专利名称：六用图尺的制作方法
六用图尺 技术领域 本发明涉及教学用具，直接涉及六用图尺。
技术背景 目前，在小学数学教学中，为了让学生综合一体地了解几何图形，经 常要用到6种教具才能完成，功能单一，使用中有许多不便。
发明内容
本发明的目的就是要提供一种改进的六用图尺，它能有效地克服现 有教具功能单一的问题。 本发明的目的是这样实现的具有尺面、底尺和四个相同的中间尺，其长度相同并 分别标有刻度， 一端用铆钉固定成能旋转的木板，整体组成长方体结构，伸直成为米尺，可 随时演示不同的图形。 作为本发明的进一步方案是尺面上设有温度计和水平尺，底尺中间设有量角器， 刻度线向底尺边沿辐射。 本发明由于采用了多种教具相结合的结构，因而本发明在原有教具的基础上，能 将仪器整体化，解决了教师授课时使用教具不便的问题，且使学生对各种图形有了整体认 识。本发明还减少了各种图形仪器占用的不必要的空间。
附图是本发明的结构原理图，下面结合附图对本发明作进一步说 明。
具体实施方式
附图示出了本发明的结构原理，具有尺面1、底尺2和四个相同 的中间尺3，其长度相同并分别标有刻度4， 一端用铆钉8固定成能旋转的木板，整体组成长 方体结构，伸直成为米尺，可随时演示不同的图形。尺面1上设有温度计5和水平尺6，底尺 2中间设有量角器7，刻度线向底尺边沿辐射。将图尺展开时，尺面1、底尺2和四个相同的 中间尺3通过旋转能形成各种不同的角，组成长方形、正方形、平行四边形、五边形、六边形 和梯形，温度计5测量温度，水平尺6用来画出水平线，量角器7测量角的度数，因为量角器 7的零度线和底尺2的一边沿重合，量角器7的刻度线辐射到底尺2边沿，以一边沿为角的 一条边，辐射线为角的另一条边，即可量出该角的度数。
权利要求
一种六用图尺，具有尺面(1)、底尺(2)和四个相同的中间尺(3)，其特征是尺面(1)、底尺(2)和四个相同的中间尺(3)长度相同并分别标有刻度(4)，一端用铆钉(8)固定成能旋转的木板，整体组成长方体结构，伸直成为米尺，可随时演示不同的图形。
2. 根据权利要求l所述六用图尺，其特征是尺面(1)上设有温度计(4)和水平尺(5)，底尺(2)中间设有量角器(7)，刻度线向底尺(2)边沿辐射。
全文摘要
本发明公开了一种六用图尺，具有尺面、底尺和四个相同的中间尺，其长度相同并分别标有刻度，一端用铆钉固定成能旋转的木板，整体组成长方体结构，伸直成为米尺，可随时演示不同的图形。尺面上设有温度计和水平尺，底尺中间设有量角器，刻度线向底尺边沿辐射。本发明是在原有米尺的基础上，能同时演示各种不同的角、几何图形，能画出垂线、平行线，还能量出各种角的度数。本发明使用方便，集多种工具于一体，可一尺多用。
文档编号G01B3/56GK101739872SQ200810159800
公开日2010年6月16日 申请日期2008年11月14日 优先权日2008年11月14日
发明者李传栋, 李臣 申请人:李传栋