中医教学试验台的制作方法

本实用新型涉及中医教学实验设备技术领域，特别是一种中医教学试验台。

背景技术：

中医教学过程中进行实验是不可缺少的，做好实验能很好的激发学生学习中医的热情，进一步理解中医的一些基本理论，并且对培养学生的动手能力起到相当重要的作用，但是现有的实验桌结构分区不够合理，取用试验器械非常不方便，并且储藏空间不足，通常教学使用的器械无处收纳，每次试验都需要提前运送到试验台，导致现有的试验台使用非常不方便。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种中医教学试验台，有效的解决了现有的试验台结构分区不够合理，及储藏空间不足的问题。

其解决的技术方案是，本实用新型包括矩形的柜体，柜体左右两侧分别开设有多个沿前后方向排布的储物槽，多个储物槽均开口朝上，柜体上端面设有位于左侧储物槽和右侧储物槽之间的操作平台，操作平台下方开设有开口朝前的第一抽屉槽，第一抽屉槽内滑动连接有第一抽屉，左侧的储物槽下方设有开口朝前的收纳柜，右侧的储物槽下方开设有多个沿上下方向排布且开口朝前的第二抽屉槽，每个第二抽屉槽内均滑动连接有第二抽屉，柜体后端左右两侧分别活动连接有开口朝上的垃圾桶，操作平台后方设有照明装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：柜体后端左右两侧的垃圾桶，使得实验操作者在投放垃圾时更加方便，并且操作平台左右两侧的储物槽，能够收纳实验操作通常使用的实验器械，方便实验操作者随手取用，在盖板闭合后，由于多个盖板上端平齐，盖板上端还可以摆放实验器械，配合收纳柜、第一抽屉和第二抽屉，增加了实验器械的收纳空间，方便分类分区存放更多的实验器械，使得取用实验器械更加方便快捷；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型的主视轴测图。

图2是本实用新型去掉盖板等结构后的主视轴测图。

图3是本实用新型的后视轴测图。

图4是本实用新型图1中a的放大图。

图5是本实用新型图2中b的放大图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图5给出，包括矩形的柜体1，柜体1左右两侧分别开设有多个沿前后方向排布的储物槽2，多个储物槽2均开口朝上，柜体1上端面设有位于左侧储物槽2和右侧储物槽2之间的操作平台3，操作平台3下方开设有开口朝前的第一抽屉槽4，第一抽屉槽4内滑动连接有第一抽屉5，左侧的储物槽2下方设有开口朝前的收纳柜6，右侧的储物槽2下方开设有多个沿上下方向排布且开口朝前的第二抽屉槽7，每个第二抽屉槽7内均滑动连接有第二抽屉8，柜体1后端左右两侧分别活动连接有开口朝上的垃圾桶9，操作平台3后方设有照明装置。

为了方便对操作平台3进行照明，所述的照明装置包括两个上下轴向且与柜体1上端面固定连接的支撑柱10，两个支撑柱10上端设有一个左右方向的灯罩11，灯罩11内设有照明灯12。

为了方便拆卸垃圾桶9，同时方便向垃圾桶9内投放垃圾，所述的柜体1后端左右两侧分别设有上下方向的燕尾块13，每个垃圾桶9前侧均开设有可与燕尾块13配合的燕尾槽14，燕尾槽14沿上下方向设置且上端封闭。

为了方便遮盖储物槽2，所述的每个储物槽2前后两侧壁上均开设有左右方向的阶梯槽15，每个储物槽2上侧均设有盖板16，盖板16前后两端分别与插入其对应侧的阶梯槽15内并与阶梯槽15滑动连接。

为了方便闭合收纳柜6，并方便抽拉第一抽屉5和第二抽屉8，所述的收纳柜6左侧转动连接有活动门17，活动门17、第一抽屉5和第二抽屉8上均设有把手18，盖板16的外侧端设有上下轴向的拉环19。

为了防止操作平台3上的物品掉落到储物槽2内，所述的操作平台3向下凹陷且底部保持水平。

为了保持收纳柜6和第二抽屉8内部干燥，所述的收纳柜6底部和最下侧的第二抽屉8均与柜体1底部保持一定距离。

本实用新型在使用时，操作平台3左右两侧的储物槽2，方便存放实验时常用的器械，并且储物槽2在操作平台3左右两侧沿前后方向排布，方便实验操作者根据实验需求从储物槽2内取用实验器械，储物槽2上侧设置的盖板16，通过阶梯槽15与储物槽2滑动连接，需要打开时，通过拉环19将盖板16向外侧拉出即可，并且多个盖板16上端面平齐，盖板16在储物槽2上侧处于闭合状态时，可以放置从储物槽2内拿出的实验器械；

在实验进行的过程中，操作平台3后方的照明装置，通过上下轴向的支撑柱10以及灯罩11设置在操作平台3的上方，在光线较暗的情况下，可以打开照明灯12，对操作平台3进行照明，提高光线亮度，使实验操作视野更加清晰，由于柜体1后端左右两侧分别设有上下方向的燕尾块13，垃圾桶9通过其前侧的燕尾槽14与燕尾块13滑动连接，连接时只需沿上下方向将燕尾块13插入燕尾槽14内即可，方便实验操作者在实验的过程当中，向垃圾桶9内投放垃圾；

