一种统计教学演示教具的制作方法

本实用新型属于教学工具技术领域，具体涉及一种统计教学演示教具。

背景技术：

统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。在统计教学当中，需要用到演示教具进行教学，现有的演示教具，在进行使用时，不能根据老师的身高进行调节高度，影响老师教学使用。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种统计教学演示教具，以满足实际使用的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种统计教学演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种统计教学演示教具，包括固定座、安装框、教学板和固定装置，所述固定座上方设置有安装框,所述安装框顶部设置为开口，所述安装框内部左侧壁通过轴承座转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆右端贯穿安装框内部右侧壁，且与安装框右侧壁设置的旋转电机的输出端固定连接，所述安装框顶部左端固定焊接有支撑块，所述安装框通过支撑块铰接有教学板，所述教学板底部右侧铰接有支撑杆，所述支撑杆另一端铰接有第二活动块，所述第二活动块与螺纹杆螺纹连接，所述教学板顶部两侧均设置有两组固定装置，所述固定座底部四周均设置带有刹车功能的滚动轮。

优选的，所述固定座内部左侧壁前后端均通过轴承座转动连接有双向丝杠，所述双向丝杠另一端贯穿固定座内部右侧壁，并延伸至其外部，且与固定座右端设置的驱动电机的输出端固定连接，所述双向丝杠圆周外壁上螺纹连接有两组第一活动块，两组所述第一活动块顶部均铰接有斜杆。

优选的，两组所述斜杆通过转轴交叉设置，两组所述斜杆顶部均通过垫块转动连接有滚轮，所述安装框底部开设有与滚轮相适应的滚动槽，滚动槽内部顶壁中心处固定焊接有挡块，挡块两端粘接有橡胶垫。

优选的，所述固定装置包括支杆、安装块、螺杆和固定块，所述教学板顶部开设有放置槽，放置槽内部两侧壁上均固定焊接有支撑杆，所述支撑杆另一端固定焊接有安装块，所述安装块顶部中心处开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆，所述螺杆顶部延伸至安装块上方，且固定焊接有转动块，所述螺杆底部延伸至安装块下方，且固定焊接有固定块，所述固定块底部粘接有保护垫。

优选的，所述支撑杆正表面上铰接有连接杆，所述连接杆远离支撑杆一端铰接有滑块，滑块与教学板底部一侧开设的滑槽相适应。

本实用新型的技术效果和优点：该统计教学演示教具，通过驱动电机带动双向丝杠进行转动，双向丝杠带动两组第一活动块相对运动，使得两组斜杆带动安装框和教学板进行高度调节，适用于不同身高的老师使用；通过旋转电机带动螺纹杆转动，使得第二活动块对支撑杆和教学板进行角度调节，有效减轻了老师手臂疲劳感；通过设置的固定装置，利用旋动转动块，转动块带动螺杆对放置在教学板上的显示屏进行固定，提高该整体的使用性；该统计教学演示教具，结构简单，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的剖视图；

图2为本实用新型的固定装置的结构示意图。

图中：1固定座、2安装框、3教学板、4固定装置、41支杆、42安装块、43螺杆、44固定块、5驱动电机、6双向丝杠、7第一活动块、8斜杆、9滚轮、10旋转电机、11螺纹杆、12第二活动块、13支撑杆、14支撑块、15连接杆、16滚动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-2所示的一种统计教学演示教具，包括固定座1、安装框2、教学板3和固定装置4，所述固定座1上方设置有安装框2,所述安装框2顶部设置为开口，所述安装框2内部左侧壁通过轴承座转动连接有螺纹杆11，所述螺纹杆11右端贯穿安装框2内部右侧壁，且与安装框2右侧壁设置的旋转电机10的输出端固定连接，所述安装框2顶部左端固定焊接有支撑块14，所述安装框2通过支撑块14铰接有教学板3，所述教学板3底部右侧铰接有支撑杆13，所述支撑杆13另一端铰接有第二活动块12，所述第二活动块12与螺纹杆11螺纹连接，所述教学板3顶部两侧均设置有两组固定装置4，所述固定座1底部四周均设置带有刹车功能的滚动轮16。

具体的，所述固定座1内部左侧壁前后端均通过轴承座转动连接有双向丝杠6，所述双向丝杠6另一端贯穿固定座1内部右侧壁，并延伸至其外部，且与固定座1右端设置的驱动电机5的输出端固定连接，所述双向丝杠6圆周外壁上螺纹连接有两组第一活动块7，两组所述第一活动块7顶部均铰接有斜杆8。

具体的，两组所述斜杆8通过转轴交叉设置，两组所述斜杆8顶部均通过垫块转动连接有滚轮9，所述安装框2底部开设有与滚轮9相适应的滚动槽，滚动槽内部顶壁中心处固定焊接有挡块，挡块两端粘接有橡胶垫，挡块两侧的橡胶垫避免滚轮9碰撞磨损。

