一种互动型宣教装置的制作方法

本实用新型涉及生物知识宣教装置领域，具体为一种互动型宣教装置。

背景技术：

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。为了推广生物学，宣传相关的生物知识，需要用到宣教装置，许多的宣教装置互动型较差，不够人性化，而且不具有隐藏装置，容易被人恶意破坏。为此，我们提出一种互动型宣教装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种互动型宣教装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互动型宣教装置，包括支撑板和连接块，所述支撑板之间设置有固定板，所述固定板的前侧设置有踏板，所述踏板的内部设置有称重传感器，两侧所述支撑板之间设置有安装板，所述安装板的上侧设置有宣教仪，所述宣教仪的顶部设置有控制器，所述支撑板的侧面设置有连接块，所述连接块的顶部设置有滑轨，所述滑轨的侧面配合卡接有滑动块，所述滑动块的一侧固定连接有遮板，所述遮板的底部设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的下部套设有伸缩弹簧。

优选的，所述支撑板的底部设置有万向轮。

优选的，所述万向轮为自锁型万向轮。

优选的，所述固定板与支撑板固定连接。

优选的，所述滑轨与支撑板固定连接。

优选的，所述滑动块卡接在滑轨的内部并与之活动连接。

优选的，所述固定板的上侧设置有控制开关。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种互动型宣教装置，结构设计简单合理，具有很强的实用性，通过设置万向轮，使得装置便于进行移动，从而可以方便快捷的将宣教装置移动到指定位置展开工作，通过设置称重传感器、控制开关和电动伸缩杆等结构，当有人站到踏板上时，称重传感器感应到重量变化，接着将数据反馈给控制器，进而能够完成遮板的自动下落，露出宣教仪面板被使用者使用，通过设置遮板，可以在平时将宣教仪隐藏起来，防止宣教仪暴露在外界环境下出现损坏的情况，能够保护宣教仪，提高其使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型结构剖视图；

图2为本实用新型结构示意图。

图中：1支撑板、11万向轮、12固定板、13踏板、14称重传感器、15安装板、16宣教仪、17控制器、2连接块、21滑轨、22滑动块、23遮板、3控制开关、31电动伸缩杆、32伸缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种互动型宣教装置，包括支撑板1和连接块2，所述支撑板1的底部设置有万向轮11，支撑板1通过销轴与万向轮11活动连接，所述万向轮11为自锁型万向轮，通过设置万向轮11，使得装置便于进行移动，从而可以方便快捷的将宣教装置移动到指定位置展开工作。

所述支撑板1之间设置有固定板12，所述固定板12与支撑板1固定连接，所述固定板12的前侧设置有踏板13，所述踏板13的内部设置有称重传感器14，两侧所述支撑板1之间设置有安装板15，所述安装板15的上侧设置有宣教仪16，宣教仪16可以选用触控平板设备，内置生物宣传知识，并且可以进行语音播报，所述宣教仪16的顶部设置有控制器17，所述支撑板1的侧面设置有连接块2，所述连接块2的顶部设置有滑轨21，所述滑轨21与支撑板1固定连接，所述滑轨21的侧面配合卡接有滑动块22，所述滑动块22卡接在滑轨21的内部并与之活动连接，所述滑动块22的一侧固定连接有遮板23，通过设置遮板23，可以在平时将宣教仪16隐藏起来，防止宣教仪16暴露在外界环境下出现损坏的情况，能够保护宣教仪16，提高其使用寿命。

所述固定板12的上侧设置有控制开关3，所述遮板23的底部设置有电动伸缩杆31，控制开关3控制电动伸缩杆31工作，所述电动伸缩杆31的下部套设有伸缩弹簧32，称重传感器14、宣教仪16和控制开关3等结构均通过导线与控制器17电性连接，通过设置称重传感器14、控制开关3和电动伸缩杆31等结构，当有人站到踏板13上时，称重传感器14感应到重量变化，接着将数据反馈给控制器17，进而能够完成遮板23的自动下落，露出宣教仪16面板被使用者使用，开展宣教工作。

工作原理：

该种互动型宣教装置，在使用时，遮板23能够将宣教仪16隐藏在内部，防止宣教仪16暴露在环境中被恶意损坏，当有人想学习生物知识的时候，站到宣教装置前侧的踏板13顶部，称重传感器14感应到重量变化将信息反馈给控制器17，控制器17通过控制开关3令电动伸缩杆31工作，电动伸缩杆31收缩带动遮板23自动下落，露出内部的宣教仪16，学习者可以与宣教仪16展开互动，通过宣教仪16学习相关知识。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种互动型宣教装置，包括支撑板(1)和连接块(2)，其特征在于：所述支撑板(1)之间设置有固定板(12)，所述固定板(12)的前侧设置有踏板(13)，所述踏板(13)的内部设置有称重传感器(14)，两侧所述支撑板(1)之间设置有安装板(15)，所述安装板(15)的上侧设置有宣教仪(16)，所述宣教仪(16)的顶部设置有控制器(17)，所述支撑板(1)的侧面设置有连接块(2)，所述连接块(2)的顶部设置有滑轨(21)，所述滑轨(21)的侧面配合卡接有滑动块(22)，所述滑动块(22)的一侧固定连接有遮板(23)，所述遮板(23)的底部设置有电动伸缩杆(31)，所述电动伸缩杆(31)的下部套设有伸缩弹簧(32)。

2.根据权利要求1所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述支撑板(1)的底部设置有万向轮(11)。

3.根据权利要求2所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述万向轮(11)为自锁型万向轮。

4.根据权利要求1所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述固定板(12)与支撑板(1)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述滑轨(21)与支撑板(1)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述滑动块(22)卡接在滑轨(21)的内部并与之活动连接。

7.根据权利要求1所述的一种互动型宣教装置，其特征在于：所述固定板(12)的上侧设置有控制开关(3)。

技术总结
本实用新型公开了一种互动型宣教装置，包括支撑板和连接块，所述支撑板之间设置有固定板，所述固定板的前侧设置有踏板，所述踏板的内部设置有称重传感器，两侧所述支撑板之间设置有安装板，所述安装板的上侧设置有宣教仪，所述宣教仪的顶部设置有控制器，所述支撑板的侧面设置有连接块，所述连接块的顶部设置有滑轨，所述滑轨的侧面配合卡接有滑动块，所述滑动块的一侧固定连接有遮板，所述遮板的底部设置有电动伸缩杆。本实用新型结构设计简单合理，通过设置遮板和电动伸缩杆等结构，解决了宣教装置容易被破坏的问题，提升了宣教装置的互动性，使得使用者学习时能够感到人性化带来的方便。

技术研发人员：赵利民
受保护的技术使用者：天泽(北京)湿地保护技术研究院
技术研发日：2020.06.17
技术公布日：2021.04.30