一种装配式的教学显示器

本技术涉及显示器，尤其涉及一种装配式的教学显示器。

背景技术：

1、在使用显示屏对教学视频进行投放前，通常会将支撑架与显示屏之间进行装配，但是支撑架与显示屏之间安装大多为借助螺丝拧动进行安装，在购买显示器后，需要额外使用螺丝刀进行安装，给使用者带来不便。

2、为了解决需要额外准备对应型号的螺丝刀对显示屏与支撑架之间进行安装较为繁琐的问题，现有技术手段是直接采用卡接的方式将支撑架与显示屏之间进行安装，但是传统卡接方式较为费力，需要大力挤压支撑架才能将支撑架卡在显示屏上，在推动支撑架时，容易因力度过大破坏到卡接组件，同时容易对显示屏造成损伤。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在传统显示器不易装配的缺点，而提出的一种装配式的教学显示器。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种装配式的教学显示器，包括显示屏和支撑架，所述显示屏的一侧设有调节结构，所述调节结构包括滑轨，所述滑轨的一侧与显示屏的一端固定连接，所述滑轨的内部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接有固定板，所述滑轨的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧与固定板相抵接，所述滑块一端固定连接有支撑架，所述滑轨的两侧均固定连接有固定块，所述固定块滑动连接有辅助轨，所述辅助轨的内侧固定连接有l形板，所述l形板的下端滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端固定连接有限位板，所述限位板的内侧与滑块相抵接，所述限位板的一端固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端与l形板的内部固定连接，所述第二弹簧的内部与滑杆的圆弧面滑动连接。

3、上述部件所达到的效果为：达到了方便快速将显示屏与支撑架之间进行安装的效果。

4、优选的，所述滑杆的下端固定连接有拉手，所述拉手的截面呈“t”形。

5、上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动滑杆调整滑块移动位置的效果。

6、优选的，所述l形板的一端螺纹连接有两个螺杆，所述螺杆的圆弧面与滑轨相抵接。

7、上述部件所达到的效果为：达到了可以对滑轨移动位置进行限制的效果。

8、优选的，所述显示屏的两端设有防护结构，所述防护结构包括两个固定杆，所述固定杆的下端与显示屏固定连接，所述固定杆的圆弧面转动连接有转动板，所述转动板的上端固定连接有卷簧，所述卷簧的上端固定连接有圆板，所述圆板的下端与固定杆固定连接，所述转动板的内侧固定连接有连接杆，所述显示屏的上端固定连接有辅助杆，所述辅助杆的一侧与转动板的一端相抵接，所述转动板的一端螺纹连接有丝杆，所述丝杆的一端与固定杆的圆弧面转动连接。

9、上述部件所达到的效果为：达到了在将显示屏放在桌面上与支撑架之间进行安装时，可以借助连接杆对显示屏进行临时支撑的效果。

10、优选的，所述连接杆的一端固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的尺寸与连接杆的尺寸相适配。

11、上述部件所达到的效果为：达到了可以提高连接杆表面粗糙度的效果。

12、优选的，所述连接杆的一侧固定连接有把手，所述把手的截面呈“u”形。

13、上述部件所达到的效果为：达到了方便拉动连接杆的效果。

14、综上所述，本实用新型的有益效果为：

15、本实用新型中，当需要将显示屏与支撑架之间进行安装时，先向下拉动拉手，使拉手带动滑块向下移动，滑块向下移动后，此时直接将支撑架顺着滑轨的内壁滑入，然后将辅助轨套在滑轨的下端，然后转动螺杆，使螺杆借助螺纹挤压在滑轨上，达到了快速将辅助轨固定在滑轨上的效果，然后松开拉手，此时第二弹簧会给滑块弹力，使滑块将支撑架挤压在固定板上，此时支撑架受到第一弹簧和第二弹簧的弹力被固定，通过设置调节结构，达到了可以快速将支撑架与显示屏之间进行快速装配的效果，进而方便快速使用显示屏对教学视频进行投放。

