一种基于AR技术的课堂互动教学设备的制作方法

本发明涉及课堂互动技术领域，具体为一种基于ar技术的课堂互动教学设备。

背景技术：

随着科技的进步和互联网行业的快速发展，ar在中国快速发展，ar技术是利用计算机生成一种逼真的视听等感觉的虚拟环境，通过各种传感设备使用户沉浸到该环境中，实现用户和环境直接进行交互，将这些ar设备应用到互动教学中可以优化教学过程，帮助学生理解和记忆书本上的内容，从而提高教学效率。

而现有的基于ar技术的课堂互动教学设备多为眼镜等设备，在课堂学习中教师需要根据所教学的内容进行板书书写，学习者也需进行书写摘抄，ar技术的课堂互动教学设备会阻碍学习者视野，不便学习者书写摘抄，而且现有的基于ar技术的课堂互动教学设备不能根据佩戴者需要的远近进行调节，不便于佩戴近视眼镜的人使用，影响课堂效率，互动教学效果大打折扣。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明公开了一种基于ar技术的课堂互动教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于ar技术的课堂互动教学设备，包括ar眼镜主体，所述ar眼镜主体顶部固定连接有连接板，所述连接板两侧固定连接有滑动板，所述滑动板右侧开设有滑动槽，所述滑动槽内部活动插接有滑动杆，所述滑动杆左侧固定连接有佩戴帽，所述佩戴帽后侧固定连接有固定板，所述固定板顶端开设有连接口，所述固定板内部开设有凹槽，所述固定板内部开设的凹槽左侧固定连接有挤压块，所述挤压块右侧开设有凹槽，所述固定板右侧活动插接有伸缩杆，所述伸缩杆右侧固定连接有拉环，所述伸缩杆左侧固定连接有固定块，所述固定块左侧开设有凹槽，所述伸缩杆外壁活动套接有弹簧，所述连接板顶部固定连接有连接块，所述连接块活动卡接在挤压块与固定块之间。

优选的，所述滑动槽上方开设有凸形槽，所述滑动槽上方开设有凸形槽的数量有多组，且水平分布在滑动板右侧。

优选的，所述滑动杆有两个圆柱组成，所述滑动杆右侧圆柱的径向宽度大于滑动槽的径向宽度。

优选的，所述佩戴帽正面开设有观看槽，所述佩戴帽顶部开设有通气口。

优选的，所述挤压块位于连接口左侧，所述固定块、弹簧位于固定板内部。

优选的，所述挤压块与固定块开设的凹槽拼合后形状、大小与连接块的形状、大小相一致。

本发明公开了一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其具备的有益效果如下：

1、该基于ar技术的课堂互动教学设备，通过向上推动ar眼镜主体带动连接块向上运动，通过设置固定板、挤压块、固定块、伸缩杆和拉环的连接关系，使得连接块通过连接口卡在挤压块、固定块之间，使得ar眼镜主体固定在学习者视野上方，避免设备阻碍学习者视野，方便学习者书写摘抄，通过设置滑动杆与滑动板的位置关系，使得ar眼镜主体的位置更够调节，使得设备能根据佩戴者需要的远近进行调节，避免影响课堂效率。

2、该基于ar技术的课堂互动教学设备，通过设置滑动槽上方开设有凸形槽，滑动槽上方开设有凸形槽的数量有多组，且水平分布在滑动板右侧，有利于滑动杆卡在滑动槽上方开设有凸形槽内，通过设置佩戴帽正面开设有观看槽，有利于使用者调节观看距离，佩戴帽顶部开设有通气口，有利于使用者佩戴时通气。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明正面结构示意图；

图3为本发明佩戴帽结构示意图；

图4为本发明滑动板结构示意图；

图5为本发明固定板内部结构示意图。

图中：1、ar眼镜主体；2、佩戴帽；3、连接板；4、滑动板；5、固定板；6、拉环；201、观看槽；202、通气口；301、连接块；401、滑动槽；402、滑动杆；501、连接口；502、挤压块；503、固定块；504、弹簧；505、伸缩杆。

具体实施方式

本发明实施例公开一种基于ar技术的课堂互动教学设备，如图1-5所示，包括ar眼镜主体1，ar眼镜主体1顶部固定连接有连接板3，连接板3两侧固定连接有滑动板4，滑动板4右侧开设有滑动槽401，滑动槽401内部活动插接有滑动杆402，滑动杆402左侧固定连接有佩戴帽2，佩戴帽2后侧固定连接有固定板5，固定板5顶端开设有连接口501，固定板5内部开设有凹槽，固定板5内部开设的凹槽左侧固定连接有挤压块502，挤压块502右侧开设有凹槽，固定板5右侧活动插接有伸缩杆505，伸缩杆505右侧固定连接有拉环6，伸缩杆505左侧固定连接有固定块503，固定块503左侧开设有凹槽，伸缩杆505外壁活动套接有弹簧504，连接板3顶部固定连接有连接块301，连接块301活动卡接在挤压块502与固定块503之间。

