一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统的制作方法

本发明涉及智慧黑板，具体是涉及一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统。

背景技术：

1、智慧教室互动黑板采用电容触控技术将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，在手写板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，可以正常书写板书，也可以像大pad的一样，用手触控观看电子文档、视频、图片等各种丰富的多媒体应用。目前在智慧教学黑板上手写板书与普通黑板差异不大，缺少智慧教学黑板的便捷性。因此，需要提供一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统，旨在解决上述问题。

技术实现思路

1、针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统，以解决上述背景技术中存在的问题。

2、本发明是这样实现的，一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统，所述系统包括：

3、电子课件展示模块，用于展示教师上传的电子课件；

4、板书撰写展示模块，用于接收教师输入的板书编辑命令，得到现场板书，对现场板书进行展示；

5、现场板书划分模块，用于对现场板书中的标号特征进行识别，根据识别结果对现场板书内容进行区块划分，每个区块对应一个标号；

6、现场板书合并模块，用于判定同一个标号对应的区块是否相连，当不相连时，对同一个标号对应的区块进行合并；

7、现场板书清除模块，用于接收教师输入的板书清除命令，所述板书清除命令包括标号，对所述标号对应的区块中的板书内容进行清除。

8、作为本发明进一步的方案：所述板书撰写展示模块包括：

9、板书编辑命令单元，用于接收教师输入的板书编辑命令，所述板书编辑命令包括颜色、线粗以及线型；

10、现场板书展示单元，用于对教师的指尖触摸进行感应，结合板书编辑命令得到现场板书，对现场板书进行展示；

11、板书撤销单元，用于接收教师输入的回撤命令，对最近的一笔板书进行撤销。

12、作为本发明进一步的方案：所述现场板书划分模块包括：

13、标号特征识别单元，用于对现场板书中的标号特征进行识别，根据识别的标号确定每个标号对应的区块，得到若干个区块；

14、区块加强显示单元，用于接收教师输入的区块加强显示命令，所述区块加强显示命令包括加强颜色和标号，根据所述加强颜色对所述标号对应的区块进行加强显示处理。

15、作为本发明进一步的方案：所述现场板书合并模块包括：

16、成组区块提取单元，用于提取出所有的成组区块，每个成组区块包括两个及以上的区块，且两个及以上区块对应的标号相同；

17、区块互相连接单元，用于判定成组区块中的区块是否互相连接，当不相连时，对不相连的区块进行位置移动，使得成组区块中的区块互相连接。

18、作为本发明进一步的方案：所述现场板书清除模块包括：

19、板书清除单元，用于接收教师输入的板书清除命令，所述板书清除命令包括一个或者多个标号，对所述标号对应的区块中的板书内容进行清除；

20、位置补齐单元，用于对清除后的区块位置进行自动补齐。

21、作为本发明进一步的方案：所述系统还包括教学纲要显示模块，所述教学纲要显示模块用于显示教师输入的的上课纲要以及当前时间，便于教师安排教学任务。

22、作为本发明进一步的方案：所述系统还包括教学作业显示模块，所述教学作业显示模块用于接收教师输入的作业安排，对作业安排进行存储；用于接收用户输入的作业安排显示指令，将当天存储的所有作业安排进行展示。

23、作为本发明进一步的方案：所述系统还包括教学内容录屏模块，所述教学内容录屏模块用于接收教师输入的开启录屏指令和终止录屏指令，得到录屏信息，将录屏信息发送至教师账号。

24、作为本发明进一步的方案：所述系统还包括教学监控模块，所述教学监控模块用于采集教师的教学语音，对教学语音进行处理分析，判定教学语音中是否存在敏感词汇，当存在时，生成预警信号，将所述预警信号发送至教务处账号。

25、作为本发明进一步的方案：所述对教学语音进行处理分析，判定教学语音中是否存在敏感词汇的步骤，具体包括：

26、对教学语音进行语音转文字处理得到语音文字信息；

27、将语音文字信息输入至敏感词汇库中进行匹配，所述敏感词汇库中包含大量的敏感语句；

28、当语音文字信息与敏感词汇库中的敏感语句匹配成功时，判定教学语音中存在敏感词汇；否则，判定教学语音中不存在敏感词汇。

29、本发明的另一目的在于提供一种基于云平台的智慧教学黑板管控方法，所述方法包括以下步骤：

30、展示教师上传的电子课件；

31、接收教师输入的板书编辑命令，得到现场板书，对现场板书进行展示；

32、对现场板书中的标号特征进行识别，根据识别结果对现场板书内容进行区块划分，每个区块对应一个标号；

33、判定同一个标号对应的区块是否相连，当不相连时，对同一个标号对应的区块进行合并；

34、接收教师输入的板书清除命令，所述板书清除命令包括标号，对所述标号对应的区块中的板书内容进行清除。

35、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

36、本发明能够对现场板书中的标号特征进行识别，根据识别结果对现场板书内容进行区块划分，每个区块对应一个标号，如此每部分内容能够清楚的看出，方便学生观看板书内容。另外，还能够自动判定同一个标号对应的区块是否相连，当不相连时，对同一个标号对应的区块进行合并，保证每一部分的完整性，方便学生观看。此外，教师输入板书清除命令，所述板书清除命令包括标号，就会对所述标号对应的区块中的板书内容进行清除，板书清除效果更高，更加快捷。

技术特征：

1.一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述系统包括：

2.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述板书撰写展示模块包括：

3.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述现场板书划分模块包括：

4.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述现场板书合并模块包括：

5.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述现场板书清除模块包括：

6.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述系统还包括教学纲要显示模块，所述教学纲要显示模块用于显示教师输入的的上课纲要以及当前时间，便于教师安排教学任务。

7.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述系统还包括教学作业显示模块，所述教学作业显示模块用于接收教师输入的作业安排，对作业安排进行存储；用于接收用户输入的作业安排显示指令，将当天存储的所有作业安排进行展示。

8.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述系统还包括教学内容录屏模块，所述教学内容录屏模块用于接收教师输入的开启录屏指令和终止录屏指令，得到录屏信息，将录屏信息发送至教师账号。

9.根据权利要求1所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述系统还包括教学监控模块，所述教学监控模块用于采集教师的教学语音，对教学语音进行处理分析，判定教学语音中是否存在敏感词汇，当存在时，生成预警信号，将所述预警信号发送至教务处账号。

10.根据权利要求9所述的基于云平台的智慧教学黑板管控系统，其特征在于，所述对教学语音进行处理分析，判定教学语音中是否存在敏感词汇的步骤，具体包括：

技术总结
本发明适用于智慧黑板技术领域，提供了一种基于云平台的智慧教学黑板管控系统，所述系统包括：电子课件展示模块，用于展示教师上传的电子课件；板书撰写展示模块，用于接收教师输入的板书编辑命令，得到现场板书；现场板书划分模块，用于对现场板书中的标号特征进行识别，根据识别结果对现场板书内容进行区块划分，每个区块对应一个标号；现场板书合并模块，用于判定同一个标号对应的区块是否相连，当不相连时，对同一个标号对应的区块进行合并。本发明能够对现场板书内容进行区块划分，如此每部分内容能够清楚的看出；还能够自动判定同一个标号对应的区块是否相连，当不相连时，对同一个标号对应的区块进行合并，保证每一部分的完整性。

技术研发人员：姚军,吴培强
受保护的技术使用者：广州银狐科技股份有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/14