一种大学英语专业用听力训练装置的制作方法

本技术涉及听力训练装置，具体为一种大学英语专业用听力训练装置。

背景技术：

1、英语是世界上最广泛的第二语言，在大学的学习中，英语是一门重要的专业学科，考试时学生们不仅需要对英语进行笔试，同时，需要对英语进行听力测试，英语教学的听力部分是一个非常重要的环节，它对于英语的综合知识运用有着很大的作用和体现，对于一门外语，听、说、读和鞋写是四个最基本的技能，听作为最为四项基本技能之首，所以尤为重要，而随着时代的发展，英语的教学开始智能化，学生使用会使用英语教学听力装置来提升听力，增加他们的对英语读法的记忆,现有的大学英语专业用听力训练装置尚有一些缺陷，就比如：

2、如公布号为cn114596745a一种大学英语专业用听力训练装置，包括主体，开设于主体内部的展示仓，设置于展示仓内部的播放器，设置于主体底部的底座，设置于底座顶部的书写板，开设于底座内部的笔仓，该种听力训练装置利用书写组件辅助使用者在进行听力练习时对英文进行默写，进而提高学生的记忆深度，而相较于传统的纸笔进行书写，本装置也无需使用墨水等耗材，以此达到节能环保的效果，一体化的设计也能够提高装置的使用便捷性，避免传统纸笔携带的麻烦，同时通过书写笔与底座的配合，让使用者在提起书写笔时播放器便会相应的停止播放，而无需使用者重复对播放器的启停操作，提高装置使用便捷性。

3、上述技术方案存在以下问题：

4、该大学英语专业用听力训练装置未设置有便于拆装机构，使得该大学英语专业用听力训练装置在使用时不便于安装拆卸，使用不够灵活；

5、此外，该大学英语专业用听力训练装置未设置有多重防护机构，使得该大学英语专业用听力训练装置在使用时无法对装置起到保护作用，外部震动容易影响装置运行或者损坏装置内部零件，增加了维修频率。

6、所以我们提出了一种大学英语专业用听力训练装置，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种大学英语专业用听力训练装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上大学英语专业用听力训练装置未设置有便于拆装机构以及未设置有多重防护机构的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语专业用听力训练装置，包括播音装置、装置底座、装置侧板和第一底座卡板，所述装置侧板上安装有拉杆，且拉杆上设置有复位弹簧，并且拉杆和防护垫连接，所述第一底座卡板上安装有旋转帽，且旋转帽和螺纹杆连接，并且螺纹杆和压块之间连接有转块；

3、所述播音装置的两侧安装有防护垫，且播音装置的底部安装有橡胶底板，所述橡胶底板的下方填充有弹性减震介质，且弹性减震介质的两侧设置有减震器，并且第一底座卡板的下方连接有第二底座卡板。

4、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时设置有便于拆装机构，在使用时便于安装拆卸，使用灵活，放置稳固，同时设置有多重防护机构，在使用时可以对装置起到保护作用，不会因为外部震动影响装置运行或者损坏装置内部零件，减少了维护频率。

