一种教学试管支架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及支架技术领域，具体为一种教学试管支架。
【背景技术】
[0002]试管支架是一种实验用品，在教学、实验时往往会用到试管架，目前一个普通的试管支架的试管孔径是固定的，在使用时，只能放置同一型号的试管，而在实验操作中，往往会用到多种型号的试管，而且在进行多组试管对比实验时，在试管架上由于缺少对比背景而不宜观察。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种教学试管支架，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种教学试管支架，包括底座、活动板、L型板，所述底座的上表面设置有第一试管孔，所述底座的上表面一侧固定安装有背景板，且底座的上表面另一侧通过活页连接有活动板，所述活动板上设置有第二试管孔，所述底座的正面设置有第一凹槽，所述底座的背面设置有第二凹槽，所述L型板与底座活动连接，所述L型板的上表面设置有第三试管孔，所述L型板的上表面一侧设置有第一凸块，所述L型板的下表面设置有第二凸块。
[0005]优选的，所述L型板上表面设置的第三试管孔与活动板上设置的第二试管孔相适配。
[0006]优选的，所述活动板上设置的第二试管孔的口径外径为5至18毫米，所述底座上表面设置的第一试管孔的口径外径为12至32毫米，且第一试管孔的口径外径大于第二试管孔的口径外径。
[0007]优选的，所述L型板下表面设置的第二凸块活动卡接与底座背面设置的第二凹槽，所述L型板上表面设置的第一凸块活动卡接于底座正面设置的第一凹槽。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该试管支架装置有不同型号的多个试管孔，可以满足实验时需要同时放置多种型号试管的需求，底座一侧安装有白色背景板，可以作为做多组对比实验时的对比背景，减少了对比时的麻烦，而且活动板可折叠放置在底座的上表面，L型板可以活动放置在底座的背面，减少了空间的占据，方便移动。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型结构示意图；
[0010]图2为L型板的结构示意图。
[0011]图中:1底座、2第一凹槽、3第二凹槽、4 L型板、5第一凸块、6背景板、7第一试管孔、8第二试管孔、9活动板、10第二凸块、11第三试管孔。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1至2，本实用新型提供一种技术方案:一种教学试管支架，包括底座1、活动板9、L型板4，所述底座I的上表面设置有第一试管孔7，所述第一试管孔7的口径外径为12至32毫米，所述底座I的上表面一侧固定安装有背景板6，可以作为做多组对比实验时的对比背景，减少了对比时的麻烦，所述底座I的上表面另一侧通过活页连接有活动板9，所述活动板9打开后与底座I的上表面固定处于同一平面上，所述活动板9上设置有第二试管孔8，所述第二试管孔8的口径外径为5至18毫米，所述第一试管孔7的口径外径大于第二试管孔8的口径外径，不同的口径大小设置可以满足实验时需要同时放置多种型号试管的需求，所述底座I的正面设置有第一凹槽2，所述底座I的背面设置有第二凹槽3，所述L型板4与底座I活动连接，所述L型板4的上表面设置有第三试管孔11，且第三试管孔11与第二试管孔8相适配，共同构成了试管放置结构，所述L型板4的上表面一侧设置有第一凸块5，且第一凸块5与第一凹槽2相适配，使L型板4可以活动连接于底座I的正表面，所述L型板4的下表面设置有第二凸块10，且所述第二凸块10和第二凹槽3相适配，使L型板4可以活动连接于底座I的背面，所述活动板9可以折叠放置于底座I上表面，使得该试管架在不用时占据最小的空间，方便移动。
[0014]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种教学试管支架，包括底座(I)、活动板(9)、L型板(4)，其特征在于:所述底座(I)的上表面设置有第一试管孔(7 )，所述底座(I)的上表面一侧固定安装有背景板(6 )，且底座(I)的上表面另一侧通过活页连接有活动板(9 )，所述活动板(9 )上设置有第二试管孔(8)，所述底座(I)的正面设置有第一凹槽(2)，所述底座(I)的背面设置有第二凹槽(3)，所述L型板(4 )与底座(I)活动连接，所述L型板(4 )的上表面设置有第三试管孔(11)，所述L型板(4)的上表面一侧设置有第一凸块(5)，所述L型板(4)的下表面设置有第二凸块(1)02.根据权利要求1所述的一种教学试管支架，其特征在于:所述L型板(4)上表面设置的第三试管孔(11)与活动板(9)上设置的第二试管孔(8)相适配。3.根据权利要求1所述的一种教学试管支架，其特征在于:所述活动板(9)上设置的第二试管孔(8)的口径外径为5至18毫米，所述底座(I)上表面设置的第一试管孔(7)的口径外径为12至32毫米，且第一试管孔(7)的口径外径大于第二试管孔(8)的口径外径。4.根据权利要求1所述的一种教学试管支架，其特征在于:所述L型板(4)下表面设置的第二凸块(10)活动卡接于底座(I)背面设置的第二凹槽(3)，所述L型板(4)上表面设置的第一凸块(5)活动卡接于底座(I)正面设置的第一凹槽(2)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学试管支架，包括底座、活动板、L型板，所述底座的上表面设置有第一试管孔，所述底座的上表面一侧固定安装有背景板，且底座的上表面另一侧通过活页连接有活动板，所述活动板上设置有第二试管孔，所述底座的正面设置有第一凹槽，所述底座的背面设置有第二凹槽，所述L型板与底座活动连接，所述L型板的上表面设置有第三试管孔，所述L型板的上表面一侧设置有第一凸块，所述L型板的下表面设置有第二凸块，该教学试管支架可以满足实验时同时放置多种型号试管的需求，底座一侧安装有背景板，减少了做多组对比实验时的麻烦，而且活动板可折叠在底座的上表面，L型板可以活动放置在底座的背面，减少了空间的占据，方便移动。
【IPC分类】B01L9/06
【公开号】CN204865917
【申请号】CN201520544750
【发明人】李和良
【申请人】李和良
【公开日】2015年12月16日
【申请日】2015年7月27日