一种书本造型便携式创意台灯的制作方法

本发明涉及灯具技术领域，具体涉及一种书本造型便携式创意台灯。

背景技术：

台灯，是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，为可移动式灯具。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源。当然作为便于提供学习用光，台灯也就成为学生党必备的一种学习设备，无论是晨读、去自习室或宿舍的书桌上使用，都可以见到台灯的身影，因此台灯的便携性对学生党来说十分重要，市场上出现很多种便携式台灯，多分为两种；一种是采用较为复杂的结构将台灯的灯杆和灯头设计在灯座的内部，将整体折叠为一个块状物或较小的不规则体，即使做了折叠设计，但是由于折叠后的结构不平整型，还是不方便携带；另一种采用较简的设计技巧，尽可能的减少的无用结构，然而这种的可折叠性差，折叠后的空间体积依然较大，不方便携带。

技术实现要素：

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种书本造型便携式创意台灯，旨在提供一种结构简约，方便学生使用携带的台灯。

技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：

一种书本造型便携式创意台灯，包括led灯管，还包括第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶部一端固定有转轴，所述转轴上自下而上分别转动连接有第二支撑杆和第三支撑杆，所述第二支撑杆的另一端固定连接有第一支撑腿，所述第三支撑杆的另一端固定连接有第二支撑腿，所述第一支撑腿与第二支撑腿的底部与所述第一支撑杆的下端面相平齐，所述第三支撑杆的顶部固定有支撑座，所述支撑座内转动连接有连杆，所述连杆的另一端固定有转动连接有连接块，所述连接块的端面上开设有圆槽，所述圆槽内转动卡接有灯罩，所述led灯管安装在所述灯罩内。

更进一步地，所述第一支撑杆的侧壁开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽的开口处滑动卡接有封盖。

更进一步地，所述支撑座与连杆的相对外端与所述第三支撑杆两端平齐。

更进一步地，所述矩形凹槽内放置有电源线和插头，所述电源线穿过所述转轴和连杆与所述led灯管相接。

更进一步地，所述第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、连杆和灯罩的宽度相等。

更进一步地，所述所述第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、连杆和灯罩均采用木质材质。

更进一步地，所述连杆内部设计有触摸控制电路，且其外壁上安装有触摸按钮。

有益效果

本发明提供了一种书本造型便携式创意台灯，与现有公知技术相比，本发明的具有如下有益效果：

1、通过将台灯的原本支撑座的单元设计为长度递增第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆配合第一支撑腿和第二支撑腿实现，且方便根据实际空间环境，调整第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆之间的角度，适应性好；同时匹配与连杆和灯罩的长度和宽度设计，使得整体灯体在不使用时可以折叠为一个近似书本大小的较为规则的矩形块体，在携带时可以夹放在书本间随同书本一同携带，十分方便。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的台灯展开示意图；

图2为本发明的台灯折叠示意图；

图3为本发明的台灯展开底部透视图；

图中的标号分别代表：1-led灯管；2-第一支撑杆；3-第二支撑杆；4-第三支撑杆；5-第一支撑腿；6-第二支撑腿；7-支撑座；8-连杆；9-连接块；10-灯罩；11-封盖。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

本实施例的一种书本造型便携式创意台灯，参照图1-3：包括led灯管1，还包括第一支撑杆2，第一支撑杆2的顶部一端固定有转轴，转轴上自下而上分别转动连接有第二支撑杆3和第三支撑杆4，第二支撑杆3的另一端固定连接有第一支撑腿5，第三支撑杆4的另一端固定连接有第二支撑腿6，第一支撑腿5与第二支撑腿6的底部与第一支撑杆2的下端面相平齐，第三支撑杆4的顶部固定有支撑座7，支撑座7内转动连接有连杆8，连杆8的另一端固定有转动连接有连接块9，连接块9的端面上开设有圆槽，圆槽内转动卡接有灯罩10，led灯管1安装在灯罩10内。

第一支撑杆2的侧壁开设有矩形凹槽，矩形凹槽的开口处滑动卡接有封盖11。矩形凹槽内放置有电源线和插头，电源线穿过转轴和连杆8与led灯管1相接，这样的设计使台灯的整体结构更加平整，美观。

支撑座7与连杆8的相对外端与第三支撑杆4两端平齐。

第一支撑杆2、第二支撑杆3、第三支撑杆4、连杆8和灯罩10的宽度相等。

第一支撑杆2、第二支撑杆3、第三支撑杆4、连杆8和灯罩10均采用木质材质。木质工艺的设计可以为共好地实现与书桌融为一体，为学生营造良好的学习环境。

连杆8内部设计有触摸控制电路，且其外壁上安装有触摸按钮。触摸按钮的设计，配合多转轴结构的设计，可实现台灯多角度调节，方便使用。

通过将台灯的原本支撑座7的单元设计为长度递增第一支撑杆2、第二支撑杆3和第三支撑杆4配合第一支撑腿5和第二支撑腿6实现，且方便根据实际空间环境，调整第一支撑杆2、第二支撑杆3和第三支撑杆4之间的角度，适应性好；同时匹配与连杆8和灯罩10的长度和宽度设计，使得整体灯体在不使用时可以折叠为一个近似书本大小的较为规则的矩形块体，在携带时可以夹放在书本间随同书本一同携带，十分方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及灯具技术领域，提供一种书本造型便携式创意台灯，包括LED灯管，还包括第一支撑杆，第一支撑杆的顶部一端固定有转轴，转轴上自下而上分别转动连接有第二支撑杆和第三支撑杆，第二支撑杆的另一端固定连接有第一支撑腿，第三支撑杆的另一端固定连接有第二支撑腿，第一支撑腿与第二支撑腿的底部与第一支撑杆的下端面相平齐，第三支撑杆的顶部固定有支撑座；本发明旨在提供一种结构简约，方便学生使用携带的台灯。

技术研发人员：秦卫
受保护的技术使用者：秦卫
技术研发日：2018.07.13
技术公布日：2018.12.07