可调节式滑轮实验教具的制作方法
【专利摘要】一种可调节式滑轮实验教具属于物理学用的模型技术领域，包括底座、支杆、滑轮组和横梁，所述支杆固定在底座上，所述滑轮组安装在横梁上，其中，还包括蜗轮、蜗杆和保护壳，所述蜗轮和蜗杆相互啮合，且蜗轮、蜗杆安装保护壳内，所述支杆为丝杆，所述蜗轮上设有内螺纹孔，所述支杆穿过内螺纹孔与蜗轮螺纹连接，所述横梁固定在保护壳上。与传统的滑轮实验教具相比，本方案仅需转动蜗杆即可完成横梁的高度调节，在滑轮演示实验时，可方便的调节滑轮的高度，使用方便。
【专利说明】
可调节式滑轮实验教具
技术领域
[0001]本实用新型属于物理学用的模型技术领域，尤其涉及一种可调节式滑轮实验教具。
【背景技术】
[0002]在滑轮的学习中，学生存在着认识误区:认为定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同；认为它们工作时一者不动、一者动。同时，学生也存在着一些困惑:定滑轮为什么不省力，而动滑轮却可以省一半力?为什么可以将滑轮看着一种变形的杠杆呢?对于这些一系列的问题，老师也难给学生一个满意的解释。为此，需要利用滑轮组实验教具进行实质演示，通过形象生动的动手实验操作，突出学生认识误区，让学生理解滑轮的实质是一种变形的杠杆。
[0003]现有的滑轮实验教具大多不可调节滑轮的高度，例如，公开号为CN202110695U的专利，公开了一种滑轮组实验教具，由支架、滑轮和绕线组成，其特征在于:滑轮包括定滑轮和动滑轮，定滑轮固定在支架上，动滑轮通过绕线连接。虽然该专利可以实现滑轮的演示，然而，在进行滑轮演示实验时，由于滑轮组通常是固定在横梁上的，由于横梁的高度不可调节，特别是在动滑轮演示的时候，使用起来很不方便。
[0004]所以，急需一种可调节高度的滑轮实验教具。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的目的在提供一种可调节式滑轮实验教具，调节滑轮支架的高度。
[0006]为了达到上述目的，本实用新型提供的基础方案为:
[0007]—种可调节式滑轮实验教具，包括底座、支杆、滑轮组和横梁，所述支杆固定在底座上，所述滑轮组安装在横梁上，其中，还包括蜗轮、蜗杆和保护壳，所述蜗轮和蜗杆相互啮合，且蜗轮、蜗杆安装保护壳内，所述支杆为丝杆，所述蜗轮上设有内螺纹孔，所述支杆穿过内螺纹孔与蜗轮螺纹连接，所述横梁固定在保护壳上。
[0008]本基础方案的原理和有益效果在于:转动蜗杆，驱动蜗轮转动，由于蜗轮和支杆螺纹配合，则支杆和蜗轮之间形成相对运动，又由于蜗杆固定在机座上，所以蜗轮实现上下运动，由于蜗轮、蜗杆均安装在保护壳内，则保护壳实现上下运动，从而带动横梁上下运动，由于滑轮组安装在横梁上，所以实现了滑轮组的高度调节。蜗轮、蜗杆的配合具有良好的自锁效果，无需另设其他的锁紧装置即可将横梁固定，结构简单，操作方便。同时，蜗轮与支杆间为螺纹连接，也可有效的防止横梁在调节完高度后上下移动。与传统的滑轮实验教具相比，本方案仅需转动蜗杆即可完成横梁的高度调节，在滑轮演示实验时，可方便的调节滑轮的高度，使用方便。
[0009]方案二，此为基础方案的优选方案:所述底座上设有用于固定支杆的支杆孔，将支杆插入支杆孔中，即可完成支杆的固定；当实验完成后，可将支杆从支杆孔中拔出，减少占地空间。
[0010]方案三，此为方案二的优选方案:所述支杆为铁制支杆，所述支杆孔为盲孔，所述盲孔的底部设有磁性件。支杆插入支杆孔时，会被底部的磁性件所吸磁住，固定效果更好。
[0011]方案四:此为方案三的优选方案，所述磁性件为永磁铁，相对于普通的磁性件，永磁铁能够长期保持其磁性，使用寿命更高。
