一种电火花线切割夹具的制作方法

文档序号:3212504阅读:382来源:国知局
专利名称:一种电火花线切割夹具的制作方法
技术领域
本实用新型涉及夹具技术领域,特别是指电火花线切割夹具。
背景技术
目前线切割一般采用压板压住エ件的方法进行切割加工,或者用胶水粘エ件,或者采用强磁铁吸住エ件进行切割加工,或者将エ件的外形预先在夹具上切ー个定位板,然后把エ件镶进去再进行切割,这样切出来的エ件的同心度、对称度比较好。针对被加工エ件是注射针管,用电火花线切割沿针管纵向开缺ロ再横向切分成若干小段,一般采用的定位方法是预先按照被切针管直径在定位夹具上切割好定位孔和切入槽,然后把针管插入定位孔进行定位,针管与定位孔之间的间隙要求非常高,间隙小了针管 难插入,间隙大了针管会从定位孔滑落,即便是间隙合适,针管也是依靠针管外壁与定位孔内壁之间的摩擦カ支撑着,当针管在线切割加工过程中冷却液的喷射和切割线的上下移动容易导致针管沿定位孔向下移动,由于针管非常细小(直径0.5、. 8_)表面又光滑,且针管中间空心,给针管夹紧带来困难,以往的做法是在针管与定位孔之间加少量502胶水来固定针管使其不会在定位孔上下移动,但要特别注意针管与定位孔始终处于良好的接触状态,否则电不能被引入到针管形成电极,这种夹紧固定针管的方法需要清除干净定位孔内侧的502胶水,才能进行下一次针管切割加工,对于大批量生产该夹紧固定针管的方法是非常麻烦而且被切割的针管纵向缺口上下位置不均匀,加之人工辅助除胶的工作量比较大,占用定位夹具时间长,整个加工效率低,针管横向切分成若干小段的合格率低。

实用新型内容本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足而提供一种针管线切割纵向开缺ロ横向分段的夹具。实现本实用新型的技术方案是在夹具上与一排针管相平行的切入槽背面加装有强磁铁块,强磁铁块通过夹具将针管吸住实现将针管固定于定位孔上的目的,加工前先制作ニ套相同的针管线切割纵向开ロ夹具,针管插入夹具定位孔中并用强磁铁固定位置,夹具使针管呈现垂直分布,切割线沿针管纵向切割开好缺ロ,取下已开缺ロ针管并同样方法插入夹具的定位孔中并用强磁铁固定位置,夹具旋转90度使针管呈现水平分布,线切割将沿针管横向切割分段。本实用新型所述夹具的结构包括针管、夹具、强磁铁、切割线、支撑架、垫块、压板、螺母、螺杆;针管插入夹具定位孔中,由强磁铁通过夹具吸住针管使其不能在定位孔中移动,夹具使针管在切割线沿针管纵向切割开ロ时,针管呈现垂直分布,在切割线沿针管横向切割分段时,夹具旋转90度使针管呈现水平分布,切割加工时夹具紧贴线切割机床的支撑架上,压板通过垫块和螺杆、螺母将夹具压紧在支撑架上。本实用新型的有益效果是使用本夹具能提高加工效率,操作方便、简单,加工稳定,切割分段后的针管合格率高,完全能满足技术要求。
图I是本实用新型纵向开缺ロ主视图;图中1针管、2夹具、3强磁鉄、4切割线、5支撑架、6垫块、7压板、8螺母、9螺杆。图2是本实用新型纵向开缺ロ立体图;图3是本实用新型横向分段主视图;图中1针管、2夹具、3强磁鉄、4切割线、5支撑架、6垫块、7压板、8螺母、9螺杆。图4是本实用新型横向分段立体图。
具体实施方式
本实用新型所述夹具的结构包括针管、夹具、强磁铁、切割线、支撑架、垫块、压板、螺母、螺杆;针管插入夹具定位孔中,由强磁铁通过夹具吸住针管使其不能在定位孔中移动,夹具使针管在切割线沿针管纵向切割开ロ时,针管呈现垂直分布,在切割线沿针管横向切割分段时,夹具旋转90度使针管呈现水平分布,切割加工时夹具紧贴线切割机床的支 撑架上,压板通过垫块和螺杆、螺母将夹具压紧在支撑架上。
权利要求1.一种电火花线切割夹具,其特征在于所述夹具结构包括针管、夹具、强磁铁、切割线、支撑架、垫块、压板、螺母、螺杆;针管插入夹具定位孔中,由强磁铁通过夹具吸住针管使其不能在定位孔中移动,夹具使针管在切割线沿针管纵向切割开口时,针管呈现垂直分布,在切割线沿针管横向切割分段时,夹具旋转90度使针管呈现水平分布,切割加工时夹具紧贴线切割机床的支撑架上,压板通过垫块和螺杆、螺母将夹具压紧在支撑架上。
专利摘要一种电火花线切割夹具,包括针管、夹具、强磁铁、切割线、支撑架、垫块、压板、螺母、螺杆;针管插入夹具定位孔中,由强磁铁通过夹具吸住针管使其不能在定位孔中移动,夹具使针管在切割线沿针管纵向切割开口时,针管呈现垂直分布,在切割线沿针管横向切割分段时,夹具旋转90度使针管呈现水平分布,切割加工时夹具紧贴线切割机床的支撑架上,压板通过垫块和螺杆、螺母将夹具压紧在支撑架上。使用本夹具能提高加工效率,操作方便、简单,加工稳定,切割分段后的针管合格率高,完全能满足技术要求。
文档编号B23Q3/15GK202399071SQ20122000229
公开日2012年8月29日 申请日期2012年1月5日 优先权日2012年1月5日
发明者朱金平, 陈静 申请人:南昌大学
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