专利名称：儿童启蒙助学计算仪的制作方法
技术领域：
本实用新型是一种计算仪器。特别是一种适合儿童启蒙时所用 的助学计算仪器。
背景技术：
现有的计算仪器是电子计算器，虽然使用简单、计算快捷，但在 教学中不宜儿童使用，也不利于儿童的智力开发，并且使用时缺乏娱 乐性，儿童也不易接受使用。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服现有电子计算器不适宜儿童学习 使用的缺陷，发明一种带有玩具性质的非电子计算器，其结构简单、 外观可变性强、娱乐性强、计算准确、使用安全、操作简单方便、重 量轻巧、易于携带、生产成本低等优点。使用时能够引导儿童的思维、 开发儿童的智力。
本实用新型的目的是按如下方式来实现的所述儿童启蒙助学计 算仪，包括底盘、转动盘、转动轴、数字和数字刻度。底盘和转动盘 相重合，转动轴固定在底盘上，转动轴再穿接于转动盘的圆心点位置， 使底盘和转动盘相连接，让转动盘可以循环转动。底盘上设置的每一 数字刻度间的距离相等，同时转动盘上设置的每一数字刻度间的距离也相等，并且底盘上设置的数字刻度与转动盘上设置的数字刻度按顺 序一一对应，底盘上设置的数字刻度和转动盘上设置的数字刻度都分
别标设有相对应的序列数字。
本实用新型的积极效果如下本计算仪实用于儿童启蒙时所用， 克服了现有电子计算器不适宜儿童学习使用的缺陷。本计算仪是带有 玩具性质的计算仪器，其结构简单、外观可变性强、娱乐性强、计算 准确、使用安全、操作简单方便、重量轻巧、易于携带、生产成本低 等优点。使用方法如下加法计算方法如图2所示，先在底盘上找到 与加数对应的数字刻度，再转动转动盘，将转动盘上与0相对应的数 字刻度和底盘上与加数对应的数字刻度对准成直线，然后再在转动盘 上找到与被加数相对应数字刻度，这时底盘上有一数字刻度线与被加 数相对应的数字刻度线对准成直线，底盘上与此对准成直线的这一数 字刻度线相对应的序列数字就是计算结果。减法计算方法与加法计算 方法相反。本儿童启蒙助学计算仪使用时能够引导儿童思维、开发儿 童智力、具有较强娱乐性，除了能帮助儿童学习的功能外，还具有儿 童玩具之功能，使儿童轻松学习。
附翻说明
图1是本实用新型结构图
图2是本实用新型使用示范图
图中l底盘 2转动盘 3转动轴
4数字 5数字刻度具体实施方式
如圈1所示，所述儿童启蒙助学计算仪，包括底盘l、转动盘2、 转动轴3、数字4和数字刻度5。底盘1和转动盘2相重合，转动轴 3画定于底盘1上，转动轴3再穿接于转动盘2的圆心点位置，使底 盘1和转动盘2相连接，让转动盘2可以循环转动。底盘1上设置的 每一数字刻度5之间的距离相等，同时转动盘2上设置的每一数字刻 度5之间的距离也相等，并且底盘1上设置的数字刻度5与转动盘2 上设置的数字刻度5按顺序一一对应，底盘1上设置的数字刻度5与 转动盘2上设置的数字刻度5都分别标设有相对应的序列数字4。底 盘l的外形可以任意性变化。
使用时可以转动转动盘2来进行加法和减法计算，操作简便， 结果准确，易于开发儿童智力和提高学习成绩。
权利要求1. 一种儿童启蒙助学计算仪，其特征在于所述儿童启蒙助学计算仪，包括底盘、转动盘、转动轴、数字和数字刻度，底盘和转动盘相重合，转动轴固定在底盘上，转动轴再穿接于转动盘的圆心点位置，使底盘和转动盘相连接，让转动盘可以循环转动。
2. 根据权利要求1所述的儿童启蒙助学计算仪，其特征在于底盘 和转动盘上都分别设置有数字刻度。
3. 根据权利要求1所述的儿童启蒙助学计算仪，其特征在于底盘 和转动盘上都分别设置有数字，数字与数字刻度相对应。
专利摘要本实用新型是一种儿童启蒙助学计算仪，其结构如下儿童启蒙助学计算仪由底盘、转动盘、转动轴、数字和数字刻度组成，底盘和转动盘相重合，转动轴固定在底盘上，转动轴再穿接于转动盘的圆心点位置，使底盘和转动盘相连接，让转动盘可以循环转动。底盘和转动盘上都分别设置有数字刻度，并且底盘上设置的数字刻度与转动盘上设置的数字刻度按顺序一一对应，底盘上设置的数字刻度和转动盘上设置的数字刻度都分别标设有相对应的序列数字。其结构简单、外观可变性强、娱乐性强、计算准确、使用安全、操作简单方便、重量轻巧、易于携带、生产成本低。本儿童启蒙助学计算仪易于开发儿童智力和提高学习成绩。
文档编号G06G1/02GK201233669SQ20082011816
公开日2009年5月6日 申请日期2008年6月13日 优先权日2008年6月13日
发明者海 丁 申请人:海 丁