16、本实用新型中，在利用调节结构将支撑架和显示屏之间进行装配时，可以直接转动转动板，使转动板带动连接杆转动到显示屏的前方，然后转动丝杆，使丝杆借助螺纹挤压在固定杆的圆弧面上，此时可以直接将显示屏盖在桌面上，此时连接杆会将显示屏支撑起来，进而避免显示屏屏幕直接接触桌面安装支撑架时，对显示屏的屏幕造成磨损的情况出现，当安装好以后，反转丝杆，使丝杆从固定杆的圆弧面脱离，重新将连接杆转动到显示屏的后侧，再借助丝杆对转动板进行固定，通过设置防护结构，达到了在对显示屏与支撑架之间进行安装时，可以对显示屏进行防护的效果。

技术特征：

1.一种装配式的教学显示器，包括显示屏(1)和支撑架(2)，其特征在于：所述显示屏(1)的一侧设有调节结构(3)，所述调节结构(3)包括滑轨(301)，所述滑轨(301)的一侧与显示屏(1)的一端固定连接，所述滑轨(301)的内部固定连接有第一弹簧(302)，所述第一弹簧(302)的一端固定连接有固定板(303)，所述滑轨(301)的内壁滑动连接有滑块(304)，所述滑块(304)的一侧与固定板(303)相抵接，所述滑块(304)一端固定连接有支撑架(2)，所述滑轨(301)的两侧均固定连接有固定块(305)，所述固定块(305)滑动连接有辅助轨(306)，所述辅助轨(306)的内侧固定连接有l形板(307)，所述l形板(307)的下端滑动连接有滑杆(308)，所述滑杆(308)的一端固定连接有限位板(309)，所述限位板(309)的内侧与滑块(304)相抵接，所述限位板(309)的一端固定连接有第二弹簧(310)，所述第二弹簧(310)的另一端与l形板(307)的内部固定连接，所述第二弹簧(310)的内部与滑杆(308)的圆弧面滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述滑杆(308)的下端固定连接有拉手(311)，所述拉手(311)的截面呈“t”形。

3.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述l形板(307)的一端螺纹连接有两个螺杆(312)，所述螺杆(312)的圆弧面与滑轨(301)相抵接。

4.根据权利要求1所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述显示屏(1)的两端设有防护结构(4)，所述防护结构(4)包括两个固定杆(41)，所述固定杆(41)的下端与显示屏(1)固定连接，所述固定杆(41)的圆弧面转动连接有转动板(42)，所述转动板(42)的上端固定连接有卷簧(43)，所述卷簧(43)的上端固定连接有圆板(44)，所述圆板(44)的下端与固定杆(41)固定连接，所述转动板(42)的内侧固定连接有连接杆(45)，所述显示屏(1)的上端固定连接有辅助杆(49)，所述辅助杆(49)的一侧与转动板(42)的一端相抵接，所述转动板(42)的一端螺纹连接有丝杆(47)，所述丝杆(47)的一端与固定杆(41)的圆弧面转动连接。

5.根据权利要求4所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述连接杆(45)的一端固定连接有橡胶垫(46)，所述橡胶垫(46)的尺寸与连接杆(45)的尺寸相适配。

6.根据权利要求4所述的一种装配式的教学显示器，其特征在于：所述连接杆(45)的一侧固定连接有把手(48)，所述把手(48)的截面呈“u”形。

技术总结
本技术涉及显示器技术领域，具体为一种装配式的教学显示器。本技术，包括显示屏和支撑架，所述显示屏的一侧设有调节结构，所述调节结构包括滑轨，所述滑轨的一侧与显示屏的一端固定连接，所述滑轨的内部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接有固定板，所述滑轨的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧与固定板相抵接，所述滑块一端固定连接有支撑架，所述滑轨的两侧均固定连接有固定块，所述固定块滑动连接有辅助轨，所述辅助轨的内侧固定连接有L形板，所述L形板的下端滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端固定连接有限位板，所述限位板的内侧与滑块相抵接。解决了传统显示器不易装配的问题。

技术研发人员：石慧
受保护的技术使用者：琼台师范学院
技术研发日：20221025
技术公布日：2024/1/13