一种教学用一体机控制箱的制作方法

本实用新型涉及教学电力领域，具体为一种教学用一体机控制箱。

背景技术：

教学用一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。

教学用一体机在使用时需要有控制箱进行控制操作和提供电力，但是现在的一些教学用一体机的控制箱在使用时存在一些问题，现在的一些教学用一体的控制箱大多数是通过螺钉安装固定在墙壁上的，但是现在的一些教学用一体机的控制箱在安装时不能对控制箱进行预固定，直接对控制箱进行安装时需要几个人一起操作，比较麻烦，费时费力，同时现在的一些控制箱内部安装有电脑主机等电器元件，长时间使用会出现发热的现象，但是现在的一些控制箱内部自身的散热比较差，容易对控制箱内部的电器元件造成损伤。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用一体机控制箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用一体机控制箱，包括控制箱和过滤网，所述控制箱与过滤网固定连接，所述控制箱右端面顶部固定连接有控制器，所述控制箱顶端面与控制箱底端面均固定连接有固定板，所述控制箱左端面固定连接有连接板，所述连接板底端面内侧固定连接有电机，所述控制箱底端面内侧固定连接有温度感应器。

优选的，所述固定板右端面转动连接有把手，所述把手贯穿固定板，所述把手左端面固定连接有螺纹轴，所述螺纹轴外侧螺旋连接有滑板，所述滑板与固定板滑动连接，所述固定板后端面连通有吸盘，所述滑板内侧开设有第一孔洞，所述固定板内侧开设有第二孔洞。

优选的，所述第一孔洞位于吸盘的正前方，且第二孔洞位于第一孔洞的正前方。

优选的，所述电机的主轴末端固定连接有丝杆，所述丝杆与连接板转动连接，所述丝杆外侧滑动连接有滑块，所述滑块与连接板滑动连接，所述滑块贯穿连接板，所述滑块外侧固定连接有风箱，所述风箱与过滤网滑动连接。

优选的，所述风箱内侧中央位置设有支撑杆，所述支撑杆与风箱固定连接，所述支撑杆外侧固定连接有风机。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的把手、螺纹轴、滑板和滑板，在对控制箱进行安装之前，通过转动把手带动螺纹轴转动，螺纹轴转动带动滑板运动，滑板运动带动第一孔洞运动，能够让吸盘、第一孔洞和第二孔洞错开，从而关闭了吸盘的进气通道，通过按压控制箱把控制箱预固定在需要安装的位置，接着通过螺钉固定控制箱，在对控制箱进行安装时能够对控制箱进行预固定，只需要一个人就可以把控制箱安装好，对控制箱的安装非常简单省时省力；

2、本实用新型中，通过设置的电机、丝杆、滑块和风箱，当温度感应器感应到控制箱内部温度较高时，通过控制器控制风机转动，对控制箱内部进行散热，同时控制电机转动，电机转动带动丝杆转动，丝杆转动带动滑块滑动，滑块滑动带动风箱上下运动，从而能够对控制箱内部散热更均匀，散热效果更好，不会对控制箱内部的电器元件造成损伤。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型吸盘的安装结构示意图；

图3为本实用新型丝杆的安装结构示意图。

图中：1-控制箱、2-控制器、3-固定板、4-把手、5-螺纹轴、6-滑板、7-吸盘、8-第一孔洞、9-第二孔洞、10-连接板、11-电机、12-丝杆、13-滑块、14-风箱、15-支撑杆、16-风机、17-过滤网、18-温度感应器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种教学用一体机控制箱，包括控制箱1和过滤网17，控制箱1与过滤网17固定连接，控制箱1右端面顶部固定连接有控制器2，控制箱1顶端面与控制箱1底端面均固定连接有固定板3，控制箱1左端面固定连接有连接板10，连接板10底端面内侧固定连接有电机11，这种设置能够带动丝杆12转动，从而让风箱14运动，散热更均匀，控制箱1底端面内侧固定连接有温度感应器18，这种设置能够实时监测控制箱1内部的温度。