[0012]方案五:此为方案三的优选方案，所述磁性件为电磁铁，当需要固定支杆时，使电磁铁通电，电磁铁产生磁力，将支杆吸磁住;当需要取下支杆时，则使电磁铁断电，电磁铁的磁力消失，对支杆没有磁性作用，更易取下。
[0013]方案六:此为基础方案至方案五中任一项的优选方案:所述蜗杆上设有把手。把手方便转动蜗杆，操作更加容易。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型可调节式滑轮实验教具实施例1的结构示意图；
[0015]图2是图1左侧中蜗轮、蜗杆处的结构示意图；
[0016]图3是本实用新型可调节式滑轮实验教具实施例2和实施例3中底座的结构示意图。
【具体实施方式】
[0017]下面通过【具体实施方式】对本实用新型作进一步详细的说明:
[0018]说明书附图中的附图标记包括:底座I，支杆2，横梁3，滑轮组4，蜗轮5，蜗杆6，保护壳7，磁性件8。
[0019]实施例1
[0020]如图1、图2所示，一种可调节式滑轮实验教具，包括底座1、支杆2、横梁3、滑轮组4，蜗轮5，蜗杆6和保护壳7 ο支杆2的数量为两个，均焊接在底座I上。蜗轮5上加工有内螺纹孔，支杆2为丝杆，支杆2穿过内螺纹孔与支杆2螺纹连接。蜗杆6与蜗轮5相互啮合，且蜗杆6和蜗轮5均安装在保护壳7内，蜗杆6上还焊接有把手，把手位于保护壳7外，可方便转动蜗杆6 ο横梁3焊接在两个保护壳7上，滑轮组4安装在横梁3上。
[0021 ]具体工作时，逆时针转动左边的蜗杆6，同时，顺时针转动右边的蜗杆6，驱动蜗轮5向上移动，带动保护壳7向上运动，从而带动横梁3上下运动，实现了将滑轮组4的高度调高。顺时针转动左边的蜗杆6，同时，逆时针转动右边的蜗杆6，即可将滑轮组4的高度调低。
[0022]另外，本方案中，可以省去右侧部分的涡轮、蜗杆、支杆和保护壳，结构会更加简单，但是，横梁3的稳定性会差一些。
[0023]实施例2
[0024]如图3所示，本方案与实施例1的区别在于，不直接将支杆2焊接在底座I上，而是在支座I上钻设支杆孔，支杆孔为盲孔，且在支杆孔的底部安装有永磁铁8，支杆2插入支杆孔时，会被底部的永磁体8所吸磁住，固定效果更好。
[0025]实施例3
[0026]本方案与实施例2的区别在于，将永磁体8替换为电磁铁8。当需要固定支杆时，使电磁铁8通电，电磁铁8产生磁力，将支杆2吸磁住；当需要取下支杆2时，则使电磁铁8断电，电磁铁8的磁力消失，对支杆2没有磁性作用，更易取下。
[0027]以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的【具体实施方式】等记载可以用于解释权利要求的内容。
【主权项】
1.一种可调节式滑轮实验教具，包括底座、支杆、滑轮组和横梁，所述支杆固定在底座上，所述滑轮组安装在横梁上，其特征在于，还包括蜗轮、蜗杆和保护壳，所述蜗轮和蜗杆相互啮合，且蜗轮、蜗杆安装保护壳内，所述支杆为丝杆，所述蜗轮上设有内螺纹孔，所述支杆穿过内螺纹孔与蜗轮螺纹连接，所述横梁固定在保护壳上。2.如权利要求1所述的可调节式滑轮实验教具，其特征在于，所述底座上设有用于固定支杆的支杆孔。3.如权利要求2所述的可调节式滑轮实验教具，其特征在于，所述支杆为铁制支杆，所述支杆孔为盲孔，所述盲孔的底部设有磁性件。4.如权利要求3所述的可调节式滑轮实验教具，其特征在于，所述磁性件为永磁铁。5.如权利要求3所述的可调节式滑轮实验教具，其特征在于，所述磁性件为电磁铁。6.如权利要求1-5任一项所述的可调节式滑轮实验教具，其特征在于，所述蜗杆上设有把手。
【文档编号】G09B23/08GK205451614SQ201521060939
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2015年12月18日
【发明人】曹杨
【申请人】重庆市璧山区闳博科技有限公司