一种高中学生用智能护眼台灯的制作方法

本发明涉及智能台灯技术领域，具体为一种高中学生用智能护眼台灯。

背景技术：

根据全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为23.8％，中学生为56.2％，高中生为72.4％；而且据调查，国内因高度近视致盲者已达30多万人；近视眼已成为威胁青少年健康的头号敌人，保护视力刻不容缓，预防近视眼必须从现在做起，根据多方研究表明：高中学生视力下降的一个重要因素，就是学习压力过大使得读书写字持续时间过长，造成用眼过度、视神经疲劳所致，主要是由于日常使用的台灯光高强度的长时间照射引起的。

现有技术中的护眼台灯存在以下问题：

1.对灯头的照射区域和面积不能继续努力调节，通过感光器或者其他感光元件灵敏度较差，影响学生的日常使用。

2.亮度自动调节变换较快，影响学生的视力调整和适应过程。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种高中学生用智能护眼台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中学生用智能护眼台灯，包括底座、鹅颈管、灯头、灯罩和灯罩调节器，所述底座的上面固定连通设置有立杆，所述鹅颈管的底端固定连通设置在立杆的顶端，所述灯头固定设置在鹅颈管的顶端，所述灯头的下端活动连接有灯罩，所述灯罩包括第一罩体、第二罩体和第三罩体，所述第二罩体分别与第一罩体和第三罩体滑动连接，所述灯罩的侧面固定设置有灯罩调节器，所述灯罩调节器包括固定框、滑杆、丝杆和滑块，所述固定框的一端固定设置在灯头的一端，所述滑杆固定设置在固定框的内侧，所述丝杆通过轴承座转动设置在固定框的内侧，所述固定框的内侧靠近丝杆的顶端固定设置有电机，所述电机的输出轴与丝杆的顶端固定连接，所述滑块与滑杆之间滑动连接，所述滑块与丝杆之间螺纹连接，所述滑块远离固定框的一端固定连接在第一罩体的侧面，所述底座上面安转有电机开关。

进一步的，所述底座的上面靠近电机开关的位置安装有与灯头连接的亮度调节器，所述亮度调节器设置为滑动变阻器。

进一步的，所述底座设置为配重底座，且在其一侧开设有用于与外接电源连接的连接头。

进一步的，所述灯罩的内部涂有反光涂料。

进一步的，所述灯头的内部安装有八基色荧光灯管。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过将灯罩设置为三部分，且其相互滑动连接，从而使得灯罩调节器内部的滑块在调节灯罩的过程中灯罩的三部分之间相互重合面积发生变化，从而使得灯头的照射范围和照射面积发生改变，使得学生使用时随着光的变化而改变台灯的照射情况，便于使用。

2、通过灯罩面积变化配合灯头光亮度的变化，从而使得台灯的光亮度在变化过程中对学生的眼睛而言有一定的调整过程和适应时间，从而有效的保护了学生的视力，便于推广。

附图说明

图1为本发明整体结构主视图；

图2为本发明灯罩调节器剖视图。

图中：1-底座；2-亮度调节器；3-立杆；4-鹅颈管；5-灯头；6-灯罩；7-灯罩调节器；8-电机开关；9-固定框；10-滑杆；11-丝杆；12-电机；13-滑块；14-第一罩体；15-第二罩体；16-第三罩体；17-连接头。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1和图2，本发明提供一种技术方案：一种高中学生用智能护眼台灯，包括底座1、鹅颈管4、灯头5、灯罩6和灯罩调节器7，所述底座1的上面固定连通设置有立杆3，所述鹅颈管4的底端固定连通设置在立杆1的顶端，所述灯头5固定设置在鹅颈管4的顶端，所述灯头5的下端活动连接有灯罩6，所述灯罩6包括第一罩体14、第二罩体15和第三罩体16，所述第二罩体15分别与第一罩体和第三罩体16滑动连接，所述灯罩6的侧面固定设置有灯罩调节器7，所述灯罩调节器7包括固定框9、滑杆10、丝杆11和滑块13，所述固定框9的一端固定设置在灯头5的一端，所述滑杆10固定设置在固定框9的内侧，所述丝杆11通过轴承座转动设置在固定框9的内侧，所述固定框9的内侧靠近丝杆11的顶端固定设置有电机12，所述电机12的输出轴与丝杆11的顶端固定连接，所述滑块13与滑杆10之间滑动连接，所述滑块13与丝杆11之间螺纹连接，所述滑块13远离固定框9的一端固定连接在第一罩体14的侧面，所述底座1上面安转有电机开关8。

为了方便灯亮度的调节，所述底座1的上面靠近电机开关8的位置安装有与灯头5连接的亮度调节器2，所述亮度调节器2设置为滑动变阻器。

为了使得台灯结构稳定，所述底座1设置为配重底座，且在其一侧开设有用于与外接电源连接的连接头17，为了增加光线的照射面积和区域，所述灯罩6的内部涂有反光涂料。

为了使得台灯在照射过程中光线对学生的影响程度减少，所述灯头5的内部安装有八基色荧光灯管。

工作原理：使用时，根据具体情况控制灯的亮度调节器2，使得灯头5内部的八基色荧光灯管正常照明使用，需要改变其照明范围和照射强度时，调节亮度调节器2，然后控制电机开关8，使得电机12带动丝杆11进行转动，从而使得滑块13带动第一罩体14移动，第一罩体14移动到第二罩体15的位置时带动第二罩,15移动，直至第一罩体14、第二罩体15和第三罩体16重合，在整个过程中根据需要关闭电机开关8，即实现了灯罩6的面积的调整，简单实用，便于推广。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种高中学生用智能护眼台灯，包括底座、鹅颈管、灯头、灯罩和灯罩调节器，所述底座的上面固定连通设置有立杆，所述鹅颈管的底端固定连通设置在立杆的顶端，所述灯头固定设置在鹅颈管的顶端，所述灯头的下端活动连接有灯罩，所述灯罩调节器包括固定框、滑杆、丝杆和滑块，所述电机的输出轴与丝杆的顶端固定连接，所述滑块与滑杆之间滑动连接，所述滑块与丝杆之间螺纹连接，所述滑块远离固定框的一端固定连接在第一罩体的侧面，通过将灯罩设置为三部分，且其相互滑动连接，使得灯罩调节器内部的滑块在调节灯罩的过程中灯罩的三部分之间相互重合，从而使得灯头的照射范围和照射面积发生改变，便于使用。

技术研发人员：王浩宇
受保护的技术使用者：王浩宇
技术研发日：2017.07.05
技术公布日：2017.08.29