操作平台3下方第一抽屉槽4内滑动连接的第一抽屉5和收纳柜6以及沿上下方向排布的多个第二抽屉8，提高了空间的利用率，增加了收纳物体的能力，第一抽屉5和第二抽屉8大小尺寸不同，配合空间更大的收纳柜6，方便分类分区存放实验操作的各种器械，提高本实用新型收纳能力的同时，使得各种器械收纳摆放条理清晰；

收纳柜6左侧设置的活动门17，是为了方便封闭收纳柜6，活动门17、第一抽屉5和第二抽屉8上均设置有把手18，是为了方便开关活动门17及抽拉第一抽屉5和第二抽屉8。

本实用新型设置收纳柜6底部和最下侧的第二抽屉8均与柜体1底部之间保持一定距离，是为了防止收纳柜6和第二抽屉8与地面接触，从而导致收纳柜6和第二抽屉8内部潮湿，引起收纳柜6和第二抽屉8内部的物品发霉滋生细菌，保持收纳柜6和第二抽屉8内部干燥。

本实用新型设置操作平台3向下凹陷，并且底面保持水平，是为了防止操作平台3上使用过的器械掉落到储物槽2内，同时防止操作平台3上产生的液体流到储物槽2内，从而污染储物槽2内未使用过的实验器械。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：柜体后端左右两侧的垃圾桶，使得实验操作者在投放垃圾时更加方便，并且操作平台左右两侧的储物槽，能够收纳实验操作通常使用的实验器械，方便实验操作者随手取用，在盖板闭合后，由于多个盖板上端平齐，盖板上端还可以摆放实验器械，配合收纳柜、第一抽屉和第二抽屉，增加了实验器械的收纳空间，方便分类分区存放更多的实验器械，使得取用实验器械更加方便快捷；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

技术特征：

1.中医教学试验台，包括矩形的柜体(1)，其特征在于，柜体(1)左右两侧分别开设有多个沿前后方向排布的储物槽(2)，多个储物槽(2)均开口朝上，柜体(1)上端面设有位于左侧储物槽(2)和右侧储物槽(2)之间的操作平台(3)，操作平台(3)下方开设有开口朝前的第一抽屉槽(4)，第一抽屉槽(4)内滑动连接有第一抽屉(5)，左侧的储物槽(2)下方设有开口朝前的收纳柜(6)，右侧的储物槽(2)下方开设有多个沿上下方向排布且开口朝前的第二抽屉槽(7)，每个第二抽屉槽(7)内均滑动连接有第二抽屉(8)，柜体(1)后端左右两侧分别活动连接有开口朝上的垃圾桶(9)，操作平台(3)后方设有照明装置。

2.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，所述的照明装置包括两个上下轴向且与柜体(1)上端面固定连接的支撑柱(10)，两个支撑柱(10)上端设有一个左右方向的灯罩(11)，灯罩(11)内设有照明灯(12)。

3.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，所述的柜体(1)后端左右两侧分别设有上下方向的燕尾块(13)，每个垃圾桶(9)前侧均开设有可与燕尾块(13)配合的燕尾槽(14)，燕尾槽(14)沿上下方向设置且上端封闭。

4.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，每个所述的储物槽(2)前后两侧壁上均开设有左右方向的阶梯槽(15)，每个储物槽(2)上侧均设有盖板(16)，盖板(16)前后两端分别与插入其对应侧的阶梯槽(15)内并与阶梯槽(15)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，所述的收纳柜(6)左侧转动连接有活动门(17)，活动门(17)、第一抽屉(5)和第二抽屉(8)上均设有把手(18)，盖板(16)的外侧端设有上下轴向的拉环(19)。

6.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，所述的操作平台(3)向下凹陷且底部保持水平。

7.根据权利要求1所述的中医教学试验台，其特征在于，所述的收纳柜(6)底部和最下侧的第二抽屉(8)均与柜体(1)底部保持一定距离。

技术总结
中医教学试验台，有效的解决了现有的试验台结构分区不够合理，及储藏空间不足的问题；包括矩形的柜体，柜体左右两侧分别开设有多个沿前后方向排布的储物槽，多个储物槽均开口朝上，柜体上端面设有位于左侧储物槽和右侧储物槽之间的操作平台，操作平台下方开设有开口朝前的第一抽屉槽，第一抽屉槽内滑动连接有第一抽屉，左侧的储物槽下方设有开口朝前的收纳柜，右侧的储物槽下方开设有多个沿上下方向排布且开口朝前的第二抽屉槽，每个第二抽屉槽内均滑动连接有第二抽屉，柜体后端左右两侧分别活动连接有开口朝上的垃圾桶，操作平台后方设有照明装置；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

技术研发人员：丁方;窦纪梁;卫欢欢;张素霞;王小林
受保护的技术使用者：河南应用技术职业学院
技术研发日：2019.12.02
技术公布日：2020.09.01