一种新型化学实验用试管的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型化学实验用试管，包括外试管、外试管塞、内试管、内试管塞，所述外试管塞设有通孔，所述内试管插入所述外试管塞的通孔中，所述内试管内设置内管，所述内管的顶端设置支撑板，所述支撑板与内试管连接，所述内管内设置活动杆，所述活动杆的底端设置阀球，所述内试管的底部设置与阀球相配合的开口，所述内试管内设置数量、位置与开口相配合的出口通道，所述出口通道与开口连通，所述活动杆上套设弹簧，所述弹簧的顶端与支撑板接触。本实用新型的有益效果在于：具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，使反应物混合，进行实验。
【专利说明】
一种新型化学实验用试管
技术领域
[0001]本实用新型主要涉及化学实验仪器，具体是一种新型化学实验用试管。
【背景技术】
[0002]化学知识的教学、学习中需要完成较多的化学实验，试管是化学实验中常用的仪器，现有试管在实验之前只能盛装一种药品，教师向试管中添加反应物，然后进行演示实验，这样教师需要带多种化学实验仪器和药品至教室或演示台，费时费力；另外，学生在实验时需要多次向试管中添加反应物，有时会发生在实验进行中由于对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差，或者药品的添加顺序颠倒，对实验结果产生不利的影响。
【实用新型内容】
[0003]为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种新型化学实验用试管，具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，使反应物混合，进行实验，教师只需携带试管即可在教室或演示台进行演示实验，方便快捷;还可以避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差尤其是添加过量，或者药品的添加顺序颠倒。
[0004]本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现:
[0005]—种新型化学实验用试管，包括外试管、外试管塞、内试管、内试管塞，所述外试管塞设有通孔，所述内试管插入所述外试管塞的通孔中，所述内试管内设置内管，所述内管的顶端设置支撑板，所述支撑板与内试管连接，所述内管内设置活动杆，所述活动杆的底端设置阀球，所述内试管的底部设置与阀球相配合的开口，所述内试管内设置数量、位置与开口相配合的出口通道，所述出口通道与开口连通，所述活动杆的顶端穿过支撑板、内试管塞伸出内试管外侧，所述活动杆上套设弹簧，所述弹簧的顶端与支撑板接触。
[0006]所述内试管内竖直设置隔板，所述隔板将内试管分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管。
[0007]所述空腔底端设置与出口通道相配合的第一弧形凹槽，所述出口通道位于第一弧形凹槽的底部。
[0008]所述内试管的底端设置与出口通道相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道位于第二弧形凹槽的底部。
[0009]所述外试管距离试管口三分之一处设置凸起，所述凸起上设置凹槽。
[0010]对比与现有技术，本实用新型有益效果在于:
[0011]1、本实用新型具有两个管体的试管，实验之前把反应物分别加入内试管、外试管中，使两反应物彼此隔绝，实验时上提活动杆，内试管的开口被打开，内试管中的药品通过开口进入外试管中使反应物混合，进行实验，教师只需携带试管即可在教室或演示台进行演示实验，方便快捷;避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差，或者药品的添加顺序颠倒。
[0012]2、本实用新型所述内试管内竖直设置隔板，所述隔板将内试管分隔为若干个空腔，每一个空腔内均设置内管，进行多反应物的实验，方便学生将不同的反应物放在不同的空腔内，使所有药品能够在实验前充分准确准备且独立放置。
[0013]3、本实用新型出口通道位于弧形凹槽的底部，有利于内试管内的药品完全进入外试管中，避免药品在内试管中残留，影响实验结果的准确性。
[0014]4、本实用新型外试管距离试管口三分之一处设置凸起，凸起上设置凹槽，方便
[0015]实验过程使用试管夹夹持试管。
【附图说明】
[0016]附图1是本实用新型的结构示意图；
[0017]附图2是空腔的结构示意图；
[0018]附图3是内试管是俯视图；
[0019]附图4是附图2的I处放大图。
[°02°]附图中所不标号:1、外试管；11、外试管塞；12、凸起；13、凹槽;2、内试管;21、内试管塞;3、内管;31、支撑板;4、活动杆;41、阀球;42、弹簧;5、出口通道;51、第一弧形凹槽;6、隔板。
【具体实施方式】
[0021]结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
[0022]—种新型化学实验用试管，包括外试管1、外试管塞11、内试管2、内试管塞21，所述外试管塞11设有通孔，所述内试管2插入所述外试管塞11的通孔中，实验之前把反应物分别加入内试管2、外试管I中，使两反应物彼此隔绝，如果添加时出现误差，可以及时取出或增补，也可以等比例的改变其他药品的量，避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加出现较大的误差，使反应物按照正确的比例进行反应，增加实验结果的准确性。所述内试管2内设置内管3，所述内管3的顶端设置支撑板31，所述支撑板31与内试管2连接，所述内管3内设置活动杆4，所述活动杆4的底端设置阀球41，所述内试管2的底部设置与阀球41相配合的开口，所述内试管2内设置数量、位置与开口相配合的出口通道5，所述出口通道5与开口连通，所述活动杆4的顶端穿过支撑板31、内试管塞21伸出内试管2外侧，所述活动杆4上套设弹簧42，所述弹簧42的顶端与支撑板31接触，实验时上提活动杆4，内试管2的开口被打开，内试管2中的药品通过出口通道5和开口进入外试管I中使反应物混合，进行实验。同样，本实用新型也可以用于老师进行演示实验，实验之前教师把反应物分别加入内试管2、外试管I中，教师只需携带试管便可在教室内进行演示实验，不需要携带大量的仪器和药品，省时省力，使用十分方便
