一种基于课程思政在线课程的学习辅助设备的制作方法

本发明属于教学辅助装置领域，具体的说是一种基于课程思政在线课程的学习辅助设备。

背景技术：

1、随着网络教学的普遍，除了采用录课的方式进行外，在特殊时期，越来越多的教学机构采用在线课程教学的手段进行，能够增大老师与学生之间的互动，保证老师传授的知识对学生有个合理的反馈，学习效率更高。

2、由于大部分老师有写板书教学的习惯，所以现有的在线课程一般都是基于手机的录像功能进行，将老师的教学课程进行实时直播，然后利用学习直播间给学生进行课程教学工作，但是老师为了反馈教学，还需要将注意力集中在电脑显示屏上观察学生们的举止，所以手机的摆放问题以及屏幕的摆放问题和调试问题非常不便，需要针对教师的使用习惯进行优化。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种基于课程思政在线课程的学习辅助设备，包括基位底板，所述基位底板表面的顶部固定连接有内置风箱，所述内置风箱表面的中部滑动连接有滑移装置；所述滑移装置包括贴壁滑板，所述贴壁滑板内腔的两侧通过转接连杆转动连接有内置滑轮，所述内置滑轮的表面滑动连接有引导滑轨，所述基位底板内腔的两侧均通过贯穿插口滑动连接有按压导杆，所述按压导杆的底端与引导滑轨的内腔滑动连接，所述基位底板的两端均转动连接有加固装置；在使用该装置的时候，该装置通过两侧的加固装置将基位底板固定在合适的位置后，调整装置内部夹紧的摄像头正对教师与板书，此时教师能够进行教学活动，通过顶部夹紧的显示屏监控学生们的听课状态。

2、优选的，所述贴壁滑板内腔的轴心处转动连接有改装架台，所述改装架台的两侧均转动连接有调整装置，所述贴壁滑板表面的两端均固定连接有侧压装置；所述改装架台包括转动平行板，所述转动平行板内腔的轴心处固定连接有主转轴，所述转动平行板内腔的两端均固定连接有侧位插桶，所述侧位插桶的底端通过连接导线固定连接有控制器，所述主转轴的顶端通过插槽固定连接有屏幕夹板，所述屏幕夹板的内腔卡接有显示屏，所述主转轴的底端固定连接有啮合转轮，所述啮合转轮表面的两侧均啮合转动有主动转齿轮，所述主动转齿轮的内腔通过转动机与贴壁滑板的内腔转动连接。在教师移动的过程中，主动转齿轮通过啮合转轮控制主转轴进行旋转，此时屏幕夹板内腔的显示屏能够自动对准教师的视线，进而避免出现视角盲区，此时两侧的摄像头也需要进行调整，由于推棒固定在转动平行板的两侧，所以两侧的转动平行板能够通过塑料推臂推动侧位夹板，使侧位夹板的另一端沿着控制转轴内腔的中部进行旋转，进而使侧位夹板夹持的摄像头进行转角，由于推棒内腔的连杆较短，所以调整装置只能对摄像头进行微调，所以调整装置对摄像头调整更加灵敏。

3、优选的，所述贴壁滑板内腔顶部的轴心处对称开设有转切滑槽，所述主转轴表面中部的两侧均固定连接有侧位转杆，且侧位转杆远离主转轴的一端通过竖直牵引杆与贴壁滑板内腔的转切滑槽处滑动连接，所述贴壁滑板内腔的顶部转动连接有封闭内板，所述封闭内板内腔的两侧均滑动连接有适配插杆。由于教师进行板书教学的过程中，需要进行移动，并且黑板也需要进行移动，所以固定的摄像头明显不能满足教学需求，一般固定装置还需要教师进行手动调整，非常繁琐，此时该装置的摄像头因为对焦原因，采集的画面变得模糊，所以两侧的引导滑轨会通过牵引内置滑轮的方式使贴壁滑板沿着基位底板的上表面进行滑移，进而改变摄像头对板书的距离，实现快速变焦效果，而贴壁滑板在沿着基位底板滑动的过程中，会通过两侧对按压导杆的顶端进行挤压工作，此时被挤压的按压导杆会对引导滑轨的内腔产生分流，进而快速定位贴壁滑板的实际移动位置，实现对贴壁滑板的精准移动。该装置能够帮助教师，在进行板书教学工作时，通过摄像头将教学课程以直播的形式供给学生观看，然后通过显示屏观测学生的反应，由于该装置能够自动对摄像头的位置进行移动，从而实现物理调焦的效果，并且摄像头会随着教师教书的移动而自动进行转向与调焦工作，从而保证教师在进行板书教学工作时不会对学生造成视角盲区的问题。

