一种中学生用的综合性化学实验箱的制作方法

本发明涉及一种中学生化学实验箱，特别涉及一种中学生用的综合性化学实验箱。

背景技术：

化学是目前中学生必修的课程之一，化学课程的核心是物质的化学反应。化学反应主要是由各种不同的化学单质在一起混合，然后在一定的温度条件下经过化合反应生成新的化合物，化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新物质的过程。在反应中常伴有发光发热变色生成沉淀物等，判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质并在此过程中进行能量的释放或吸收。化学反应按反应物与生成物的类型分四类：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应；按电子得失可分为：氧化还原反应和非氧化还原反应、氧化还原反应还可以细分为：自身氧化还原反应和还原剂与氧化剂反应。很显然化学的反应是一个非常复杂的过程，目前很多中学为了让学生们更加形象具体的学习化学反应的全部过程，对于一些化学反应采取做实验的方法来进行学习以及总结。由于化学反应的种类非常多，因此就需要大量的化学实验器材。目前的化学实验器材大多放置在实验室的器械柜子中，在做化学实验时取用，经常在取用不当时造成化学仪器的破损，此外，在做化学实验时需要用化学试验台，而目前的化学试验台大多是固定式的，因此只能在固定的地点进行化学实验，而某些化学实验需要在特定的环境下才具有更好的反应效果，为了达到此效果，需要将化学反应进行转移，因此需要经常移动化学反应台。因此一些中学化学教学人员和中学生希望有一种装置，可以盛装各种化学实验器材，并且可以临时充当化学实验台，以便进行各种化学实验。

技术实现要素：

本发明提出了一种中学生用的综合性化学实验箱，解决了现有的中学生化学实验器材多样化以及化合反应类型多样化时操作不便的问题，设置一个可以开合的箱体，箱体中分隔成若干隔间分部装盛各种化学器械，箱体的边角通过销轴活动连接可翻转的支撑腿用于箱体，使其变为一个简易的实验台以便进行化学实验。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种中学生用的综合性化学实验箱，包括第一箱体和第二箱体，所述第一箱体和所述第二箱体为规格相同的敞口矩形箱体，所述第一箱体和所述第二箱体开口的一侧通过铰链互相连接，所述第一箱体和所述第二箱体的内腔分别垂直固定设有若干隔板，若干所述隔板相互交错设置将所述第一箱体和所述第二箱体分隔成若干单元格，所述第一箱体和所述第二箱体的另一侧分别通过所述铰链连接设有盖板，两个所述盖板分别扣合所述第一箱体和所述第二箱体的开口，所述第一箱体和所述第二箱体侧壁的一角分别通过销轴活动连接设有支撑腿。

作为本发明的一种优选技术方案，若干所述单元格中设有减震层，若干所述减震层中分别盛装有化学实验器材。

作为本发明的一种优选技术方案，所述销轴的一侧设有锁紧扣，所述锁紧扣扣合所述销轴。

作为本发明的一种优选技术方案，所述支撑腿的底端设有调节螺栓。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一箱体和所述第二箱体是矩形或圆角矩形。

作为本发明的一种优选技术方案，所述单元格是正方形框体或长方形框体。

本发明所达到的有益效果是：本发明结构合理、操作简单，解决了现有的中学生化学实验器材多样化以及化合反应类型多样化时操作不便的问题，设置两个规格相同的第一箱体和第二箱体，两个箱体通过铰链联合并互相扣合为一个整体，两个箱体中分别设有若干单元格用于盛放不同的化学实验器材，第一箱体和第二箱体的边角通过销轴活动连接可翻转的支撑腿用于支撑，使其变为一个简易的实验台以便进行化学实验，从而实现中学生化学实验时简单的选取化学器材和进行化学实验的目的。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的主观结构示意图。

图2是本发明的侧视结构示意图。

图中：1、第一箱体；2、第二箱体；3、铰链；4、隔板；5、单元格；6、盖板；7、销轴；8、支撑腿；9、减震层；10、锁紧扣；11、调节螺栓。

具体实施方

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1-2所示，本发明提供一种中学生用的综合性化学实验箱，包括第一箱体1和第二箱体2，第一箱体1和第二箱体2为规格相同的敞口矩形箱体，第一箱体1和第二箱体2开口的一侧通过铰链3互相连接，第一箱体1和第二箱体2的内腔分别垂直固定设有若干隔板4，若干隔板4相互交错设置将第一箱体1和第二箱体2分隔成若干单元格5，第一箱体1和第二箱体2的另一侧分别通过铰链3连接设有盖板6，两个盖板6分别扣合第一箱体1和第二箱体2的开口，第一箱体1和第二箱体2侧壁的一角分别通过销轴7活动连接设有支撑腿8，盖板6一方面可以阻挡单元格5中的化学实验器材，另一方面可以作为一个支撑平台以便于放置化学器材进行化学实验，配合支撑腿8将本发明变为一个活动的综合性化学实验台。

进一步，若干单元格5中设有减震层9，若干减震层9中分别盛装有多种不同的化学实验器材，各种化学实验器材互相配合，以便于中学生进行各种化学实验。

进一步，销轴7的一侧设有锁紧扣10，锁紧扣10扣合销轴7用于对其进行固定，进而固定支撑腿8的转动，使其在收纳状态和展开状态下均保持稳定。

进一步，支撑腿8的底端设有调节螺栓11，调节螺栓11用于调节支撑腿8的长度，使得其更好的支撑第一箱体1和第二箱体2。

进一步，第一箱体1和第二箱体2是矩形或圆角矩形，二者可以兼具，具体可以根据中学的需求以及设计生产人员的生产确定，以适合操作以及观察为佳。

进一步，单元格5是正方形框体或长方形框体，二者可以兼具，具体可以根据中学的需求以及设计生产人员的生产确定，以适合操作以及观察为佳。

本发明结构合理、便于携带、操作简单，设置两个规格相同的第一箱体1和第二箱体2，两个箱体通过铰链3联合并互相扣合为一个整体，两个箱体中分别设有若干单元格5用于盛放不同的化学实验器材，第一箱体1和第二箱体2的边角通过销轴7活动连接可翻转的支撑腿8用于支撑，使其变为一个简易的实验台以便进行化学实验，从而实现中学生化学实验时简单的选取化学器材和进行化学实验的目的，解决了现有的中学生化学实验器材多样化以及化合反应类型多样化时操作不便的问题，因此具有很好的实用价值。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种中学生用的综合性化学实验箱，包括第一箱体和第二箱体，两个箱体一侧通过铰链互相连接，两个箱体的内腔分别垂直固定设有若干隔板，若干隔板相互交错设置将两个箱体分隔成若干单元格，单元格用于盛放不同的化学实验器材，第一箱体和第二箱体的另一侧分别通过铰链连接设有盖板，两个盖板分别扣合第一箱体和第二箱体的开口，两个箱体侧壁的一角分别通过销轴活动连接设有支撑腿，盖板一方面可以阻挡单元格中的化学实验器材，另一方面可以作为一个支撑平台以便于放置化学器材进行化学实验，配合支撑腿将本发明变为一个活动的综合性化学实验台，具有结构简单、使用方便的优点，因此具有很好的实用价值。

技术研发人员：陈立兵
受保护的技术使用者：盐城众智信息科技有限公司
技术研发日：2017.06.21
技术公布日：2017.08.29