一种中学生用生物标本箱的制作方法

本实用新型涉及生物实验用具技术领域，尤其是一种中学生用生物标本箱。

背景技术：

在生物课程教学中，教师常常会通过生物标本展示来辅助教学，提高教学效果，这些生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，然后将其保存在真空玻璃瓶内，以供教学展示，这些瓶体通常会放在标本箱内以方便存放及携带，现有的标本箱多采用多孔排版，将标本瓶直接插入孔托内，这种保存方法固定效果差，减震效果不好，当标本箱倾倒或碰撞时，标本瓶易歪倒或互相碰撞，严重时标本瓶会碰撞碎裂，导致标本损坏，给生物教学带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种中学生用生物标本箱。生物标本瓶在标本箱内夹持固定牢靠，瓶体上下左右均可通过弹簧缓冲减震，在箱体倾倒或碰撞时，可起到很好的防震保护作用，箱盖打开时可竖起固定，箱盖内侧的l形托板可起到展示平台的作用，使用简单方便，安全实用。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种中学生用生物标本箱，包括箱体、箱盖、l形托板、底槽，所述箱体和箱盖的内内壁上均固定设有1层隔热棉，箱体右侧三分之一处箱体长度处固定连接有箱体高度二分之一的隔板，箱体右侧通过2个合页铰接固定有箱盖，箱体的左侧箱壁上端固定连接有锁芯盒，箱盖的左端中部固定连接与锁芯盒相匹配的锁头，箱体的右侧箱壁上端对称固定连接有2个l形销框，箱盖的右侧箱壁上铰接固定有2个与l形销框相对应的销杆，所述箱盖的左右两侧对称固定连接有4个铰接片，4个铰接片分别位于箱盖的三分之一与三分之二长度处，左右相对的铰接片之间铰接固定有l形托板，l形托板上对称固定连接有2个圆形的底槽，底槽的槽底通过减震弹簧固定连接有圆形的槽板，底槽两侧的l形托板上对称螺接有2根支撑杆，支撑杆中部套有t形筒并通过锁紧螺栓锁紧固定，t形筒内通过压缩弹簧固定连接有推杆，推杆的端部固定连接有弧形夹片，支撑杆的上端套有滑动套筒并通过锁紧螺栓锁紧固定，两侧的滑动套筒之间通过连接杆固定连接有圆形的顶板，顶板下侧板面上通过3个缓冲弹簧固定连接有圆形的盖板。本装置使用时，箱体和箱盖内设有隔热棉，可以起到保温作用，隔板右侧可放置标本的介绍图片或相关资料，而隔板左侧可相邻固定放置l形托板，箱盖盖上时，锁头会扣入锁芯盒的锁孔内，从而将箱体和箱盖锁上，打开箱盖竖直放置时，销杆可旋转卡入l形销框中，从而将箱盖竖直固定，而箱盖打开或合上时，l形托板的下侧托板在重力作用下会保持水平，箱盖打开，l形托板会靠到箱盖内壁上，l形托板可直接作为展示平台使用，标本瓶放在槽板上，槽板下侧的减震弹簧可对标本瓶起到减震的作用，而两侧的t形筒内压缩弹簧会推动弧形夹片将瓶体两侧夹持固定，滑动套筒上下移动并通过锁紧螺栓锁紧固定后，盖板会在缓冲弹簧的作用下下压住瓶体的顶端，从而将生物标本瓶上下左右均弹性夹持固定，当标本箱发生倾倒或碰撞时，标本瓶上下左右活动均会受到弹性缓冲来减震防护，夹持固定，可防止标本瓶脱落或碰碎，安全实用。

所述箱体的底面四角处螺接固定有4个带刹车片的万向轮，箱体的左侧箱板中部固定连接有把手。移动时可手持把手提起，也可通过带刹车片的万向轮移动，使用方便。

本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，生物标本瓶在标本箱内夹持固定牢靠，瓶体上下左右均可通过弹簧缓冲减震，在箱体倾倒或碰撞时，可起到很好的防震保护作用，箱盖打开时可竖起固定，箱盖内侧的l形托板可起到展示平台的作用，使用简单方便，安全实用。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

附图2为本实用新型的盖板的结构示意图。

附图3为本实用新型的箱体与箱盖连接结构示意图。

附图4为本实用新型的底槽的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1~附图4对本实用新型做以下详细说明。

