基于舞蹈室的学习计划制定方法及其装置与流程

本申请涉及计算机及互联网的，特别涉及一种基于舞蹈室的学习计划制定方法及其装置、电子设备、计算机可读存储介质。

背景技术：

1、随着互联网技术的发展，人们通过观看视频学习各种各样的知识变得越来越便利。例如，用户可以通过观看舞蹈教学视频，学习感兴趣的某支舞蹈。但是，目前学员在创建的舞蹈室中学习舞蹈视频时，仅限于观看和播放舞蹈视频等行为，没有系统地按计划进行学习，不利于学员完成学习舞蹈教学视频，易导致学员缺乏学习积极性。

技术实现思路

1、（一）发明目的

2、本申请的目的是提供一种基于舞蹈室的学习计划制定方法及其装置、电子设备、计算机可读存储介质。

3、（二）技术方案

4、本申请实施例提供一种基于舞蹈室的学习计划制定方法，包括：对舞蹈室中的当前舞蹈教学视频进行分段，得到多个基本单元；其中，每个基本单元包括至少一组舞蹈动作；将学员通过舞蹈教学视频学习舞蹈的学习行为划分为多种，将一种或多种学习行为和每个基本单元相结合以相对应地得到每个学习单元；根据所述学习单元，创建学习计划；其中，学习计划包括具有预设学习频率的学习单元序列，且学习单元序列中的相邻学习单元之间具有时间的先后次序；根据所述学习计划，确定学习任务；其中，学习任务包括学员对每个学习单元实施相对应的学习行为时的开始时间和结束时间；根据学员已完成的所述学习任务，追踪所述学习计划的完成情况。

5、进一步地，所述根据所述学习单元，创建学习计划，包括：创建时间轴，并将至少一个学习单元设置于时间轴上；根据时间轴上具有的学习单元序列，生成若干个推荐的学习单元列表；从若干个推荐的学习单元列表中选择出目标学习单元列表；将所述目标学习单元列表中的多个所述学习单元依次设置于时间轴上，以创建所述学习计划。

6、进一步地，所述根据时间轴上具有的学习单元序列，生成若干个推荐的学习单元列表，包括：推荐的学习单元列表为当前舞蹈教学视频中剩余的学习单元；或者，推荐的学习单元列表为其他舞蹈教学视频中处于相同次序的学习单元；或者，通过制定推荐策略，得到推荐的学习单元列表。

7、进一步地，所述通过制定推荐策略，得到推荐的学习单元列表，包括：根据时间轴上具有的学习单元序列，查找在所有舞蹈室中已经生成的多个第一学习计划，得到具有学习单元公共序列的多个第二学习计划；其中，学习单元公共序列为包含所述时间轴上具有的全部或部分学习单元序列；将第二学习计划中的学习单元序列与设定的学习单元公共序列进行匹配，得到目标学习单元序列，将目标学习单元序列之后的下一个学习单元作为候选推荐学习单元；其中，目标学习单元序列为第二学习计划中的学习单元序列与设定的学习单元公共序列中公共的学习单元序列，且公共的学习单元序列最长；根据候选推荐学习单元以及目标学习单元序列的长度，得到候选推荐学习单元的分值；对候选推荐学习单元的分值进行排序和筛选，得到推荐的学习单元列表。

8、进一步地，所述根据所述学习计划，确定学习任务，包括：将学习计划中每一个学习单元的开始时间和结束时间映射到日历中，以得到学习计划实施表，每个学习计划实施表的开始时间由不同学员根据时间安排不同设为不同；学员根据学习计划实施表中每一个学习单元的开始时间和结束时间实施相对应的学习行为，以得到每一个所述学习任务。

9、进一步地，所述根据学员已完成的所述学习任务，追踪学习计划的完成情况，包括：根据学员在已完成的每一个学习任务中的学习行为，评估学员的学习行为，得到学员在当前学习任务中的学习行为分值；对当前舞蹈室中学员的学习行为分值进行排序，并将排序信息及进行下一个学习任务的提醒信息推送至当前舞蹈室中。

10、进一步地，所述学习单元包括但不限于观看演示视频、观看正面分解教学视频、观看背面分解教学视频、观看或上传跟跳舞蹈视频和上传秀舞视频中的一种或几种。

11、进一步地，在将学员通过舞蹈教学视频学习舞蹈的学习行为划分为多种，将一种或多种学习行为和每个基本单元相结合以相对应地得到每个学习单元之前，学习计划制定方法还包括：获取舞蹈室中已经创建的基本单元。

