电子白板

本技术涉及教学领域，具体为电子白板。

背景技术：

1、现代社会中，人们对教育越来越重视，投入到教育中的各种设施和资金也越来越多，但是，传统的教学听讲模式，往往就是一个教室一个黑板，大量的备课内容无法全部显示在黑板上，因为全部书写费时费力，而如果大部分内容口头讲述，仅在黑板上书写极少的内容，同学们又往往无法完整地进行笔记记录，大大影响了听课的效率和质量，随着电子技术的发展，近年来出现了电子白板，经过多年的不断发展，电子白板技术得到了很大的进步，现阶段的国际或国内市场上，其可以将教师讲课的部分内容在电子白板上显示出来，从而使听课效率得到提高，但是现有的电子白板结构单一，不便于移动调节，不能够调节电子白板的角度及高度，从而影响了教学效率的提高。

2、中国专利公告号cn206585661u公开了电子白板装置，本实用新型是为了解决上述问题而进行的，目的在于提供一种设置在会议室中视频会议用的电子白板装置，本实用新型提供的电子白板装置，设置在会议室中，具有这样的特征，包括，电子白板，具有框体，在视频会议中用于显示会议内容以及会议场景，可移动安装架，用于安装电子白板使得该电子白板设置在会议室中的恰当位置，摄像单元，用于对视频会议中的会议内容和会议场景进行实时摄像并进行视频传输，以及摄像单元支架，设置在电子白板的框体上，用于安装摄像单元。

3、但是该实用新型在实际使用时，存在如下问题：

4、1、该实用新型，整体装置无法实现转换角度调节，导致装置操作起来太过于单一，不便于将装置放平进行内部的维修检测；

5、2、该实用新型，整体装置没有更好的进行上下高度拉伸，从而导致人们只能通过直角的视野去观察屏幕，不太适合教学使用。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了电子白板，解决了现有技术中：

3、1、该实用新型，整体装置无法实现转换角度调节，导致装置操作起来太过于单一，不便于将装置放平进行内部的维修检测；

4、2、该实用新型，整体装置没有更好的进行上下高度拉伸，从而导致人们只能通过直角的视野去观察屏幕，不太适合教学使用的问题。

5、(二)技术方案

6、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：电子白板，包括一侧卡接有主板的对接板，所述对接板的一侧卡接有用于方便进行夹持的挡板，所述对接板的一侧固定安装有用于方便进行角度调节的螺纹杆，所述对接板的一侧卡接有用于防止倾斜的加固块，所述对接板的一侧卡接有用于进行长度调节的操控杆，所述操控杆的底部卡接有用于防止对接松动的收纳板。

7、可选的，所述主板的一侧卡接有用于防止损坏的防护套，所述主板的一侧固定安装有用于进行操控的按钮。

8、可选的，所述对接板的一侧固定安装有用于进行拉伸的调节杆，所述对接板的内部开设有用于存放的卡槽。

9、可选的，所述挡板的内壁固定连接有用于减少磨损的软胶板，所述挡板的底部固定连接有用于防止对接松动的方块。

10、可选的，所述螺纹杆的一侧固定安装有用于转动调节的圆环，所述螺纹杆的一侧固定连接有用于手动操作的封盖。

11、可选的，所述加固块的一侧卡接有用于防止侧翻的随动板，所述随动板的一侧固定安装有用于方便进行拉动的把手。

12、可选的，所述操控杆的一侧固定安装有用于方便向上抬起的扶持杆，所述扶持杆的一侧固定连接有用于防止磨损的海绵套。

13、可选的，所述收纳板的一侧固定安装有用于防止倾斜的螺栓，所述收纳板的底部卡接有用于缓解顶部压力的底部支撑结构。

14、(三)有益效果

15、本实用新型提供了电子白板，具备以下有益效果：

16、1、该电子白板，通过对接板、挡板、螺纹杆与加固块的配合设置，可以使得装置更加便于进行角度调节，方便维修安装人员的组装搭建，节省了蹲在后面维修的麻烦，增加装置本身的实用性，以及顶部实现装置的前后夹持效果，防止装置两侧的松动，避免不必要的麻烦，从而更加便于进行教学使用。

17、2、该电子白板，通过操控杆与收纳板的配合设置，可以使得装置便于进行高度调节拉伸，确保在教学过程中的观察视角更加明显，防止远距离看不清白板上内容，在底部增加防护，极大程度上防止出现位置偏移的现象，从而增加装置的耐用性。

技术特征：

1.电子白板，包括一侧卡接有主板(1)的对接板(2)，其特征在于：所述对接板(2)的一侧卡接有用于方便进行夹持的挡板(3)，所述对接板(2)的一侧固定安装有用于方便进行角度调节的螺纹杆(4)，所述对接板(2)的一侧卡接有用于防止倾斜的加固块(5)，所述对接板(2)的一侧卡接有用于进行长度调节的操控杆(6)，所述操控杆(6)的底部卡接有用于防止对接松动的收纳板(7)。

2.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述主板(1)的一侧卡接有用于防止损坏的防护套(8)，所述主板(1)的一侧固定安装有用于进行操控的按钮(9)。

3.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述对接板(2)的一侧固定安装有用于进行拉伸的调节杆(10)，所述对接板(2)的内部开设有用于存放的卡槽(11)。

4.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述挡板(3)的内壁固定连接有用于减少磨损的软胶板(12)，所述挡板(3)的底部固定连接有用于防止对接松动的方块(13)。

5.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述螺纹杆(4)的一侧固定安装有用于转动调节的圆环(14)，所述螺纹杆(4)的一侧固定连接有用于手动操作的封盖。

6.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述加固块(5)的一侧卡接有用于防止侧翻的随动板(15)，所述随动板(15)的一侧固定安装有用于方便进行拉动的把手(16)。

7.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述操控杆(6)的一侧固定安装有用于方便向上抬起的扶持杆(17)，所述扶持杆(17)的一侧固定连接有用于防止磨损的海绵套。

8.根据权利要求1所述的电子白板，其特征在于：所述收纳板(7)的一侧固定安装有用于防止倾斜的螺栓(18)，所述收纳板(7)的底部卡接有用于缓解顶部压力的底部支撑结构(19)。

技术总结
本技术涉及教学领域，且公开了电子白板，包括一侧卡接有主板的对接板，对接板的一侧卡接有用于方便进行夹持的挡板，对接板的一侧固定安装有用于方便进行角度调节的螺纹杆，对接板的一侧卡接有用于防止倾斜的加固块，对接板的一侧卡接有用于进行长度调节的操控杆，操控杆的底部卡接有用于防止对接松动的收纳板。该电子白板，通过对接板、挡板、螺纹杆与加固块的配合设置，可以使得装置更加便于进行角度调节，方便维修安装人员的组装搭建，节省了蹲在后面维修的麻烦，增加装置本身的实用性，以及顶部实现装置的前后夹持效果，防止装置两侧的松动，避免不必要的麻烦，从而更加便于进行教学使用。

技术研发人员：张丽花
受保护的技术使用者：琼台师范学院
技术研发日：20230926
技术公布日：2024/5/19