一种拱坝教学模型的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种拱坝教学模型，第一坝体和第二坝体的下端均设置有下凹槽，下凹槽内安装有下水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的下端通过下水平滑动滑槽活动连接；第一坝体和第二坝体的上端均设置有上凹槽，上凹槽内安装有上水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的上端通过上水平滑动滑槽活动连接；第一坝体和第二坝体的相邻的侧面均安装有拱冠梁，远离拱冠梁的第一坝体和第二坝体的由一系列的横向水平拱圈和竖向悬臂梁所组成。该拱坝教学模型为便携式可拆分拱坝教学模型，在课堂上以可拆分组合的实体拱坝教学模型的变化形式，对学生进行直观的讲解，提升学生的理解力和想象力，培养学生的学习兴趣，有利于学生掌握专业知识。
【专利说明】
一种拱坝教学模型
技术领域
[0001]本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种拱坝教学模型。
【背景技术】
[0002]在水工建筑物的教学过程中，对通用性水工建筑物中挡水建筑物的各种类别(坝、堤、塘)的讲解时，一般的教学方法是针对概念、形状结合一些图片来进行讲解。以拱坝为例，拱坝是在平面上呈凸向上游的拱形挡水建筑物，平面上呈拱形并在结构上起拱的作用的坝。
[0003]拱坝的水平剖面由曲线形拱构成，两端支承在两岸基岩上。竖直剖面呈悬臂梁形式，底部座落在河床或两岸基岩上。拱坝一般依靠拱的作用，即利用两端拱座的反力，同时还依靠自重维持坝体的稳定拱坝的结构作用可视为两个系统，即水平拱和竖直梁系统。拱坝的结构作用可视为两个系统，即水平拱和竖直梁系统。但学生对这一拱坝建筑在结构上所起的关联作用、在稳定性、荷载分配、应力控制方面的设计分析、想象和理解直观度是不够的，教学效果不近理想。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型为解决公知技术中存在的学生对这一拱坝建筑在结构上所起的关联作用、对坝体的拱和梁在稳定性、荷载分配、应力控制方面的设计分析、想象和理解直观度是不够的，教学效果不近理想问题，而提供一种结构简单、拆装演示方便、提高教学效果的拱坝教学模型。
[0005]本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是:该拱坝教学模型包括:下水平滑动滑槽、上水平滑动滑槽、第一坝体、第二坝体、竖向梁、水平拱、拱冠梁、泄水口、上扣槽、下扣槽；
[0006]第一坝体和第二坝体的下端均设置有下凹槽，下凹槽内安装有下水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的下端通过下水平滑动滑槽活动连接;第一坝体和第二坝体的上端均设置有上凹槽，上凹槽内安装有上水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的上端通过上水平滑动滑槽活动连接;第一坝体和第二坝体的相邻的侧面均安装有拱冠梁，远离拱冠梁的第一坝体和第二坝体的外壁上安装有竖向梁；第一坝体和第二坝体均由若干水平拱叠加构成，水平拱的上侧面设置有上扣槽，水平拱的下侧面设置有与上扣槽相匹配的下扣槽;第一坝体和第二坝体的中部还设置有若干泄水口。
[0007]本实用新型还采取如下技术措施:
[0008]所述的水平拱叠加的数量为5个。
[0009]所述的第一坝体和第二坝体采用弹性橡胶块。
[0010]所述的第一坝体和第二坝体通过转轴与驱动电机的输出端相连接。
[0011]所述的泄水口内安装有叶轮，叶轮的中心轴与发电机相连接。
[0012]本实用新型具有的优点和积极效果是:该拱坝教学模型为便携式可拆分拱坝教学模型，在课堂上以可拆分组合的实体拱坝教学模型的变化形式，对学生进行直观的讲解，提升学生的理解力和想象力，培养学生的学习兴趣，有利于学生掌握专业知识。
【附图说明】
[0013]图1是本实用新型实施例提供的拱坝教学模型中拱坝开启状态下的结构示意图；