4、优选的，所述贴壁滑板内腔的两端均通过滑动切槽与基位底板内腔的顶部滑动连接，所述引导滑轨的表面与基位底板内腔的底部固定连接，所述适配插杆的表面通过贯穿插口与贴壁滑板内腔的轴心处滑动连接。由于显示屏始终正对教师，所以在主转轴转动的过程中，主转轴两侧的竖直转杆也会牵引封闭内板发生转动，此时封闭内板会扫过贴壁滑板内腔的顶部，而始终保留中部的空隙，并且内置风箱通过空隙对准上方的显示屏，其余部位的孔洞会随着封闭内板的转动，被适配插杆堵住，在遇到喜欢使用粉笔书写板书的教师时，擦拭的粉笔灰在接触显示屏前会被内置风箱吸收，避免出现显示屏正面容易积灰难以清理的问题。由于显示屏始终正对教师，封闭内板会扫过贴壁滑板内腔的顶部，而始终保留中部的空隙，并且内置风箱通过空隙对准上方的显示屏，其余部位的孔洞会随着封闭内板的转动，被适配插杆堵住，在遇到喜欢使用粉笔书写板书的教师时，擦拭的粉笔灰在接触显示屏前会被内置风箱吸收，避免出现显示屏正面容易积灰难以清理的问题，而且内置风箱的其余喷口被堵住，所以内置风箱对打开喷口的吸力会加大，从而增幅吸收效果。

5、优选的，所述调整装置包括控制转轴，所述控制转轴内腔的中部通过连接转杆转动连接有侧位夹板，所述侧位夹板表面远离控制转轴的一侧插接有塑料推臂，所述塑料推臂表面远离侧位夹板的一侧通过插接杆固定连接有推棒，所述侧位夹板内腔远离控制转轴的一端滑动连接有弹簧插板，所述弹簧插板的顶端固定连接有固定束带。该装置在两侧均安装有摄像头，将摄像头安装在两侧侧位夹板之间的夹层中后，将两侧的侧位夹板之相互夹紧，然后将弹簧插板的两侧从竖直滑槽插入侧位夹板内部，此时弹簧插板中部的弹簧带部位被拉长，但是通过弹力仍能将两侧的侧位夹板夹紧，实现对摄像头的固定效果，并且摄像头在进行移动对焦的过程中，自身会因为运动而受到惯性的作用，被拉长的弹簧插板能够对摄像头进行缓冲。

6、优选的，所述控制转轴的底端与侧位插桶内腔的顶部固定连接，所述推棒的底端与转动平行板的表面固定连接，所述侧位夹板靠近控制转轴的一侧与控制转轴的表面滑动连接，所述侧位夹板的表面卡接有单侧摄像头。该装置通过两侧的侧位夹板将摄像头夹紧，由于摄像头相对对称设置在主转轴的两侧，所以通过两侧的摄像头能够实现模拟人眼对焦的效果，可以扩大视角范围，而且侧位夹板能够通过连接的弹簧插板能够对摄像头进行缓冲，防止摄像头在进行调焦过程中与侧位夹板发生滑移。

7、优选的，所述加固装置包括外接转板，所述外接转板表面的底部固定连接有贴壁吸盘，所述外接转板靠近基位底板的一侧固定连接有平衡转轴，所述平衡转轴表面远离外接转板的一侧固定连接有内转板，所述平衡转轴表面的中部转动连接有内置箱壳，所述内置箱壳内腔顶部的轴心处固定连接有拉杆器，所述内转板表面远离拉杆器的一侧固定连接有弹簧垫圈。该装置并非固定在地面上，而是通过自身的重力与两侧的加固装置加固在地面上，在安置该装置后，两侧内置箱壳内腔顶部的拉杆器通过底部的推杆将内转板向上拉动，此时内转板通过平衡转轴将外部的外接转板向下转动，外接转板将贴壁吸盘向下按压，进而使贴壁吸盘吸附在地面上。