固定板3右端面转动连接有把手4，把手4贯穿固定板3，把手4左端面固定连接有螺纹轴5，螺纹轴5外侧螺旋连接有滑板6，滑板6与固定板3滑动连接，固定板3后端面连通有吸盘7，滑板6内侧开设有第一孔洞8，固定板3内侧开设有第二孔洞9，这种设置能够对控制箱1进行预固定；第一孔洞8位于吸盘7的正前方，且第二孔洞9位于第一孔洞8的正前方，这种设置方便吸盘7进出气；电机11的主轴末端固定连接有丝杆12，丝杆12与连接板10转动连接，丝杆12外侧滑动连接有滑块13，滑块13与连接板10滑动连接，滑块13贯穿连接板10，滑块13外侧固定连接有风箱14，风箱14与过滤网17滑动连接，这种设置对控制箱1的散热更均匀，散热效果更好；风箱14内侧中央位置设有支撑杆15，支撑杆15与风箱14固定连接，支撑杆15外侧固定连接有风机16，这种设置能够对控制箱1进行散热。

工作流程：该装置内所有电器的电源均为外接电源，在对控制箱1进行安装之前，通过转动把手4带动螺纹轴5转动，螺纹轴5转动带动滑板6运动，滑板6运动带动第一孔洞8运动，能够让吸盘7、第一孔洞8和第二孔洞9错开，从而关闭了吸盘7的进气通道，通过按压控制箱1把控制箱1预固定在需要安装的位置，接着直接通过螺钉对控制箱1进行固定，在对控制箱1进行安装时能够对控制箱1进行预固定，只需要一个人就可以把控制箱1安装好，对控制箱1的安装非常简单、省时省力；当温度感应器18感应到控制箱1内部温度较高时，通过控制器2控制风机16转动，对控制箱1内部进行散热，同时控制电机11转动，电机11转动带动丝杆12转动，丝杆12转动带动滑块13滑动，滑块13滑动带动风箱14上下运动，从而对控制箱1内部的散热更均匀，散热效果更好，不会对控制箱1内部的电器元件造成损伤。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种教学用一体机控制箱，包括控制箱（1）和过滤网（17），其特征在于：所述控制箱（1）与过滤网（17）固定连接，所述控制箱（1）右端面顶部固定连接有控制器（2），所述控制箱（1）顶端面与控制箱（1）底端面均固定连接有固定板（3），所述控制箱（1）左端面固定连接有连接板（10），所述连接板（10）底端面内侧固定连接有电机（11），所述控制箱（1）底端面内侧固定连接有温度感应器（18）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用一体机控制箱，其特征在于：所述固定板（3）右端面转动连接有把手（4），所述把手（4）贯穿固定板（3），所述把手（4）左端面固定连接有螺纹轴（5），所述螺纹轴（5）外侧螺旋连接有滑板（6），所述滑板（6）与固定板（3）滑动连接，所述固定板（3）后端面连通有吸盘（7），所述滑板（6）内侧开设有第一孔洞（8），所述固定板（3）内侧开设有第二孔洞（9）。

3.根据权利要求2所述的一种教学用一体机控制箱，其特征在于：所述第一孔洞（8）位于吸盘（7）的正前方，且第二孔洞（9）位于第一孔洞（8）的正前方。

4.根据权利要求1所述的一种教学用一体机控制箱，其特征在于：所述电机（11）的主轴末端固定连接有丝杆（12），所述丝杆（12）与连接板（10）转动连接，所述丝杆（12）外侧滑动连接有滑块（13），所述滑块（13）与连接板（10）滑动连接，所述滑块（13）贯穿连接板（10），所述滑块（13）外侧固定连接有风箱（14），所述风箱（14）与过滤网（17）滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种教学用一体机控制箱，其特征在于：所述风箱（14）内侧中央位置设有支撑杆（15），所述支撑杆（15）与风箱（14）固定连接，所述支撑杆（15）外侧固定连接有风机（16）。

技术总结
本实用新型涉及教学电力领域，尤其一种教学用一体机控制箱，包括控制箱和过滤网，所述控制箱与过滤网固定连接，所述控制箱右端面顶部固定连接有控制器，所述控制箱顶端面与控制箱底端面均固定连接有固定板，本实用新型中，通过设置的把手、螺纹轴、滑板和滑板，在对控制箱进行安装之前，通过转动把手带动螺纹轴转动，螺纹轴转动带动滑板运动，滑板运动带动第一孔洞运动，能够让吸盘、第一孔洞和第二孔洞错开，从而关闭了吸盘的进气通道，通过按压控制箱把控制箱预固定在需要安装的位置，接着通过螺钉固定控制箱，在对控制箱进行安装时能够对控制箱进行预固定，只需要一个人就可以把控制箱安装好，对控制箱的安装非常简单省时省力。

技术研发人员：孟航羽;李茹华;孟庆华
受保护的技术使用者：沈阳巨力电气设备制造有限公司
技术研发日：2020.06.08
技术公布日：2020.11.10