一种新型经济管理学习用课件投影装置

文档序号:29943931发布日期:2022-05-07 15:27阅读:58来源:国知局
一种新型经济管理学习用课件投影装置

1.本实用新型属于投影设备相关技术领域,具体涉及一种新型经济管理学习用课件投影装置。


背景技术:

2.经济管理学习用课件投影装置使用一种用来经济管理学习的课件投影设备,即是一种投影仪,又称投影机,是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备,可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号,有crt,lcd,dlp等不同类型,投影仪所使用的光源包括传统的高强度气体放电光源(例如超高压汞灯、短弧氙灯、金属卤素灯)及以led光源和激光光源为代表的新型光源。
3.现有的技术存在以下问题:现有的投影仪设备在使用过程中,首先就是照片,由于投影仪一般投射的画面尺寸较大,当投影设备的倾斜,投影画面的倾斜感更加明显,所以投影前的首页任务时将设备找平,其次投影仪长期使用发热量较大,容易造成设备过热。


技术实现要素:

4.本实用新型的目的在于提供一种新型经济管理学习用课件投影装置,以解决上述背景技术中提出的现有的投影仪设备在使用过程中,首先就是照片,由于投影仪一般投射的画面尺寸较大,当投影设备的倾斜,投影画面的倾斜感更加明显,所以投影前的首页任务时将设备找平,其次投影仪长期使用发热量较大,容易造成设备过热问题。
5.为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:种经济管理学习用课件投影装置,包括主机和前面板,所述主机的前端设置有前面板,所述前面板的一侧设置有投影灯,所述主机的底端设置有固定筒,所述固定筒的底端设置有螺杆,所述螺杆的底端设置有吸盘,所述螺杆一侧设置有对流孔,所述主机的顶端设置有防尘板,所述防尘板底端设置有散热扇,所述散热扇一侧设置有电源开关,所述主机的侧面设置有散热孔,所述散热孔底端设置有电源线,所述投影灯的一侧设置有水平仪,所述水平仪的底端设置数据接口。
6.优选的,所述固定筒共设置有两个,且两个固定筒分别设置在主机底端的两侧。
7.优选的,所述螺杆共设置有两个,且两个螺杆在固定筒内部的螺纹自由上下转动。
8.优选的,所述对流孔与散热扇上下位置对称。
9.优选的,所述散热扇和投影灯与电源开关通过电源线电性连接。
10.优选的,所述散热孔的内部设置有防尘网。
11.优选的,所述水平仪的表面设置有喷涂有水平线,当内部液体的气泡达到水平线时为水平状态。
12.优选的,所述吸盘共设置两个,且两个吸盘分别设置在两个螺杆的底端。
13.与现有技术相比,本实用新型提供了一种新型经济管理学习用课件投影装置,具备以下有益效果:
14.本实用新型经济管理学习用课件投影装置在前面板设置有投影灯,在投影灯的一
侧设置有水平仪,在主机的底端设置有两个固定筒,在固定筒的底端设置有螺杆,在螺杆的前端设置有吸盘,在主机的顶端设置有防尘盖,在防尘盖底端设置有散热扇,将设备支撑起后,通过投影灯一侧的水平仪,调整固定筒内部的螺杆,将螺杆的位置调整到合适的高度,使得水平仪内部的气泡位于水平仪的刻度尺水平线内,说明投影设备的达到水平状态,然后打开电源开关,投影设备启动,在主机顶端的散热扇启动,通过散热扇与底端对流孔产生对流,加快主机内部散热速度,且散热扇顶端设置有防尘盖,防止设备静置导致灰尘进入设备内部,相比与传统的投影仪,新型经济管理学习用课件投影装置找到平衡状态更加简单,同时散热效率更加高效。
附图说明
15.附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制,在附图中:
16.图1为本实用新型提出的一种新型经济管理学习用课件投影装置结构示意图;
17.图2为本实用新型提出的一种新型经济管理学习用课件投影装置散热扇结构示意图;
18.图3为本实用新型提出的一种新型经济管理学习用课件投影装置数据接口结构示意图;
19.图4为本实用新型提出的一种新型经济管理学习用课件投影装置水平仪结构示意图;
20.图中:1、主机;2、前面板;3、固定筒;4、螺杆;5、吸盘;6、防尘板;7、散热扇;8、电源线;9、散热孔;10、电源开关;11、水平仪;12、投影灯;13、对流孔;14、数据接口。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:
