无人值守校园体育器材发放仓的制作方法

本发明涉及校园管理设备领域，具体来说涉及一种无人值守校园体育器材发放仓。

背景技术：

在学校的体育教学过程中，学校需要将所有可移动的体育器材同意管理和发放。现有的做法是将体育器材存放在器材室内，由专门人员看管。学生借体育器材时需要在看管人员处登记，然后再领取体育器材。此类方法比较传统，而且人工发放、回收存在效率不高，环节较多等问题。

技术实现要素：

本发明主要解决的技术问题是提供一种无人值守校园体育器材发放仓，解决上课和课外活动期间，人工发放、回收存在效率不高，环节较多等问题，通过手机app完成身份职别和任务下单，提高校园体育教学器材管理水平。

为实现上述目的，本发明提供以下的技术方案：

该无人值守校园体育器材发放仓包括设有一排若干个器材发放室的仓体，仓体的每个器材发放室正面均安装有一扇电动门，电动门上均安装有二维码遥控开关，仓体的每个器材发放室背面均安装有一扇归还门，归还门上均安装有身份识别二维码。

作为本技术方案的进一步优化，所述电动门的门体均由透明的钢化玻璃制造。

作为本技术方案的进一步优化，所述仓体的每个器材发放室内均安装有摄像头，摄像头与监控中心的计算机通过数据线连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述每个二维码遥控开关均与监控中心的计算机通过数据线连接。

采用以上技术方案的有益效果是：该无人值守校园体育器材发放仓的仓体每个器材发放室都存放一种体育器材，学生可以透过透明的电动门观看到体育器材。学生根据app进行身份识别，打开二维码遥控开关开启电动门，并在手机上操作需要的器材数量与种类，通过电动门拿到自己想要的器材。归还时放回归还门，因每个器材都有故有二维码，归还的数量自动扫描身份识别二维码完成，然后从归还门放入对应的器材发放室内。该无人值守校园体育器材发放仓通过手机app完成身份职别和任务下单，提高校园体育教学器材管理水平。

附图说明

下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本发明无人值守校园体育器材发放仓的平面结构示意图。

其中，1-仓体、2-器材发放室、3-电动门、4-归还门、5-二维码遥控开关、6-身份识别二维码。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本发明无人值守校园体育器材发放仓的优选实施方式。

图1出示该无人值守校园体育器材发放仓的具体实施方式：

如图1所示，该无人值守校园体育器材发放仓包括设有一排若干个器材发放室2的仓体1，仓体1的每个器材发放室2正面均安装有一扇电动门3，电动门3上均安装有二维码遥控开关5，仓体1的每个器材发放室2背面均安装有一扇归还门4，归还门4上均安装有身份识别二维码6。

电动门3的门体均由透明的钢化玻璃制造，方便透过电动门3观看到器材发放室2内的体育器材。仓体1的每个器材发放室2内均安装有摄像头，摄像头与监控中心的计算机通过数据线连接，摄像头可以监视每个器材发放室2内发生的事件，在有必要时可以调取监控录像。每个二维码遥控开关5均与监控中心的计算机通过数据线连接，方便统一数字化管理体育器材。

该无人值守校园体育器材发放仓的仓体1每个器材发放室2都存放一种体育器材，学生可以透过透明的电动门3观看到体育器材。学生根据app进行身份识别，打开二维码遥控开关5开启电动门3，并在手机上操作需要的器材数量与种类，通过电动门3拿到自己想要的器材。归还时放回归还门4，因每个器材都有故有二维码，归还的数量自动扫描身份识别二维码6完成，然后从归还门4放入对应的器材发放室2内。该无人值守校园体育器材发放仓通过手机app完成身份职别和任务下单，提高校园体育教学器材管理水平。

以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种无人值守校园体育器材发放仓，涉及校园管理设备领域，该无人值守校园体育器材发放仓的仓体每个器材发放室都存放一种体育器材，学生可以透过透明的电动门观看到体育器材。学生根据app进行身份识别，打开二维码遥控开关开启电动门，并在手机上操作需要的器材数量与种类，通过电动门拿到自己想要的器材。归还时放回归还门，因每个器材都有故有二维码，归还的数量自动扫描身份识别二维码完成，然后从归还门放入对应的器材发放室内。该无人值守校园体育器材发放仓通过手机app完成身份职别和任务下单，提高校园体育教学器材管理水平。

技术研发人员：徐小峰;冯鹏飞
受保护的技术使用者：宝鸡职业技术学院
技术研发日：2018.06.04
技术公布日：2018.12.18