12、本申请实施例提供一种基于舞蹈室的学习计划制定装置，包括：分段模块，其用于对舞蹈室中的当前舞蹈教学视频进行分段，得到多个基本单元；其中，每个基本单元为包括至少一组舞蹈动作；划分模块，其用于将学员通过舞蹈教学视频学习舞蹈的学习行为划分为多种，将一种或多种学习行为和每个基本单元相结合以相对应地得到每个学习单元；创建模块，其用于根据所述学习单元，创建学习计划；其中，学习计划包括具有预设学习频率的学习单元序列，且学习单元序列中的相邻学习单元之间具有时间的先后次序；确定模块，其用于根据所述学习计划，确定学习任务；其中，学习任务包括学员对每个学习单元实施相对应的学习行为时的开始时间和结束时间；追踪模块，其用于根据学员已完成的所述学习任务，追踪所述学习计划的完成情况。

13、本申请实施例提供一种电子设备，所述电子设备包括处理器以及存储有计算机程序指令的存储器；所述处理器执行所述计算机程序指令时实现如上所述的方法的步骤。

14、本申请实施例提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序指令，所述计算机程序指令被处理器执行时实现如上所述的方法的步骤。

15、本申请实施例提供一种计算机程序产品，所述计算机程序产品中包括计算机程序指令，所述计算机程序指令被处理器执行时实现如上所述的方法的步骤。

16、（三）有益效果

17、本申请的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

18、1、本申请实施例中，通过将基本单元和学习行为相结合形成学习单元，基本单元为一个完整的舞蹈教学视频中不同的分段视频，学习行为的划分也体现出了一个循序渐进的学习过程，通过在一定的时间范围内设置学习单元的先后次序和学习频率，以创建学习计划，符合学员的学习习惯，方便舞蹈室中更多的学员加入学习计划，每个学员可根据自定义时间安排实施学习计划的开始时间，再将整个学习计划拆分为多个学习任务，每个学习任务有对应的开始时间和结束时间；根据学员是否完成学习任务，以追踪学习计划的完成情况，这样有利于学员系统地按学习计划完成舞蹈教学视频的学习，并可提高学员的学习积极性。

19、2、本申请实施例中，通过实时跟踪舞蹈学习计划的实施，将学员的观看、跟跳练习、秀舞等学习行为，以及学员之间的互动紧密联系在一起，并将学习计划公布于舞蹈室中方便更多的学员加入，可以实时跟踪学习任务的完成及向舞蹈室中推送最新的学习内容。

技术特征：

1.一种基于舞蹈室的学习计划制定方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述学习单元，创建学习计划，包括：

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据时间轴上具有的学习单元序列，生成若干个推荐的学习单元列表，包括：

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通过制定推荐策略，得到推荐的学习单元列表，包括：

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述学习计划，确定学习任务，包括：

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述根据学员已完成的所述学习任务，追踪学习计划的完成情况，包括：

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在将学员通过舞蹈教学视频学习舞蹈的学习行为划分为多种，将一种或多种学习行为和每个基本单元相结合以相对应地得到每个学习单元之前，还包括：

8.根据权利要求1-7任一项所述的方法，其特征在于，所述学习单元包括但不限于观看演示视频、观看正面分解教学视频、观看背面分解教学视频、观看或上传跟跳舞蹈视频和上传秀舞视频中的一种或几种。

9.一种基于舞蹈室的学习计划制定装置，其特征在于，包括：

10.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：处理器以及存储有计算机程序指令的存储器；所述电子设备执行所述计算机程序指令时实现如权利要求1-8中任一项所述的方法。

11.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序指令，所述计算机程序指令被处理器执行时实现如权利要求1-8中任一项所述的方法。

技术总结
本申请公开了一种基于舞蹈室的学习计划制定方法及其装置，该方法包括：对舞蹈室中的当前舞蹈教学视频进行分段，得到多个基本单元；将学员通过舞蹈教学视频学习舞蹈的学习行为划分为多种，将学习行为和每个基本单元相结合以相对应地得到每个学习单元；根据学习单元，创建学习计划；其中，学习计划包括具有预设学习频率的学习单元序列，且学习单元序列中的相邻学习单元之间具有时间的先后次序；根据学习计划，确定学习任务；其中，学习任务包括学员对每个学习单元实施相对应的学习行为时的开始时间和结束时间；根据学员已完成的学习任务，追踪学习计划的完成情况。这样有利于学员按学习计划完成学习舞蹈教学视频，可提高学员的学习积极性。

技术研发人员：孙健,张远,章动
受保护的技术使用者：北京小糖科技有限责任公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15