具体的，所述固定装置4包括支杆41、安装块42、螺杆43和固定块44，所述教学板3顶部开设有放置槽，放置槽内部两侧壁上均固定焊接有支撑杆13，所述支撑杆13另一端固定焊接有安装块42，所述安装块42顶部中心处开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆43，所述螺杆43顶部延伸至安装块42上方，且固定焊接有转动块，所述螺杆43底部延伸至安装块42下方，且固定焊接有固定块44，所述固定块44底部粘接有保护垫。

具体的，所述支撑杆13正表面上铰接有连接杆15，所述连接杆15远离支撑杆13一端铰接有滑块，滑块与教学板3底部一侧开设的滑槽相适应,通过连接杆15与滑块的配合，起到很好的支撑限位作用。

具体的，该统计教学演示教具，在使用时，首先将该整体移动到需要的地点，然后将显示屏放置在教学板3上，接着旋动转动块，转动块带动螺杆42对放置在教学板3上的显示屏进行固定，启动驱动电机5，驱动电机5带动双向丝杠6进行转动，双向丝杠6带动两组第一活动块7相对运动，使得两组斜杆8带动安装框2和教学板3进行高度调节，在老师教学一段时间后，可以根据身体情况进行调节教学板3的角度，启动旋转电机10带动螺纹杆11转动，使得第二活动块12对支撑杆13和教学板3进行角度调节。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种统计教学演示教具，包括固定座（1）、安装框（2）、教学板（3）和固定装置（4），其特征在于：所述固定座（1）上方设置有安装框（2）,所述安装框（2）顶部设置为开口，所述安装框（2）内部左侧壁通过轴承座转动连接有螺纹杆（11），所述螺纹杆（11）右端贯穿安装框（2）内部右侧壁，且与安装框（2）右侧壁设置的旋转电机（10）的输出端固定连接，所述安装框（2）顶部左端固定焊接有支撑块（14），所述安装框（2）通过支撑块（14）铰接有教学板（3），所述教学板（3）底部右侧铰接有支撑杆（13），所述支撑杆（13）另一端铰接有第二活动块（12），所述第二活动块（12）与螺纹杆（11）螺纹连接，所述教学板（3）顶部两侧均设置有两组固定装置（4），所述固定座（1）底部四周均设置带有刹车功能的滚动轮（16）。

2.根据权利要求1所述的一种统计教学演示教具，其特征在于：所述固定座（1）内部左侧壁前后端均通过轴承座转动连接有双向丝杠（6），所述双向丝杠（6）另一端贯穿固定座（1）内部右侧壁，并延伸至其外部，且与固定座（1）右端设置的驱动电机（5）的输出端固定连接，所述双向丝杠（6）圆周外壁上螺纹连接有两组第一活动块（7），两组所述第一活动块（7）顶部均铰接有斜杆（8）。

3.根据权利要求2所述的一种统计教学演示教具，其特征在于：两组所述斜杆（8）通过转轴交叉设置，两组所述斜杆（8）顶部均通过垫块转动连接有滚轮（9），所述安装框（2）底部开设有与滚轮（9）相适应的滚动槽，滚动槽内部顶壁中心处固定焊接有挡块，挡块两端粘接有橡胶垫。

4.根据权利要求1所述的一种统计教学演示教具，其特征在于：所述固定装置（4）包括支杆（41）、安装块（42）、螺杆（43）和固定块（44），所述教学板（3）顶部开设有放置槽，放置槽内部两侧壁上均固定焊接有支撑杆（13），所述支撑杆（13）另一端固定焊接有安装块（42），所述安装块（42）顶部中心处开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆（43），所述螺杆（43）顶部延伸至安装块（42）上方，且固定焊接有转动块，所述螺杆（43）底部延伸至安装块（42）下方，且固定焊接有固定块（44），所述固定块（44）底部粘接有保护垫。

5.根据权利要求1所述的一种统计教学演示教具，其特征在于：所述支撑杆（13）正表面上铰接有连接杆（15），所述连接杆（15）远离支撑杆（13）一端铰接有滑块，滑块与教学板（3）底部一侧开设的滑槽相适应。

技术总结
本实用新型公开了一种统计教学演示教具，包括固定座、安装框、教学板和固定装置，所述固定座上方设置有安装框,所述安装框顶部设置为开口，所述安装框内部左侧壁通过轴承座转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆右端贯穿安装框内部右侧壁，且与安装框右侧壁设置的旋转电机的输出端固定连接，所述安装框顶部左端固定焊接有支撑块，所述安装框通过支撑块铰接有教学板，所述教学板底部右侧铰接有支撑杆，所述支撑杆另一端铰接有第二活动块，所述第二活动块与螺纹杆螺纹连接，所述教学板顶部两侧均设置有两组固定装置，所述固定座底部四周均设置带有刹车功能的滚动轮。该统计教学演示教具，结构简单，实用性强。

技术研发人员：刘倩
受保护的技术使用者：铜仁学院
技术研发日：2020.01.17
技术公布日：2020.10.02