[0023]为了避免进行多反应物的实验时，药品的添加顺序颠倒，所述内试管2内竖直设置隔板6，所述隔板6将内试管2分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管3，方便学生将不同的反应物放在不同的空腔内，使所有药品在实验前准确准备且独立放置，方便实验时依次将内试管2不同空腔内的药品依次加入外试管I中，省去实验过程中取药、量药过程，方便快捷，学生不会因为取药、量药操作耽误实验时间，降低实验操作的难度同时也不会使学生产生紧张感。
[0024]为了有利于内试管2内的药品完全进入外试管I中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性，所述空腔底端设置与出口通道5相配合的第一弧形凹槽51，所述出口通道5位于第一弧形凹槽51的底部。
[0025]为了有利于内试管2内的药品完全进入外试管I中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性，所述内试管2的底端设置与出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部。
[0026]为了方便实验过程使用试管夹夹持试管，外试管I距离试管口三分之一处设置凸起12，所述凸起12上设置凹槽13。
[0027]实施例:
[0028]—种新型化学实验用试管，包括外试管1、外试管塞11、内试管2、内试管塞21，外试管I距离试管口三分之一处设置凸起12，所述凸起12上设置凹槽13。所述外试管塞11设有通孔，所述内试管2插入所述外试管塞11的通孔中，所述内试管2内设置内管3，所述内管3的顶端设置支撑板31，所述支撑板31与内试管2连接，所述内管3内设置活动杆4，所述活动杆4的底端设置阀球41，所述内试管2的底部设置与阀球41相配合的开口，所述内试管2内设置数量、位置与开口相配合的出口通道5，所述出口通道5与开口连通，所述内试管2的底端设置与出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部，所述活动杆4的顶端穿过支撑板31伸出内试管2外侧，所述活动杆4上套设弹簧42，所述弹簧42的顶端与支撑板31接触，本实施例的有益效果在于:出口通道5位于弧形凹槽13的底部，有利于内试管2内的药品完全进入外试管I中，避免药品在内试管2中残留，影响实验结果的准确性；外试管I距离试管口三分之一处设置凸起12，所述凸起12上设置凹槽13，方便实验过程使用试管夹夹持试管。
[0029]实施例2:
[0030]—种新型化学实验用试管，包括外试管1、外试管塞11、内试管2、内试管塞21，所述外试管塞11设有通孔，所述内试管2插入所述外试管塞11的通孔中，实验之前把反应物分别加入内试管2、外试管I中，使两反应物彼此隔绝，如果添加时出现误差，可以及时取出或增补，也可以等比例的改变其他药品的量，避免实验时由于学生对实验的操作不熟练或紧张，造成药品的添加存在较大误差，使反应物按照正确的比例进行反应，增加实验结果的准确性。所述内试管2内竖直设置隔板6，所述隔板6将内试管2分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管3，所述内管3的顶端设置支撑板31，所述支撑板31与内试管2连接，所述内管3内设置活动杆4，所述活动杆4的底端设置阀球41，所述内试管2的底部设置与阀球41相配合的开口，所述内试管2内设置数量、位置与开口相配合的出口通道5，所述出口通道5与开口连通，所述空腔底端设置与出口通道5相配合的第一弧形凹槽51，所述出口通道5位于第一弧形凹槽51的底部，所述活动杆4的顶端穿过支撑板31伸出内试管2外侧，所述活动杆4上套设弹簧42，所述弹簧42的顶端与支撑板31接触，本实施例的有益效果在于:所述内试管2内竖直设置隔板6，所述隔板6将内试管2分隔为若干个空腔，每一个所述空腔内均设置内管3，进行多反应物的实验，方便学生将不同的反应物放在不同的空腔内，使所有药品在实验前准确准备且独立放置。
【主权项】
1.一种新型化学实验用试管，包括外试管(I)、外试管塞(U)、内试管(2)、内试管塞(21)，其特征在于:所述外试管塞(11)设有通孔，所述内试管(2)插入所述外试管塞(11)的通孔中，所述内试管(2)内设置内管(3)，所述内管(3)的顶端设置支撑板(31)，所述支撑板(31)与内试管(2)连接，所述内管(3)内设置活动杆(4)，所述活动杆(4)的底端设置阀球(41)，所述内试管(2)的底部设置与阀球(41)相配合的开口，所述内试管(2)内设置数量、位置与开口相配合的出口通道(5)，所述出口通道(5)与开口连通，所述活动杆(4)的顶端穿过支撑板(31)、内试管塞(21)伸出内试管(2)外侧，所述活动杆(4)上套设弹簧(42)，所述弹簧(42)的顶端与支撑板(31)接触。2.根据权利要求1所述的一种新型化学实验用试管，其特征在于:所述内试管(2)内竖直设置隔板(6)，所述隔板(6)将内试管(2)分隔为至少两个空腔，每一个所述空腔内均设置内管(3)。3.根据权利要求2所述的一种新型化学实验用试管，其特征在于:所述空腔底端设置与出口通道相配合的第一弧形凹槽(51)，所述出口通道(5)位于第一弧形凹槽(51)的底部。4.根据权利要求1所述的一种新型化学实验用试管，其特征在于:所述内试管(2)的底端设置与出口通道(5)相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道(5)位于第二弧形凹槽的底部。5.根据权利要求1所述的一种新型化学实验用试管，其特征在于:所述外试管(I)距离试管口三分之一处设置凸起(12)，所述凸起(12)上设置凹槽(13)。
【文档编号】B01L3/14GK205613443SQ201620324429
【公开日】2016年10月5日
【申请日】2016年4月18日
【发明人】周科
【申请人】陕西理工学院