8、优选的，所述内置箱壳的表面与基位底板的内腔固定连接，所述拉杆器的顶部通过固定杆与基位底板内腔的顶部固定连接，所述拉杆器输出轴的底端与内转板表面的顶部转动连接，所述平衡转轴的表面通过转切槽与基位底板的内腔转动连接。该装置的贴壁滑板在进行移动时，会对相应位置的按压导杆进行挤压，从而通过引导滑轨精准判断贴壁滑板的滑移位置，实现摄像头快速对焦的效果，而且该装置并非固定在地面上，而是通过自身的重力与两侧的加固装置加固在地面上，在安置该装置后，外接转板将贴壁吸盘向下按压，进而使贴壁吸盘吸附在地面上，实现加固效果，所以具备便携性能，工作时的稳定性能也比一般的放置摄像头更加稳定。

9、优选的，所述侧压装置包括空心壳，所述空心壳内腔靠近主转轴的一侧滑动连接有竖条板，所述竖条板表面的两侧均滑动连接有电阻器，所述竖条板表面中部的两侧均通过连杆固定连接有滑动电阻，所述滑动电阻的表面通过导电接头与电阻器的内腔的中部滑动连接。所述竖条板表面远离电阻器的一侧通过外接插杆转动连接有摩擦转套，所述摩擦转套的表面与竖直牵引杆的表面相互挤压，所述空心壳的底端与贴壁滑板的一端固定连接，所述电阻器的表面与空心壳的内腔固定连接。在使用结束后，需要将转动平行板复位，以便下次使用能够对摄像头快速进行调焦工作，所以在主转轴转动回原位时，主转轴两侧的竖直转杆在转动至轴心线位置时，会对摩擦转套造成挤压，然后通过插杆推动竖条板沿着电阻器的内壁滑动，随后竖条板中部两侧的滑动电阻沿着电阻器的中部滑动，此时导电接头因为滑动电阻的滑移，电阻器的电流在不断变化，直到显示屏与基位底板的轴心线相互垂直，此时电阻器的电流达到最大，装置完全复位。

10、本发明的有益效果如下：

11、1.该装置能够帮助教师，在进行板书教学工作时，通过摄像头将教学课程以直播的形式供给学生观看，然后通过显示屏观测学生的反应，由于该装置能够自动对摄像头的位置进行移动，从而实现物理调焦的效果，并且摄像头会随着教师教书的移动而自动进行转向与调焦工作，从而保证教师在进行板书教学工作时不会对学生造成视角盲区的问题。

12、2.该装置的贴壁滑板在进行移动时，会对相应位置的按压导杆进行挤压，从而通过引导滑轨精准判断贴壁滑板的滑移位置，实现摄像头快速对焦的效果，而且该装置并非固定在地面上，而是通过自身的重力与两侧的加固装置加固在地面上，在安置该装置后，外接转板将贴壁吸盘向下按压，进而使贴壁吸盘吸附在地面上，实现加固效果，所以具备便携性能，工作时的稳定性能也比一般的放置摄像头更加稳定。

13、3.该装置通过两侧的侧位夹板将摄像头夹紧，由于摄像头相对对称设置在主转轴的两侧，所以通过两侧的摄像头能够实现模拟人眼对焦的效果，可以扩大视角范围，而且侧位夹板能够通过连接的弹簧插板能够对摄像头进行缓冲，防止摄像头在进行调焦过程中与侧位夹板发生滑移。

14、4.由于显示屏始终正对教师，封闭内板会扫过贴壁滑板内腔的顶部，而始终保留中部的空隙，并且内置风箱通过空隙对准上方的显示屏，其余部位的孔洞会随着封闭内板的转动，被适配插杆堵住，在遇到喜欢使用粉笔书写板书的教师时，擦拭的粉笔灰在接触显示屏前会被内置风箱吸收，避免出现显示屏正面容易积灰难以清理的问题，而且内置风箱的其余喷口被堵住，所以内置风箱对打开喷口的吸力会加大，从而增幅吸收效果。

15、5.在使用结束后，需要将转动平行板复位，以便下次使用能够对摄像头快速进行调焦工作，所以在主转轴转动回原位时，主转轴两侧的竖直转杆在转动至轴心线位置时，会对摩擦转套造成挤压，然后通过插杆推动竖条板沿着电阻器的内壁滑动，随后竖条板中部两侧的滑动电阻沿着电阻器的中部滑动，此时导电接头因为滑动电阻的滑移，电阻器的电流在不断变化，直到显示屏与基位底板的轴心线相互垂直，此时电阻器的电流达到最大，装置完全复位。