[0014]图2是本实用新型实施例提供的拱坝教学模型中拱坝关闭状态下的结构示意图；
[0015]图3是本实用新型实施例提供的水平拱的安装结构示意图；
[0016]图中:1、下水平滑动滑槽;2、上水平滑动滑槽;3、第一坝体;4、第二坝体;5、竖向梁;6、水平拱;7、拱冠梁;8、泄水口；9、上扣槽;10、下扣槽。
【具体实施方式】
[0017]为能进一步了解本实用新型的
【发明内容】
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下:
[0018]请参阅图1至图3所示:该拱坝教学模型包括:下水平滑动滑槽1、上水平滑动滑槽
2、第一坝体3、第二坝体4、竖向梁5、水平拱6、拱冠梁7、泄水口 8、上扣槽9、下扣槽1;
[0019]第一坝体3和第二坝体4的下端均设置有下凹槽，下凹槽内安装有下水平滑动滑槽I，第一坝体3和第二坝体4的下端通过下水平滑动滑槽I活动连接;第一坝体3和第二坝体4的上端均设置有上凹槽，上凹槽内安装有上水平滑动滑槽2，第一坝体3和第二坝体4的上端通过上水平滑动滑槽2活动连接;第一坝体3和第二坝体4的相邻的侧面均安装有拱冠梁7，远离拱冠梁7的第一坝体3和第二坝体4的有若干竖向梁5;第一坝体3和第二坝体4均由若干水平拱7叠加构成，水平拱7的上侧面设置有上扣槽9，水平拱7的下侧面设置有与上扣槽9相匹配的下扣槽10;第一坝体3和第二坝体4的中部还设置有若干泄水口 8。
[0020]所述的水平拱7叠加的数量为5个。
[0021 ]所述的第一坝体3和第二坝体4采用弹性橡胶块。
[0022]所述的第一坝体3和第二坝体4通过转轴与驱动电机的输出端相连接。
[0023]所述的泄水口8内安装有叶轮，叶轮的中心轴与发电机相连接。
[0024]整个拱坝模型假设在河谷之中，拱坝底部有滑道，通过转轴可以分别向左右两边移动就观察到拱冠粱剖面，分析设计坝体的厚度(按厚高比分为薄拱坝Τ/Η<0.2，中厚拱坝Τ/Η=0.2-0.35，重力拱坝Τ/Η>0.35);通过下水平滑动滑槽I和上水平滑动滑槽2上下衔接拆分分析设计坝体的高度(按坝高分为高坝H>70m，中坝H = 70-30m，低坝H<30m);通过拱坝底部滑道的调节分析设计拱坝的曲度。第一坝体3和第二坝体4采用弹性橡胶块制成，移动、上下衔接、左右分离等形式变化拱坝的横向水平拱7和竖向悬臂梁，以及两者的弧度。完成课堂讲解后可以拆装入盒携带方便。
[0025]以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。
【主权项】
1.一种拱坝教学模型，其特征在于，该拱坝教学模型包括:下水平滑动滑槽、上水平滑动滑槽、第一坝体、第二坝体、竖向梁、水平拱、拱冠梁、泄水口、上扣槽、下扣槽； 第一坝体和第二坝体的下端均设置有下凹槽，下凹槽内安装有下水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的下端通过下水平滑动滑槽活动连接;第一坝体和第二坝体的上端均设置有上凹槽，上凹槽内安装有上水平滑动滑槽，第一坝体和第二坝体的上端通过上水平滑动滑槽活动连接;第一坝体和第二坝体的相邻的侧面均安装有拱冠梁，远离拱冠梁的第一坝体和第二坝体的由一系列的横向水平拱圈和竖向悬臂梁所组成。水平拱的上侧面设置有上扣槽，水平拱的下侧面设置有与上扣槽相匹配的下扣槽;第一坝体和第二坝体的中部还设置有若干泄水口。2.如权利要求1所述的拱坝教学模型，其特征在于，所述的水平拱叠加的数量为5个。3.如权利要求1所述的拱坝教学模型，其特征在于，所述的第一坝体和第二坝体采用弹性橡胶块。4.如权利要求1所述的拱坝教学模型，其特征在于，所述的第一坝体和第二坝体通过转轴与驱动电机的输出端相连接。5.如权利要求1所述的拱坝教学模型，其特征在于，所述的泄水口内安装有叶轮，叶轮的中心轴与发电机相连接。
【文档编号】G09B25/04GK205665953SQ201620221274
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年9月6日
【发明人】杨叶秀, 康大为, 丁珏皓, 白川锐, 李博圣, 赵丹梅, 袁勤, 郑丰益, 罗莎, 潘明亮
【申请人】昆明学院