吊绳(15)连接吊坠(16)，底座(I)上还设有受力显示屏(8)、计时屏(7)以及操作按键(10)，底座(I)下端还设有四个橡胶吸盘(11)。
【专利摘要】一种物理教学教具，该教具的底座(1)上设有受力传感器(3)和滑板(2)，可调整负荷的滑块(12)置于滑板(2)上，滑板(2)通过铰链(4)固定在底座(1)上，滑板(2)上设有可更换的摩擦片(5)，底座(1)上设有带刻度的半圆仪(9)，半圆仪(9)上设有定位槽(13)，滑板(2)通过定位销(6)实现定位槽(13)上的定位，半圆仪(9)的上端设有支杆(14)，支杆(14)通过吊绳(15)连接吊坠(16)，底座(1)上还设有受力显示屏(8)、计时屏(7)以及操作按键(10)，底座(1)下端还设有四个橡胶吸盘(11)。本实用新型将摩擦力试验、单摆试验以及力的分解试验仪器结合在一起，使授课教师能够根据教学安排灵活方便地进行相关的物理实验，使学生也能直观的了解实验原理，提高了授课效率，该装置结构设计简单实用，有很好的推广价值。
【IPC分类】G09B23/08
【公开号】CN205354475
【申请号】CN201620092969
【发明人】邵明景
【申请人】邵明景
【公开日】2016年6月29日
【申请日】2016年1月8日