滑动槽401上方开设有凸形槽，滑动槽401上方开设有凸形槽的数量有多组，且水平分布在滑动板4右侧，有利于滑动杆402卡在滑动槽401上方开设有凸形槽内。

滑动杆402有两个圆柱组成，滑动杆402右侧圆柱的径向宽度大于滑动槽401的径向宽度，避免滑动板4脱离滑动杆402。

佩戴帽2正面开设有观看槽201，有利于使用者调节观看距离，佩戴帽2顶部开设有通气口202，有利于使用者佩戴时通气。

挤压块502位于连接口501左侧，固定块503、弹簧504位于固定板5内部，避免固定块503、弹簧504位于固定板5得到破坏。

挤压块502与固定块503开设的凹槽拼合后形状、大小与连接块301的形状、大小相一致，有利于连接块301的位置得到固定。

工作原理：为了避免书写摘抄时设备阻碍视野，使用者可以通过向上推动ar眼镜主体1，通过向上运动的ar眼镜主体1带动连接板3向上运动，使得向上运动的连接板3带动连接块301向上运动，通过向右拉动拉环6带动伸缩杆505向右运动，使得向右运动的伸缩杆505带动固定块503向右运动，将连接块301放置在挤压块502与固定块503之间的凹槽内，松开向右拉动拉环6，通过弹簧504的回弹力带动固定块503向左运动，使得连接块301固定在挤压块502与固定块503之间的凹槽内，使得ar眼镜主体1的位置固定在学习者视野上方，方便学习者书写摘抄，为了使设备能够根据佩戴者需要调节远近，使用者可以通过向上推动滑动板4，使得滑动板4能够向前运动，通过向前运动的滑动板4带动连接板3向前运动，使得向前运动的连接板3带动ar眼镜主体1向前运动，通过调整好ar眼镜主体1所需位置，松开向上推动滑动板4，通过重力的作用使得滑动杆402卡在滑动板4的滑动槽401内，使得滑动板4的位置得到固定，便于使用者使用。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

技术特征：

1.一种基于ar技术的课堂互动教学设备，包括ar眼镜主体(1)，其特征在于：所述ar眼镜主体(1)顶部固定连接有连接板(3)，所述连接板(3)两侧固定连接有滑动板(4)，所述滑动板(4)右侧开设有滑动槽(401)，所述滑动槽(401)内部活动插接有滑动杆(402)，所述滑动杆(402)左侧固定连接有佩戴帽(2)，所述佩戴帽(2)后侧固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)顶端开设有连接口(501)，所述固定板(5)内部开设有凹槽，所述固定板(5)内部开设的凹槽左侧固定连接有挤压块(502)，所述挤压块(502)右侧开设有凹槽，所述固定板(5)右侧活动插接有伸缩杆(505)，所述伸缩杆(505)右侧固定连接有拉环(6)，所述伸缩杆(505)左侧固定连接有固定块(503)，所述固定块(503)左侧开设有凹槽，所述伸缩杆(505)外壁活动套接有弹簧(504)，所述连接板(3)顶部固定连接有连接块(301)，所述连接块(301)活动卡接在挤压块(502)与固定块(503)之间。

2.根据权利要求1所述的一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其特征在于：所述滑动槽(401)上方开设有凸形槽，所述滑动槽(401)上方开设有凸形槽的数量有多组，且水平分布在滑动板(4)右侧。

3.根据权利要求1所述的一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其特征在于：所述滑动杆(402)有两个圆柱组成，所述滑动杆(402)右侧圆柱的径向宽度大于滑动槽(401)的径向宽度。

4.根据权利要求1所述的一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其特征在于：所述佩戴帽(2)正面开设有观看槽(201)，所述佩戴帽(2)顶部开设有通气口(202)。

5.根据权利要求1所述的一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其特征在于：所述挤压块(502)位于连接口(501)左侧，所述固定块(503)、弹簧(504)位于固定板(5)内部。

6.根据权利要求1所述的一种基于ar技术的课堂互动教学设备，其特征在于：所述挤压块(502)与固定块(503)开设的凹槽拼合后形状、大小与连接块(301)的形状、大小相一致。

技术总结
本发明公开一种基于AR技术的课堂互动教学设备，涉及课堂互动领域。该基于AR技术的课堂互动教学设备，包括AR眼镜主体，AR眼镜主体顶部固定连接有连接板，连接板两侧固定连接有滑动板，滑动板右侧开设有滑动槽，滑动槽内部活动插接有滑动杆，滑动杆左侧固定连接有佩戴帽，佩戴帽后侧固定连接有固定板，固定板顶端开设有连接口。该基于AR技术的课堂互动教学设备，通过向上推动AR眼镜主体带动连接块向上运动，通过设置固定板、挤压块、固定块、伸缩杆和拉环的连接关系，使得连接块通过连接口卡在挤压块、固定块之间，使得AR眼镜主体固定在学习者视野上方，避免设备阻碍学习者视野，方便学习者书写摘抄。

技术研发人员：欧阳月华
受保护的技术使用者：欧阳月华
技术研发日：2021.01.22
技术公布日：2021.05.28