如图1~图4所示，本实用新型包括箱体1、箱盖6、l形托板8、底槽9，所述箱体1和箱盖6的内内壁上均固定设有1层隔热棉2，箱体1右侧三分之一处箱体1长度处固定连接有箱体1高度二分之一的隔板3，箱体1右侧通过2个合页20铰接固定有箱盖6，箱体1的左侧箱壁上端固定连接有锁芯盒4，箱盖6的左端中部固定连接与锁芯盒4相匹配的锁头5，箱体1的右侧箱壁上端对称固定连接有2个l形销框21，箱盖6的右侧箱壁上铰接固定有2个与l形销框21相对应的销杆22，所述箱盖6的左右两侧对称固定连接有4个铰接片7，4个铰接片7分别位于箱盖6的三分之一与三分之二长度处，左右相对的铰接片7之间铰接固定有l形托板8，l形托板8上对称固定连接有2个圆形的底槽9，底槽9的槽底通过减震弹簧14固定连接有圆形的槽板15，底槽9两侧的l形托板8上对称螺接有2根支撑杆16，支撑杆16中部套有t形筒11并通过锁紧螺栓17锁紧固定，t形筒11内通过压缩弹簧25固定连接有推杆24，推杆24的端部固定连接有弧形夹片10，支撑杆16的上端套有滑动套筒19并通过锁紧螺栓17锁紧固定，两侧的滑动套筒19之间通过连接杆23固定连接有圆形的顶板18，顶板18下侧板面上通过3个缓冲弹簧13固定连接有圆形的盖板12。本装置使用时，箱体1和箱盖6内设有隔热棉2，可以起到保温作用，隔板3右侧可放置标本的介绍图片或相关资料，而隔板3左侧可相邻固定放置l形托板8，箱盖6盖上时，锁头5会扣入锁芯盒4的锁孔内，从而将箱体1和箱盖6锁上，打开箱盖6竖直放置时，销杆22可旋转卡入l形销框21中，从而将箱盖6竖直固定，而箱盖6打开或合上时，l形托板8的下侧托板在重力作用下会保持水平，箱盖6打开，l形托板8会靠到箱盖6内壁上，l形托板8可直接作为展示平台使用，标本瓶放在槽板15上，槽板15下侧的减震弹簧14可对标本瓶起到减震的作用，而两侧的t形筒11内压缩弹簧25会推动弧形夹片10将瓶体两侧夹持固定，滑动套筒19上下移动并通过锁紧螺栓17锁紧固定后，盖板12会在缓冲弹簧13的作用下下压住瓶体的顶端，从而将生物标本瓶上下左右均弹性夹持固定，当标本箱发生倾倒或碰撞时，标本瓶上下左右活动均会受到弹性缓冲来减震防护，夹持固定，可防止标本瓶脱落或碰碎，安全实用。

所述箱体1的底面四角处螺接固定有4个带刹车片的万向轮27，箱体1的左侧箱板中部固定连接有把手26。移动时可手持把手26提起，也可通过带刹车片的万向轮27移动，使用方便。

使用时，将生物标本瓶放到槽板15上，并通过两侧的弧形夹片10夹持固定住瓶体，通过盖板12固定住瓶体的上端，将生物标本的相关资料及图片放入挡板右侧，将箱盖6盖下，l形托板8会平衡的下落到隔板3的左侧，通过锁头5和锁芯盒4将箱体1和箱盖6锁定，需要展示时，可将锁头5打开，将箱盖6旋转竖起，通过销杆22旋转卡入l形销框21中，从而将箱盖6竖直固定，l形托板8会靠在箱盖6的内壁上，l形托板8的水平板可直接作为展示平台使用，使用简单方便，安全可靠。

技术特征：

1.一种中学生用生物标本箱，包括箱体、箱盖、l形托板、底槽，其特征在于：所述箱体和箱盖的内壁上均固定设有1层隔热棉，箱体右侧三分之一处箱体长度处固定连接有箱体高度二分之一的隔板，箱体右侧通过2个合页铰接固定有箱盖，箱体的左侧箱壁上端固定连接有锁芯盒，箱盖的左端中部固定连接与锁芯盒相匹配的锁头，箱体的右侧箱壁上端对称固定连接有2个l形销框，箱盖的右侧箱壁上铰接固定有2个与l形销框相对应的销杆，所述箱盖的左右两侧对称固定连接有4个铰接片，4个铰接片分别位于箱盖的三分之一与三分之二长度处，左右相对的铰接片之间铰接固定有l形托板，l形托板上对称固定连接有2个圆形的底槽，底槽的槽底通过减震弹簧固定连接有圆形的槽板，底槽两侧的l形托板上对称螺接有2根支撑杆，支撑杆中部套有t形筒并通过锁紧螺栓锁紧固定，t形筒内通过压缩弹簧固定连接有推杆，推杆的端部固定连接有弧形夹片，支撑杆的上端套有滑动套筒并通过锁紧螺栓锁紧固定，两侧的滑动套筒之间通过连接杆固定连接有圆形的顶板，顶板下侧板面上通过3个缓冲弹簧固定连接有圆形的盖板。

2.根据权利要求1所述的一种中学生用生物标本箱，其特征在于：所述箱体的底面四角处螺接固定有4个带刹车片的万向轮，箱体的左侧箱板中部固定连接有把手。

技术总结
本实用新型涉及生物实验用具技术领域，尤其是一种中学生用生物标本箱，包括箱体、箱盖、L形托板、底槽，所述箱体右侧通过2个合页铰接固定有箱盖，左右相对的铰接片之间铰接固定有L形托板，L形托板上对称固定连接有2个圆形的底槽，底槽两侧的L形托板上对称螺接有2根支撑杆，支撑杆中部套有T形筒并通过锁紧螺栓锁紧固定，T形筒内通过压缩弹簧固定连接有推杆，推杆的端部固定连接有弧形夹片。本实用新型结构设计合理，生物标本瓶在标本箱内夹持固定牢靠，瓶体上下左右均可通过弹簧缓冲减震，在箱体倾倒或碰撞时，可起到很好的防震保护作用，箱盖打开时可竖起固定，箱盖内侧的L形托板可起到展示平台的作用，使用简单方便，安全实用。

技术研发人员：蔡文秀
受保护的技术使用者：蔡文秀
技术研发日：2018.10.26
技术公布日：2020.09.18