一种用于细胞培养的多功能培养皿的制作方法

本实用新型涉及生物技术领域，具体是一种用于细胞培养的多功能培养皿。

背景技术：

培养皿由一个底和一个盖组成。是用作培养细菌的化学器材。一般由玻璃或者塑料作成。培养皿质地脆弱、易碎，故在清洗及拿放时应小心谨慎、轻拿轻放。使用完毕的培养皿最好及时清洗干净，存放在安全、固定的位置，防止损坏、摔坏，用于研究生物体进化进程、观察生物体运动，可在显微镜载物台上直接进行观察。对生物科学、化学研究等领域，均有很大实验应用价值。

目前市场上存在多种用于细胞培养的培养皿，但是这些培养皿普遍存在在细菌培育过程中不方便添加培养液，也不方便添加气体和对培养皿加热和制冷。因此，本领域技术人员提供了一种用于细胞培养的多功能培养皿，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于细胞培养的多功能培养皿，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于细胞培养的多功能培养皿，包括培养皿主体，所述培养皿主体的内侧上端开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶端设置有培养盒挡板槽，所述第一滑槽的内部设置有培养盒，所述培养盒的一端设置有培养盒挡板，所述培养皿主体的内侧下端设置有第二滑槽，所述第二滑槽的顶端设置有置物盒挡板槽，所述第二滑槽的内部设置有置物盒，所述置物盒的一端设置有置物盒挡板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述培养盒挡板的外侧连接有培养盒把手，所述置物盒挡板的外侧连接有置物盒把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述培养盒的内端设置有多个培养盒内槽，所述培养盒挡板与培养盒挡板槽吻合。

作为本实用新型再进一步的方案：所述培养盒内槽一端连接有培养液流通管，所述培养液流通管贯穿培养皿主体和培养盒挡板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一滑槽上端连接有通气管道，所述通气管道贯穿培养皿主体的上端，所述培养皿主体的上端为透明玻璃。

作为本实用新型再进一步的方案：所述置物盒内部设置有置物盒内槽，所述置物盒处于培养盒的下端，所述置物盒挡板与置物盒挡板槽吻合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、当培育细菌中发现培养盒内槽营养液不足，通过培养液流通管可直接添加培养液，不需要重新打开培养盒，为使用者提供了便捷，通过通气管道可通入氧气、二氧化碳等气体，来满足不同细菌的培养要求，方便了使用者培育细菌。

2、通过置物盒内槽可将制冷和加热装置放入，来对上部的培养皿盒制冷和加热，来满足细菌的培养要求，增加实用性。

附图说明

图1为一种用于细胞培养的多功能培养皿的结构示意图；

图2为一种用于细胞培养的多功能培养皿的中的正面剖视图。

图中：1、培养皿主体；2、通气管道；3、培养液流通管；4、培养盒把手；5、培养盒；6、培养盒挡板槽；7、培养盒挡板；8、第一滑槽；9、第二滑槽；10、置物盒挡板；11、置物盒把手；12、置物盒；13、培养盒内槽；14、置物盒挡板槽；15、置物盒内槽。

具体实施方式

请参阅图1～2，本实用新型实施例中，一种用于细胞培养的多功能培养皿，包括培养皿主体1，培养皿主体1的内侧上端开设有第一滑槽8，第一滑槽8的顶端设置有培养盒挡板槽6，第一滑槽8的内部设置有培养盒5，培养盒5的一端设置有培养盒挡板7，培养皿主体1的内侧下端设置有第二滑槽9，第二滑槽9的顶端设置有置物盒挡板槽14，第二滑槽9的内部设置有置物盒12，置物盒12的一端设置有置物盒挡板10。

在图2中：培养盒挡板7的外侧连接有培养盒把手4，置物盒挡板10的外侧连接有置物盒把手11，通过培养盒把手4和置物盒挡板把手11更加方便抽拉。

在图1和2中：培养盒5的内端设置有多个培养盒内槽13，培养盒挡板7与培养盒挡板槽6吻合，培养盒5可同时培养多组细菌，当培养盒挡板7与培养盒挡板槽6贴合时，形成密闭空间。

在图2中：培养盒内槽13一端连接有培养液流通管3，培养液流通管3贯穿培养皿主体1和培养盒挡板7，当培育细菌中发现培养盒内槽13营养液不足，不需要重新打开培养盒5，可直接通过培养液流通管3添加培养液。

在图1和2中：第一滑槽8上端连接有通气管道2，通气管道2贯穿培养皿主体1的上端，培养皿主体1的上端为透明玻璃，通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体，来满足不同细菌的培养要求。

