一种学习策略测验系统及方法与流程

本发明涉及计算机，具体涉及一种学习策略测验测验系统及方法。

背景技术：

1、现有青少年一天用于学习及相关活动的时间平均达到10小时以上。从小学到高中的12年，加上各类预科班、补课班等先行学习时间和近80％的大学入学率来看，一个人往往会把近20年的漫长时间中的每半天都用于学习。我们常常说“好好学习”，但很少思考什么才是“好好学习”。好好学习意味着能动地主导自己的学习，采取有效的学习策略达到学懂的目的的过程。自我主导性学习能力不是天生的，而是由诸多后天行为的经验和心理的因素决定的。

2、对于想要了解自身学习能力情况，以及获取现有学习策略类型分析和改进建议来说，目前，尚没有一套可以快速高效实现学习策略测验及分析的系统及方法。

技术实现思路

1、针对上述问题本发明提供了一种学习策略测验系统及方法，目的是为了解决上述背景技术中提出的无法快速高效实现学习策略测验和分析的技术问题。

2、为达到上述目的，本发明提供如下技术方案：

3、一种学习策略测验系统，包括：输入装置、处理器、存储器、显示装置和通信模块；

4、所述输入装置与所述处理器连接，用于接收用户输入的学习策略测验题目的答案，并将所述答案发送给处理器；

5、所述处理器与所述存储器连接，用于对所述输入装置发送的所述学习策略测验题目的答案进行分析，并将分析结果传输至所述存储器；

6、所述存储器用于存储所述分析结果；

7、所述显示装置与所述处理器连接，用于显示所述学习策略测验题目，及处理器输出的所述分析结果；

8、所述通信模块与所述处理器连接，用于根据处理器发送的指令，从所述存储器中调取所述分析结果并发送至指定终端。

9、一种学习策略测验方法，基于权利要求1所述的学习策略测验系统，该方法包括：

10、接收用户输入的学习策略测验题目的答案；

11、对所述学习策略测验题目的答案进行分析；

12、其中，所述的学习策略测验题目包括：

13、时间管理维度题目、学习环境维度题目、课堂态度维度题目、做笔记维度题目、集中策略维度题目、阅读维度题目、记忆策略维度题目、考试策略维度题目。

14、优选地，所述学习策略测验题目包括小学生版和青少年版；

15、其中小学生版适用于3-6岁小学生，共115道题；青少年版适用于初中、高中和大学学生，共185道题。

16、优选地，所述学习策略测验题目的为选择题，选项包括：几乎不一致、部分一致、大体一致、完全一致。

17、优选地，所述学习策略测验题目还包括信赖性指标题目和附加信息题目，其中信赖性指标通过反应一贯性维度题目、连续同一反应维度题目、社会期许性维度题目和无应答维度题目确定；

18、所述附加信息通过成绩维度题目、学习时间维度题目、成绩满意度维度题目和心理不适感维度题目确定。

19、优选地，所述对学习策略测验题目的答案进行分析包括：

20、输出自我主导性学习指数lq，其通过性格特征、学习策略和学习动机三个维度的得分确定；

21、其中性格特征维度得分根据性格特性评价和情绪特性评价确定，所述学习策略维度得分根据行为特性评价确定、所述学习动机维度得分根据动机特性评价确定。

22、优选地，该方法包括：所述输出自我主导性学习指数lq，之后进一步根据所述自我主导性学习指数lq输出学习策略建议。

23、优选地，所述学习策略建议包括：目标制定、制定目标的方法、有效的时间管理原则、防止拖延的方法、营造学习氛围、提高注意力集中的方法、有效的阅读、有效的整理笔记、有效的考前准备、考试不失误的一般原则、解答主观题的要领和解答客观题的要领共12个维度的建议。

24、优选地，所述性格特征、学习策略和学习动机三个维度的得分根据预设的学习策略量表确定。

25、本发明的有益效果在于：

26、本发明的学习策略测验系统及方法内置了一套科学的学习策略测验题目和相应分析算法，可以根据预设的规则和用户的问卷题目答案，自动分析给出评测结果，无需人工分析，可以快速有效的完成中小学生学习策略测验，提高测验效率。

技术特征：

1.一种学习策略测验系统，其特征在于，包括：输入装置、处理器、存储器、显示装置和通信模块；

2.一种学习策略测验方法，基于权利要求1所述的学习策略测验系统，其特征在于，该方法包括：

3.根据权利要求2所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述学习策略测验题目包括小学生版和青少年版；

4.根据权利要求3所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述学习策略测验题目为选择题，选项包括：几乎不一致、部分一致、大体一致、完全一致。

5.根据权利要求4所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述学习策略测验题目还包括信赖性指标题目和附加信息题目，其中信赖性指标通过反应一贯性维度题目、连续同一反应维度题目、社会期许性维度题目和无应答维度题目确定；

6.根据权利要求5所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述对学习策略测验题目的答案进行分析包括：

7.根据权利要求6所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，该方法包括：所述输出自我主导性学习指数lq，之后进一步根据所述自我主导性学习指数lq输出学习策略建议。

8.根据权利要求7所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述学习策略建议包括：目标制定、制定目标的方法、有效的时间管理原则、防止拖延的方法、营造学习氛围、提高注意力集中的方法、有效的阅读、有效的整理笔记、有效的考前准备、考试不失误的一般原则、解答主观题的要领和解答客观题的要领共12个维度的建议。

9.根据权利要求6所述的一种学习策略测验方法，其特征在于，所述性格特征、学习策略和学习动机三个维度的得分根据预设的学习策略量表确定。

技术总结
本发明涉及本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种学习策略测验系统及方法，该系统包括：输入装置、处理器、存储器、显示装置和通信模块；所述输入装置与所述处理器连接，用于接收用户输入的学习策略测验题目的答案，并将所述答案发送给处理器；所述处理器与所述存储器连接，用于对所述输入装置发送的所述学习策略测验题目的答案进行分析，并将分析结果传输至所述存储器；所述存储器用于存储所述分析结果。本发明的学习策略测验系统及方法内置了一套科学的学习策略测验题目和相应分析算法，可以根据预设的规则和用户的问卷题目答案，自动分析给出评测结果，无需人工分析，可以快速有效的完成中小学生学习策略测验，提高测验效率。

技术研发人员：孙啸海
受保护的技术使用者：京师博仁（北京）科技发展股份公司
技术研发日：
技术公布日：2024/3/17