一种英语单词教学架的制作方法
【专利摘要】本实用新型属于教学架工具领域，公开了一种英语单词教学架。该教学架包括安装座、立杆、横梁及固定座，立杆一端与安装座固定连接，另一端安装套筒，并且套筒通过铰接头连接横梁的一端，横梁的另一端与固定座固定连接。该教学架能够根据需要调整固定座的高度，来控制齿条上单词卡片的高度，通过转动旋钮可以调整齿条的位置，从来实现齿条上单词卡片水平位置的调整，以适应不同角度学生的学习，提高教学效果；音响装置的设置，将听力教学与书写教学有效结合，丰富了课堂上的学习环境，很好地提高了学生的学习兴趣；本实用新型使用方便，调节简单，而且功能多样，具有很好的推广应用前景。
【专利说明】
一种英语单词教学架
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学架，特别涉及一种英语单词教学架。
【背景技术】
[0002]目前，学生的英语单词的词汇量对于学习英语以及英语成绩的好坏起着至关重要的作用，所以学生在英语学习中对英语单词的记忆尤为重要。在英语教学中，尤其是初学者，需要从简单的字母和单词入手，现在的教学方法是在固定黑板上反复用粉笔书写不同的字母或单词，这种方法不仅枯燥乏味，很多学生容易走神，严重影响学生的学习兴趣，所以固定式的黑板不能满足各个科目的教学需要。
[0003]在英语教学中，老师需要使用很多单词卡片，单词卡片无法吸附在黑板上，且占据了黑板的大量空间；随着技术的发展，各种各样的现代化教学工具已进入课堂，比如中国专利CN201120551344.3，该专利公开了一种英语单词教学架，该教学架包括教学板，所述教学板的下方设有两条支撑腿，所述支撑腿的下方均设有固定座，所述教学板上设有挂钉，所述挂钉上活动设有英文字母卡片，所述教学板的一侧设有用于存放英文字母卡片的抽屉;该专利的技术方案存在以下缺点:首选，该教学架的卡片的水平位置不能调整卡，因此不能适应不同角度学生的学习，从而影响英语教学效果，再者，该教学架不能将听力教学与书写教学有效结合，因此不能很好的提高学生的学习兴趣，从而也影响英语教学效果，不能提高学生的英语水平。因此，提供一种适应不同角度学生学习、将听力与书写教学有效结合及教学效果良好的教学工具具有重要意义。
【实用新型内容】
[0004]为了解决现有技术中的教学工具不能适用不同角度学生学习、不能将听力与书写教学有效结合及教学效果差的问题，本实用新型提供了一种英语单词教学架。
[0005]为了解决上述技术问题，本实用新型采用以下技术方案:
[0006]—种英语单词教学架，包括安装座、立杆、横梁及固定座，立杆一端与安装座固定连接，另一端安装套筒，并且套筒通过铰接头连接横梁的一端，横梁的另一端与固定座固定连接，其中，教学架还包括设置在固定座中间的齿轮、两条与齿轮配合并通过旋钮与齿轮相连接的齿条。
[0007]为了实现书写教学的目的，本实用新型提供的齿条的背部设置卡片;作为优选，卡片通过贴条固定在齿条背部，如此可以根据实际需要，简单方便的更换带不同单词的英语卡片。
[0008]本实用新型提供的英语单词教学架，可以通过旋转旋钮带动齿轮转动，从而实现齿条上的单词卡片水平位置的调整，以适应不同角度学生的学习，提高教学效果;通过铰接头调整固定座的高度位置，从而实现齿轮上英语卡片的高度调整，以适应不同场合教学架不同高度的需求。
[0009]为了实现听力与书写教学有效结合，作为优选，本实用新型提供的教学架的齿条的端部可以设置音响座，并且可以选择在音响座上安装音响。
[0010]更优选地，本实用新型提供的教学架的音响座可以选择旋转音响座，如此可以丰富课堂的学习环境，从而提高学生的学习兴趣。
[0011]作为优选，套筒通过螺栓安装在立杆的另一端。
[0012]本实用新型存在以下有益效果:本实用新型提供的教学架能够根据需要调整固定座的高度，来控制齿条上单词卡片的高度，通过转动旋钮可以调整齿条的位置，从来实现齿条上单词卡片水平位置的调整，以适应不同角度学生的学习，提高教学效果;音响装置的设置，将听力教学与书写教学有效结合，丰富了课堂上的学习环境，很好地提高了学生的学习兴趣;本实用新型使用方便，调节简单，而且功能多样，具有很好的推广应用前景。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型所提供的英语教学架的结构示意图；
[0014]图2为本实用新型所提供的英语教学架的俯视图；
[0015]图3为本实用新型所提供的英语教学架的齿条的背部结构示意图。
【具体实施方式】
[0016]本实用新型旨在提供一种英语单词教学架，以解决现有技术中教学工具不能适用不同角度学生学习、不能将听力与书写教学有效结合及教学效果差的问题。
[0017]为了使本领域技术人员能够更好的理解本实用新型，下面结合【具体实施方式】和附图对本实用新型作进一步的详细说明。
[0018]一种英语单词教学架，包括安装座1、立杆2、横梁3及固定座4，立杆2—端与安装座I固定连接，另一端安装套筒6，并且套筒6通过铰接头7连接横梁3的一端，横梁3的另一端与固定座4固定连接，其中，教学架还包括设置在固定座4中间的齿轮41、两条与齿轮41配合并通过旋钮5与齿轮41相连接的齿条42。
[0019]本实用新型提供的齿条42的背部设置卡片45;作为优选，卡片通过贴条46固定在齿条42背部，如此可以根据实际需要，简单方便的更换带不同单词的英语卡片45。
[0020]为了实现听力与书写教学有效结合，作为优选，本实用新型提供的教学架的齿条42的端部可以设置音响座43，并且可以选择在音响座上安装音响44;在一种优选的实施方式中，为了使音响效果达到最好，本实用新型在两条齿条42方向相反的两端分别设置音响座43。
[0021]更优选地，本实用新型提供的教学架的音响座43可以选择旋转音响座，如此可以丰富课堂的学习环境，从而提高学生的学习兴趣。
[0022]作为优选，套筒6通过螺栓8安装在立杆2的另一端。
[0023]以上对本实用新型所提供的一种英语单词教学架进行了详细的介绍。本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法和中心思想。应当指出，对于本技术领域的一般技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。
【主权项】
1.一种英语单词教学架，包括安装座、立杆、横梁及固定座，立杆一端与安装座固定连接，另一端安装套筒，并且套筒通过铰接头连接横梁的一端，横梁的另一端与固定座固定连接，其特征在于:教学架还包括设置在固定座中间的齿轮、两条与齿轮配合并通过旋钮与齿轮相连接的齿条。2.根据权利要求1所述的英语单词教学架，其特征在于:齿条的背部设置卡片。3.根据权利要求2所述的英语单词教学架，其特征在于:卡片通过贴条固定在齿条背部。4.根据权利要求1或2所述的英语单词教学架，其特征在于:齿条的端部设置音响座;音响座上安装音响。5.根据权利要求4所述的英语单词教学架，其特征在于:音响座为旋转音响座。6.根据权利要求1所述的英语单词教学架，其特征在于:套筒通过螺栓安装在立杆的另一端。
【文档编号】G09B19/06GK205541559SQ201620095672
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年1月29日
【发明人】倪娜
【申请人】青岛职业技术学院