5、作为本实用新型的优选技术方案，所述播音装置放置在桌面的上方，且播音装置的表面设置有播音喇叭，并且播音喇叭设置有两个。

6、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时便于放置在不同场合，且播音清晰。

7、作为本实用新型的优选技术方案，所述第一底座卡板和螺纹杆螺纹连接，且螺纹杆贯穿第一底座卡板设置，并且螺纹杆和旋转帽固定连接。

8、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时便于根据桌面厚度调整卡接。

9、作为本实用新型的优选技术方案，所述防护垫呈l型，且装置侧板和防护垫之间设置有复位弹簧，并且复位弹簧设置在拉杆的表面。

10、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时便于防护垫的复位。

11、作为本实用新型的优选技术方案，所述弹性减震介质填充在装置底座的内部，且减震器也设置在装置底座的内部，并且减震器关于弹性减震介质左右对称设置。

12、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时装置底座的减震效果好，稳定性高。

13、作为本实用新型的优选技术方案，所述螺纹杆和转块固定连接，且转块位于压块的内部，并且转块和压块转动连接。

14、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时转动螺纹杆就可以调整压块的位置。

15、作为本实用新型的优选技术方案，所述第二底座卡板位于桌面的下方，且压块位于桌面的上方，并且压块和第二底座卡板共同对桌面进行夹持固定。

16、采用上述技术方案能够使得该装置在使用时对桌面的夹持更稳固。

17、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

18、1.该大学英语专业用听力训练装置设置有便于拆装机构，将两边装置侧板上的拉杆向外拉，将播音装置放在橡胶底板上，松开拉杆，在复位弹簧的作用下两边的防护垫对播音装置的顶部进行夹持固定，将第二底座卡板卡接在桌面的下方，转动两边的旋转帽，带动螺纹杆和转块旋转，直至压块和第二底座卡板对桌面紧紧夹持，完成播音装置的安装固定，使得该装置在使用时便于安装拆卸，使用灵活，放置稳固；

19、2.该大学英语专业用听力训练装置设置有多重防护机构，播音装置顶部两侧的防护垫可以防止撞击，播音装置底部的橡胶底板可进行缓冲减震作用，橡胶底板下方的弹性减震介质可对震动进行消能，弹性减震介质两侧的减震器也可进行减震，使得该装置在使用时可以对装置起到保护作用，不会因为外部震动影响装置运行或者损坏装置内部零件，减少了维护频率。

技术特征：

1.一种大学英语专业用听力训练装置，包括播音装置(1)、装置底座(2)、装置侧板(3)和第一底座卡板(4)；

2.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述播音装置(1)放置在桌面(16)的上方，且播音装置(1)的表面设置有播音喇叭(17)，并且播音喇叭(17)设置有两个。

3.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述第一底座卡板(4)和螺纹杆(12)螺纹连接，且螺纹杆(12)贯穿第一底座卡板(4)设置，并且螺纹杆(12)和旋转帽(11)固定连接。

4.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述防护垫(5)呈l型，且装置侧板(3)和防护垫(5)之间设置有复位弹簧(7)，并且复位弹簧(7)设置在拉杆(6)的表面。

5.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述弹性减震介质(10)填充在装置底座(2)的内部，且减震器(9)也设置在装置底座(2)的内部，并且减震器(9)关于弹性减震介质(10)左右对称设置。

6.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述螺纹杆(12)和转块(13)固定连接，且转块(13)位于压块(14)的内部，并且转块(13)和压块(14)转动连接。

7.根据权利要求1所述的大学英语专业用听力训练装置，其特征在于，所述第二底座卡板(15)位于桌面(16)的下方，且压块(14)位于桌面(16)的上方，并且压块(14)和第二底座卡板(15)共同对桌面(16)进行夹持固定。

技术总结
本技术公开了一种大学英语专业用听力训练装置，涉及听力训练装置技术领域，包括播音装置、装置底座、装置侧板和第一底座卡板，所述装置侧板上安装有拉杆，且拉杆上设置有复位弹簧，并且拉杆和防护垫连接，所述第一底座卡板上安装有旋转帽，该大学英语专业用听力训练装置设置有便于拆装机构，将两边装置侧板上的拉杆向外拉，将播音装置放在橡胶底板上，松开拉杆，在复位弹簧的作用下两边的防护垫对播音装置的顶部进行夹持固定，将第二底座卡板卡接在桌面的下方，转动两边的旋转帽，带动螺纹杆和转块旋转，直至压块和第二底座卡板对桌面紧紧夹持，完成播音装置的安装固定，使得该装置在使用时便于安装拆卸，使用灵活，放置稳固。

技术研发人员：赵思渔,杨洋,徐乾凯,董鑫雨
受保护的技术使用者：赵思渔
技术研发日：20231213
技术公布日：2024/9/12