在图2中：置物盒12内部设置有置物盒内槽15，置物盒12处于培养盒5的下端，置物盒挡板10与置物盒挡板槽14吻合，可将制冷和加热装置放入置物盒内槽，来对上部的培养皿盒5制冷和加热，来满足细菌的培养要求，置物盒挡板10与置物盒挡板槽14贴合，形成密封空间。

本实用新型的工作原理是：培养盒5的内端设置有多个培养盒内槽13，培养盒挡板7与培养盒挡板槽6吻合，培养盒5可同时培养多组细菌，当培养盒挡板7与培养盒挡板槽6贴合时，形成密闭空间，，培养盒挡板7的外侧连接有培养盒把手4，置物盒挡板10的外侧连接有置物盒把手11，通过培养盒把手4和置物盒挡板把手11更加方便抽拉，养盒内槽13一端连接有培养液流通管3，培养液流通管3贯穿培养皿主体1和培养盒挡板7，当培育细菌中发现培养盒内槽13营养液不足，不需要重新打开培养盒5，可直接通过培养液流通管3添加培养液，第一滑槽8上端连接有通气管道2，通气管道2贯穿培养皿主体1的上端，培养皿主体1的上端为透明玻璃，通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体，来满足不同细菌的培养要求，第一滑槽8上端连接有通气管道2，通气管道2贯穿培养皿主体1的上端，培养皿主体1的上端为透明玻璃，通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体，来满足不同细菌的培养要求，置物盒12内部设置有置物盒内槽15，置物盒12处于培养盒5的下端，置物盒挡板10与置物盒挡板槽14吻合，可将制冷和加热装置放入置物盒内槽，来对上部的培养皿盒5制冷和加热，来满足细菌的培养要求，置物盒挡板10与置物盒挡板槽14贴合，形成密封空间。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种用于细胞培养的多功能培养皿，包括培养皿主体（1），其特征在于，所述培养皿主体（1）的内侧上端开设有第一滑槽（8），所述第一滑槽（8）的顶端设置有培养盒挡板槽（6），所述第一滑槽（8）的内部设置有培养盒（5），所述培养盒（5）的一端设置有培养盒挡板（7），所述培养皿主体（1）的内侧下端设置有第二滑槽（9），所述第二滑槽（9）的顶端设置有置物盒挡板槽（14），所述第二滑槽（9）的内部设置有置物盒（12），所述置物盒（12）的一端设置有置物盒挡板（10）。

2.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿，其特征在于，所述培养盒挡板（7）的外侧连接有培养盒把手（4），所述置物盒挡板（10）的外侧连接有置物盒把手（11）。

3.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿，其特征在于，所述培养盒（5）的内端设置有多个培养盒内槽（13），所述培养盒挡板（7）与培养盒挡板槽（6）吻合。

4.根据权利要求3所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿，其特征在于，所述培养盒内槽（13）一端连接有培养液流通管（3），所述培养液流通管（3）贯穿培养皿主体（1）和培养盒挡板（7）。

5.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿，其特征在于，所述第一滑槽（8）上端连接有通气管道（2），所述通气管道（2）贯穿培养皿主体（1）的上端，所述培养皿主体（1）的上端为透明玻璃。

6.根据权利要求1所述一种用于细胞培养的多功能培养皿，其特征在于，所述置物盒（12）内部设置有置物盒内槽（15），所述置物盒（12）处于培养盒（5）的下端，所述置物盒挡板（10）与置物盒挡板槽（14）吻合。

技术总结
本实用新型涉及生物技术领域，一种用于细胞培养的多功能培养皿，包括培养皿主体，所述培养皿主体的内侧上端开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶端设置有培养盒挡板槽，所述第一滑槽的内部设置有培养盒，所述培养盒包括培养盒挡板，所述培养皿主体的内侧下端设置有第二滑槽，所述第二滑槽的顶端设置有置物盒挡板槽，所述第二滑槽的内部设置有置物盒，所述置物盒包括置物盒挡板。当培育细菌中发现培养盒内槽营养液不足，通过培养液流通管可直接添加培养液，不需要重新打开培养盒，通过通气管道可通入氧气、二氧化碳等气体，通过置物盒内槽可将制冷和加热装置放入，来对上部的培养皿盒制冷和加热，来满足细菌的培养要求，增加实用性。

技术研发人员：陈活强
受保护的技术使用者：北京大地同年生物科技有限公司
技术研发日：2020.05.23
技术公布日：2021.08.03