一种学习加法减法口诀的教具的制作方法
【专利摘要】一种学习加法减法口诀的教具，包括主尺和副尺，所述主尺和副尺分别设置齿牙和齿槽，主尺和副尺通过齿牙和齿槽嵌合连接，所述主尺和副尺分别标注数字，本实用新型结构简单，制作成本低，体积小，易于携带，可以成为小孩子学习加减法的入门教具，将抽象的加法口诀变成一个看得见，摸得着，并且能够自我验证的玩具；能够帮助老师提高学生计算的理解和准确性，达到解放家长的压力，使家长能够轻松辅导孩子的学习，也可以让学生能够互相出题给对方做，大大提高他们学习的兴趣。
【专利说明】
一种学习加法减法口诀的教具
技术领域
[0001]本实用新型属于教学器具领域，具体涉及到适合于20以内的加减法计算的一种学习加法减法口诀的教具。
【背景技术】
[0002]在教学一年级数学中，部分孩子对于加法口诀无论在记忆上还是理解上都出现困难，在这些孩子的世界中，这些口诀都是抽象晦涩的，就是背熟了也是单纯的记忆，没有掌握到真正的含义，此事对于家长来说也是一件痛苦的事情，每次的家庭作业有背诵口诀，忙碌的他们又要抽出一定时间来听和纠正孩子的错误。
[0003]市面上对于儿童学习加法的教具主要集中于单纯的表格帮助记忆，没有实际的教具能够解决这个难题。
【发明内容】
[0004]针对现有技术的上述缺陷和问题，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种学习加法减法口诀的教具。
[0005]为了达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0006]—种学习加法减法口诀的教具，包括主尺和副尺，所述主尺和副尺分别设置齿牙和齿槽，主尺和副尺通过齿牙和齿槽嵌合连接。
[0007]上述技术方案中，所述主尺和副尺分别标注数字。
[0008]上述技术方案中，所述主尺根据所标注的数字设置齿槽的个数。
[0009]上述技术方案中，所述副尺根据所标注的数字设置齿牙的个数。
[0010]本实用新型结构简单，制作成本低，体积小，易于携带，可以成为小孩子学习加减法的入门教具，将抽象的加法口诀变成一个看得见，摸得着，并且能够自我验证的玩具;能够帮助老师提高学生计算的理解和准确性，达到解放家长的压力，使家长能够轻松辅导孩子的学习，也可以让学生能够互相出题给对方做，大大提高他们学习的兴趣。
【附图说明】
[0011]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0012]图1为本实用新型实施例的部分主尺和副尺的结构示意图。
[0013]其中:1、主尺;2、副尺;3、齿牙;4、尺槽;5、数字。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]根据图1所示，作为实施例所示的一种学习加法减法口诀的教具，包括主尺和副尺，主尺和副尺分别设置齿牙和齿槽，主尺和副尺通过齿牙和齿槽嵌合连接。
[0016]主尺根据所标注的数字设置齿槽的个数，例如，主尺标注数字为3，则主尺设置3个齿槽；主尺标注数字为18，则主尺设置18个齿槽。主尺个数共计18块，分别标注数字1、2、
3、……、18，和副尺分别标注数字。
[0017]副尺根据所标注的数字设置齿牙的个数，例如，副尺标注数字为9，则主尺设置9个齿牙;副尺标注数字为8，则副尺设置8个齿牙。副尺中，标注数字的9副尺个数为3块，分别标注数字的1、2、3、……、8副尺个数均为4块。
[0018]本技术方案的原理:我们使用的加法口诀是加数加上加数等于得数“和”，副尺代表加法中的加数，主尺代表加法中的得数“和”，两个以上的副尺与主尺的嵌合，来体现这个加法公式的成立，并且实现自我验证。
[0019]使用实例:例如计算4+7=11，找到副尺的4和副尺的7，与主尺的11，刚好副尺4有四个凸出的齿牙，副尺7有7个凸出的齿牙，主尺11有11个齿槽，主尺和副尺嵌合后，他们是可以完全嵌合的，主尺没有空余的齿槽，则表示得数正确;如果是拿错副尺，如拿的是副尺3和副尺7，主尺和副尺嵌合后，他们不可以完全嵌合的，主尺存在I个空余的齿槽，说明这个算式不成立，以此类推，诸如:9+9=18，找到2个副尺的9，与主尺的18，刚好副尺9有9个凸出的齿牙9，主尺18有18个齿槽，主尺和副尺嵌合后，他们是可以完全嵌合的，主尺没有空余的齿槽，则表示得数正确，这样学生就可以实现对加法的自我验证。
[0020]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。
【主权项】
1.一种学习加法减法口诀的教具，其特征在于:包括主尺和副尺，所述主尺和副尺分别设置齿牙和齿槽，主尺和副尺通过齿牙和齿槽嵌合连接。2.根据权利要求1所述的一种学习加法减法口诀的教具，其特征在于:所述主尺和副尺分别标注数字。3.根据权利要求2所述的一种学习加法减法口诀的教具，其特征在于:所述主尺根据所标注的数字设置齿槽的个数。4.根据权利要求1所述的一种学习加法减法口诀的教具，其特征在于:所述副尺根据所标注的数字设置齿牙的个数。
【文档编号】G09B23/02GK205680335SQ201620230188
【公开日】2016年11月9日
【申请日】2016年3月24日 公开号201620230188.3, CN 201620230188, CN 205680335 U, CN 205680335U, CN-U-205680335, CN201620230188, CN201620230188.3, CN205680335 U, CN205680335U
【发明人】徐艺敏
【申请人】徐艺敏