一种用于分子生物研究的样本培养器具

1.本实用新型涉及培养皿领域，尤其涉及一种用于分子生物研究的样本培养器具。


背景技术：

2.分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学，其主要研究领域包括蛋白质体系、蛋白质-核酸体系和蛋白质-脂质体系，分子生物研究工作中需要对样本生物进行培养观察，培养皿是必备的工具。
3.现有专利文件cn205741016u公开培养皿，该装置上部的培养皿上的凸起插入位于下部的培养皿上的凹槽，叠合后形成培养空间，不再区分上盖和下盖，当上盖在实验过程中破裂时，可以将位于下部的培养皿作为新的上盖使用,避免了培养皿因为上盖破裂而造成大量的下盖丢弃浪费。
4.分子生物实验中需要同时培养多组样本，传统的单个培养皿只能培养一组样本，多组样本的培养需要多个培养皿，操作较为麻烦，而且不便于样本的直观对比。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是解决现有技术存在的以下问题：分子生物实验中需要同时培养多组样本，传统的单个培养皿只能培养一组样本，多组样本的培养需要多个培养皿，操作较为麻烦，而且不便于样本的直观对比。
6.为解决现有技术存在的问题，本实用新型提供一种用于分子生物研究的样本培养器具，包括皿体，所述皿体的顶部套设有皿盖，皿体的内部固定有若干隔层，隔层层层套设分布，隔层与隔层、隔层与皿体侧壁之间构成培养空间，通过隔层将皿体内分割呈多个独立的环状培养空间，在各个培养空间内放入培养基以及样本，将皿盖与皿体密封，实现多组样本同步培养。
7.优选的，所述隔层呈圆形状，隔层与皿体同心分布，使培养空间为较为规整的圆形状，视觉效果较佳。
8.优选的，所述隔层的顶面与皿体的顶面齐平，使皿盖封装皿体时能与隔层接触，将各个培养空间独立密封。
9.优选的，所述隔层与隔层之间、隔层与皿体侧壁之间的间距相同，使每一个培养空间分布较为均匀，视觉效果较佳。
10.优选的，所述皿体的底部位于隔层的正对位置开设有环槽，环槽贯穿至隔层内部，环槽的开设使隔层具有较好的温度隔离效果，使降低各个培养空间的环境干扰。
11.优选的，所述环槽的顶部具有颜色，所述环槽顶部的颜色不同，通过不同的颜色方便识别不同的培养空间。
12.优选的，所述皿体的内部沿着半径方向固定有平条，平条的顶部与隔层齐平，所述皿盖的表面开设有若干与培养空间一一对应的通孔，通孔的位置与平条对齐，需要添加培养基时将皿盖与皿体相对转动，使通孔与平条错位，通过通孔直接向各个培养空间添加培
养基，无需打开皿盖，然后再转动皿盖使通孔与平条对齐，将其密封。
13.优选的，所述皿盖的边缘设置有磨砂部，增加皿盖边缘的摩擦因数，便于相对皿体转动皿盖。
14.与相关技术相比较，本实用新型提供的用于分子生物研究的样本培养器具具有如下有益效果：
15.本实用新型通过层层套设分布的隔层将皿体的内部分隔成多个均匀的环状培养空间，配合皿盖的贴合封闭，使培养空间相对独立，实现同步培养多组样本，简化培养操作，而且可直观的对样本培养进行对比。
附图说明
16.图1为本实用新型的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型的隔层分布结构示意图；
18.图3为本实用新型的整体断面结构示意图。
19.图中标号：1、皿体；2、皿盖；3、隔层；4、平条；5、通孔；6、磨砂部；7、环槽。
具体实施方式
20.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。
22.实施例一
23.如图1-3所示，一种用于分子生物研究的样本培养器具，由以下部件装配而成：
[0024][0025]
装配说明：将多个隔层3同心套设分布固定在皿体1的内部，通过皿体1的侧壁和隔层3构成多个均匀的培养空间，将皿盖2套在皿体1的顶部。
[0026]
工作原理：通过隔层3将皿体1内分割呈多个独立的环状培养空间，在各个培养空间内放入培养基以及样本，将皿盖2与皿体1密封，实现多组样本同步培养。
[0027]
实施例二
[0028]
如图1-3所示，一种用于分子生物研究的样本培养器具，由以下部件装配而成：
[0029][0030][0031]
装配说明：将多个隔层3同心套设分布固定在皿体1的内部，通过皿体1的侧壁和隔层3构成多个均匀的培养空间，将皿盖2套在皿体1的顶部，将平条4沿着皿体1的半径方向固定，而通孔5与培养空间一一对应。
[0032]
工作原理：通过隔层3将皿体1内分割呈多个独立的环状培养空间，在各个培养空间内放入培养基以及样本，将皿盖2与皿体1密封，实现多组样本同步培养，需要添加培养基时将皿盖2与皿体1相对转动，使通孔5与平条4错位，通过通孔5直接向各个培养空间添加培养基，无需打开皿盖2，然后再转动皿盖2使通孔5与平条4对齐，将其密封。


技术特征：
1.一种用于分子生物研究的样本培养器具，包括皿体(1)，所述皿体(1)的顶部套设有皿盖(2)，其特征在于，皿体(1)的内部固定有若干隔层(3)，隔层(3)层层套设分布，隔层(3)与隔层(3)、隔层(3)与皿体(1)侧壁之间构成培养空间。2.根据权利要求1所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述隔层(3)呈圆形状，隔层(3)与皿体(1)同心分布。3.根据权利要求2所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述隔层(3)的顶面与皿体(1)的顶面齐平。4.根据权利要求3所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述隔层(3)与隔层(3)之间、隔层(3)与皿体(1)侧壁之间的间距相同。5.根据权利要求1所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述皿体(1)的底部位于隔层(3)的正对位置开设有环槽(7)，环槽(7)贯穿至隔层(3)内部。6.根据权利要求5所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述环槽(7)的顶部具有颜色，所述环槽(7)顶部的颜色不同。7.根据权利要求3所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述皿体(1)的内部沿着半径方向固定有平条(4)，平条(4)的顶部与隔层(3)齐平，所述皿盖(2)的表面开设有若干与培养空间一一对应的通孔(5)，通孔(5)的位置与平条(4)对齐。8.根据权利要求7所述的用于分子生物研究的样本培养器具，其特征在于，所述皿盖(2)的边缘设置有磨砂部(6)。

技术总结
本实用新型涉及培养皿领域，尤其涉及一种用于分子生物研究的样本培养器具，包括皿体，所述皿体的顶部套设有皿盖，皿体的内部固定有若干隔层，隔层层层套设分布，隔层与隔层、隔层与皿体侧壁之间构成培养空间，本实用新型通过层层套设分布的隔层将皿体的内部分隔成多个均匀的环状培养空间，配合皿盖的贴合封闭，使培养空间相对独立，实现同步培养多组样本，简化培养操作，而且可直观的对样本培养进行对比。比。比。


技术研发人员：席继锋 王香祖 刘瑞玲 赵义龙 冯凯 李桉 张伟
受保护的技术使用者：新疆农业职业技术学院
技术研发日：2022.02.28
技术公布日：2022/6/13