一种基础医学教学用的标本储存装置的制作方法

本技术属于标本储存，具体涉及一种基础医学教学用的标本储存装置。

背景技术：

1、基础医学是以现代自然科学理论为基础的一系列医学分支学科的总称，现在的基础医学教学过程中，需要大量标本对医学病理进行解读，从而提升学生对疾病和人体各器官的了解，本医学教学用的标本储存装置，就是为了用户在教学和储存标本时更加方便。

2、现在市场上的标本储存装置的隔板通过螺栓固定在柜体内部，因为缺少可以对隔板上下滑动的组件，移动隔板时要用到工具对螺栓进行拆卸才能对隔板进行移动，不能方便的对隔板进行上下调节，当前市场上的标本储存装置还缺少存放试管标本的组件，所以需要一种新型的基础医学教学用的标本储存装置。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种基础医学教学用的标本储存装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础医学教学用的标本储存装置，包括柜体以及设置在柜体内部的多个隔板，所述柜体的内部两侧均开设有滑槽，所述隔板的顶部设置有调节结构，且隔板的两侧均固定有滑块，所述滑块滑动位于滑槽的内部，所述调节结构包括推动组件和滑动限位组件，所述滑动限位组件包括限位条a、限位条b、伸缩槽和连接块，所述隔板的内部开设有贯穿槽，所述限位条a和限位条b滑动位于贯穿槽的内部，所述限位条a的内端固定有连接块，且限位条b的内端开设有伸缩槽，所述连接块的前端滑动位于伸缩槽的内部,所述伸缩槽的内部安装有弹簧，且弹簧的一端固定在连接块的前端上，另一端固定在伸缩槽的内壁上，所述滑槽的内壁开设有多个定位槽，且限位条a的外端和限位条b的外端分别插入其中一个定位槽的内部，所述推动组件包括伸出条、转轴、矩形槽和连接条，所述隔板的顶部开设有矩形槽，所述限位条a和限位条b的顶部均固定有连接条，且连接条滑动位于矩形槽内部，两个所述连接条顶部均有转轴转动连接有伸出条，且伸出条伸出于隔板的顶部。

3、优选的，所述柜体的内部固定有底板，且底板的顶部设置有两个存放结构，所述存放结构包括轴承、放置槽和支撑杆，所述底板的内部开设有放置槽，且轴承位于放置槽的内部，所述轴承的内圈顶部固定有支撑杆，且支撑杆的顶部固定有托盘，所述托盘顶部开设有多个试管槽。

4、优选的，所述托盘的前表面安装有多个小型把手，且均为块状。

5、优选的，所述支撑杆为圆柱形，且托盘也为圆柱形。

6、优选的，所述滑槽为矩形，且定位槽也为矩形。

7、优选的，所述隔板的顶部开设有两个凹槽，且两个凹槽与两个伸出条相对应，所述矩形槽与凹槽联通。

8、优选的，所述连接条的顶部开设有沟槽，且伸出条的底端位于沟槽内部，且沟槽为“u”形。

9、优选的，所述连接块前端对称设置有两个凸起，且凸起位于伸缩槽的内部。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在隔板的顶部设置了调节结构，当放置标本时可以通过调节结构将隔板向上移动增大底部的使用空间，可以满足较大标本的放置需求，同时当需要放置试管标本时可以使用底板顶部的托盘，对试管标本进行限位，使标本储存装置使用更加方便。

技术特征：

1.一种基础医学教学用的标本储存装置，包括柜体(1)以及设置在柜体(1)内部的多个隔板(2)，其特征在于：所述柜体(1)的内部两侧均开设有滑槽(4)，所述隔板(2)的顶部设置有调节结构(3)，且隔板(2)的两侧均固定有滑块(5)，所述滑块(5)滑动位于滑槽(4)的内部，所述调节结构(3)包括推动组件(31)和滑动限位组件(32)，所述滑动限位组件(32)包括限位条a(321)、限位条b(322)、伸缩槽(325)和连接块(326)，所述隔板(2)的内部开设有贯穿槽(327)，所述限位条a(321)和限位条b(322)滑动位于贯穿槽(327)的内部，所述限位条a(321)的内端固定有连接块(326)，且限位条b(322)的内端开设有伸缩槽(325)，所述连接块(326)的前端滑动位于伸缩槽(325)的内部,所述伸缩槽(325)的内部安装有弹簧(323)，且弹簧(323)的一端固定在连接块(326)的前端上，另一端固定在伸缩槽(325)的内壁上，所述滑槽(4)的内壁开设有多个定位槽(324)，且限位条a(321)的外端和限位条b(322)的外端分别插入其中一个定位槽(324)的内部，所述推动组件(31)包括伸出条(311)、转轴(312)、矩形槽(313)和连接条(314)，所述隔板(2)的顶部开设有矩形槽(313)，所述限位条a(321)和限位条b(322)的顶部均固定有连接条(314)，且连接条(314)滑动位于矩形槽(313)内部，两个所述连接条(314)顶部均通过转轴(312)转动连接有伸出条(311)，且伸出条(311)伸出于隔板(2)的顶部。

2.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述柜体(1)的内部固定有底板(7)，且底板(7)的顶部设置有两个存放结构(6)，所述存放结构(6)包括轴承(603)、放置槽(604)和支撑杆(605)，所述底板(7)的内部开设有放置槽(604)，且轴承(603)位于放置槽(604)的内部，所述轴承(603)的内圈顶部固定有支撑杆(605)，且支撑杆(605)的顶部固定有托盘(601)，所述托盘(601)顶部开设有多个试管槽(602)。

3.根据权利要求2所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述托盘(601)的前表面安装有多个小型把手，且均为块状。

4.根据权利要求2所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述支撑杆(605)为圆柱形，且托盘(601)也为圆柱形。

5.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述滑槽(4)为矩形，且定位槽(324)也为矩形。

6.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述隔板(2)的顶部开设有两个凹槽(315)，且两个凹槽(315)与两个伸出条(311)相对应，所述矩形槽(313)与凹槽(315)相连。

7.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述连接条(314)的顶部开设有沟槽，且伸出条(311)的底端位于沟槽内部，且沟槽为“u”形。

8.根据权利要求1所述的一种基础医学教学用的标本储存装置，其特征在于：所述连接块(326)前端对称设置有两个凸起，且凸起位于伸缩槽(325)的内部。

技术总结
本技术公开了一种基础医学教学用的标本储存装置，包括柜体以及设置在柜体内部的多个隔板，所述柜体的内部两侧均开设有滑槽，所述隔板的顶部设置有调节结构，且隔板的两侧均固定有滑块，所述滑块滑动位于滑槽的内部，所述调节结构包括推动组件和滑动限位组件，所述滑动限位组件包括限位条a、限位条b、伸缩槽和连接块，所述隔板的内部开设有贯穿槽，本技术通过在隔板的顶部设置了调节结构，当放置标本时可以通过调节结构将隔板向上移动增大底部的使用空间，可以满足较大标本的放置需求，同时当需要放置试管标本时可以使用底板顶部的托盘，对试管标本进行限位，使标本储存装置使用更加方便。

技术研发人员：萨仁高娃
受保护的技术使用者：萨仁高娃
技术研发日：20231009
技术公布日：2024/7/23