23.一种新型经济管理学习用课件投影装置,包括主机1和前面板2,主机1的前端设置有前面板2,前面板2的一侧设置有投影灯12,主机1的底端设置有固定筒3,固定筒3的底端设置有螺杆4,螺杆4的底端设置有吸盘5,螺杆4一侧设置有对流孔13,主机1的顶端设置有防尘板6,防尘板6底端设置有散热扇7,散热扇7一侧设置有电源开关10,主机1的侧面设置有散热孔9,散热孔9底端设置有电源线8,投影灯12的一侧设置有水平仪11,水平仪11的底端设置数据接口14。一种新型经济管理学习用课件投影装置,固定筒3共设置有两个,且两个固定筒3分别设置在主机1底端的两侧,螺杆4共设置有两个,且两个螺杆4在固定筒3内部的螺纹自由上下转动,对流孔13与散热扇7上下位置对称,散热扇7和投影灯12与电源开关10通过电源线8电性连接,散热孔9的内部设置有防尘网,水平仪11的表面设置有喷涂有水平线,当内部液体的气泡达到水平线时为水平状态,吸盘5共设置两个,且两个吸盘5分别设置在两个螺杆4的底端。
24.本实用新型的工作原理及使用流程:本实用新型安装好过后,将电源线8与电源连接,然后将螺杆4插入固定筒3的内部,通过主机1前端投影灯12一侧的水平仪11对设备的水平状态进行观察,然后调整螺杆4在固定筒3的位置,使得主机1的达到平衡,当水平仪11内部的气泡位于水平仪11的刻度尺水平线内说明主机1达到水平状态,然后将螺杆4底端的吸盘5固定在桌面上,固定主机1固定的位置,打开电源开关10,将设备数据线插入数据接口14,主机1前端的投影灯12亮起工作,同时主机1顶端的散热扇7启动,通过散热扇7与底端对流孔13产生对流,使得主机1内部空气流动速度加快,防止主机1内部设备过热,加快主机1内部散热速度,且散热扇7顶端设置有防尘板6,防止设备静置导致灰尘进入设备内部,保证主机1设备内部的洁净程度,相比与传统的经济管理学习用课件投影装置,新型经济管理学习用课件投影装置找到平衡状态更加简单,同时散热效率更加高效。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征:
1.一种新型经济管理学习用课件投影装置,包括主机(1)和前面板(2),其特征在于:所述主机(1)的前端设置有前面板(2),所述前面板(2)的一侧设置有投影灯(12),所述主机(1)的底端设置有固定筒(3),所述固定筒(3)的底端设置有螺杆(4),所述螺杆(4)的底端设置有吸盘(5),所述螺杆(4)一侧设置有对流孔(13),所述主机(1)的顶端设置有防尘板(6),所述防尘板(6)底端设置有散热扇(7),所述散热扇(7)一侧设置有电源开关(10),所述主机(1)的侧面设置有散热孔(9),所述散热孔(9)底端设置有电源线(8),所述投影灯(12)的一侧设置有水平仪(11),所述水平仪(11)的底端设置数据接口(14)。2.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述固定筒(3)共设置有两个,且两个固定筒(3)分别设置在主机(1)底端的两侧。3.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述螺杆(4)共设置有两个,且两个螺杆(4)在固定筒(3)内部的螺纹自由上下转动。4.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述对流孔(13)与散热扇(7)上下位置对称。5.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述散热扇(7)和投影灯(12)与电源开关(10)通过电源线(8)电性连接。6.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述散热孔(9)的内部设置有防尘网。7.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述水平仪(11)的表面设置有喷涂有水平线,当内部液体的气泡达到水平线时为水平状态。8.根据权利要求1所述的一种新型经济管理学习用课件投影装置,其特征在于:所述吸盘(5)共设置两个,且两个吸盘(5)分别设置在两个螺杆(4)的底端。

技术总结
本实用新型公开一种新型经济管理学习用课件投影装置,包括主机和前面板,所述主机的前端设置有前面板,在前面板设置偶投影灯,在投影灯的一侧设置有水平仪,在主机的底端设置有两个固定筒,在固定筒的底端设置有螺杆,在螺杆的前端设置有吸盘,将设备支撑起后,调整固定筒内部的螺杆,将螺杆的位置调整到合适的高度,使得水平仪内部的气泡位于水平仪的刻度尺水平线内,说明投影设备的达到水平状态,然后打开电源开关,在主机顶端的散热扇启动,通过散热扇与底端对流孔产生对流,加快主机内部散热速度,且散热扇顶端设置有防尘盖,防止设备静置导致灰尘进入设备内部,相比与传统的投影装置找到平衡状态更加简单,同时散热效率更加高效。加高效。加高效。


技术研发人员:史阿品 李冲天
受保护的技术使用者:陕西国际商贸学院
技术研发日:2021.11.17
技术公布日:2022/5/6
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1