本申请属于通信,具体地,本申请涉及一种电路板。
背景技术:
1、开源硬件的出现,让中小学的编程教育不再限制在虚拟世界中,开始与物理世界实现互动。各种品牌的开源硬件不断涌现,推动了我国创客教育和stem教育(科学教育、技术教育、工程教育、数学教育)的发展。
2、电路板作为一种开源硬件,其在编程教育中的作用非常重要。目前的电路板一般通过扩展板拓展外部设备,扩展板增加了电路板的体积,不利于实现电路板的小型化设计。
3、因此,目前的电路板存在结构设计不合理,使用非常不方便的问题。
技术实现思路
1、本申请实施例的一个目的是提供一种电路板的新技术方案,用以解决目前的电路板结构设计不合理、使用不方便的问题。
2、根据本申请实施例的一个方面,提供了一种电路板,包括:
3、基板;
4、主控模块,所述主控模块设置于所述基板;
5、防反接拓展接口,所述防反接拓展接口设置于所述基板的侧壁;所述防反接拓展接口与所述主控模块电连接,用于连接外设模块;
6、电源模块,所述电源模块设置于所述基板,并与所述主控模块电连接,用于为基板上各个模块供电。
7、可选地,所述防反接拓展接口的数量为多个,且多个所述防反接拓展接口沿所述基板的侧壁并排且间隔设置。
8、可选地,电路板还包括:金手指拓展接口;所述金手指拓展接口设置于所述基板的侧壁,并与所述主控模块电连接,用于连接外设模块。
9、可选地,所述基板包括第一表面和第二表面,在所述第一表面和所述第二表面之间形成侧壁;
10、所述侧壁包括相互垂直的第一侧壁和第二侧壁,所述防反接拓展接口位于所述第一侧壁,所述金手指拓展接口位于所述第二侧壁。
11、可选地,电路板还包括:
12、传感器模块,所述传感器模块设置于所述第一表面或第二表面,并与所述主控模块电连接,用于获取检测信息并将所述检测信息发送至所述主控模块;
13、显示模块,所述显示模块设置于所述第一表面,并与所述主控模块电连接,用于接收主控模块的指令并显示;
14、按键模块,所述按键模块设置于所述第一表面,并与所述主控模块电连接,用于手动发送按键指令信息。
15、可选地,电路板还包括nfc模块,所述nfc模块设置于所述第一表面或第二表面,并与所述主控模块电连接,用于使用nfc通道与刷卡机进行标识信息的通信;
16、和/或,蓝牙模块,所述蓝牙模块设置于所述第一表面或第二表面,并与所述主控模块电连接,用于使用蓝牙通道与终端设备进行通信。
17、可选地,电路板还包括usb接口,所述usb接口设置于所述基板的侧壁,用于连接终端设备,并实现电路板和终端设备之间的数据传输。
18、可选地,电路板还包括:复位模块,所述复位模块设置于所述基板,所述复位模块与所述主控模块电连接,用于实现所述主控模块的复位。
19、可选地,所述基板的周边设置有多个固定孔。
20、可选地,电路板还包括舵机拓展接口,所述舵机拓展接口设置于所述基板的侧壁并与所述主控模块电连接,用于连接舵机。
21、本申请实施例的一个技术效果在于:
22、在本申请实施例中,通过直接在基板上设置防反接拓展接口,从而实现电路板与外设模块的电连接,连接关系简单,便于实现电路板与其他外设模块的快速连接,且能够保证电路板与其他外设模块之间电连接的稳定性,操作方便。
23、另外,防反接拓展接口能够有效地防止外设模块地反接,避免反接损坏电路板,安全性较高。同时,电路板体积较小,便于实现电路板的小型化设计。
24、通过以下参照附图对本申请的示例性实施例的详细描述,本申请的其它特征及其优点将会变得清楚。
1.一种电路板,其特征在于,包括:
2.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,所述防反接拓展接口的数量为多个,且多个所述防反接拓展接口沿所述基板的侧壁并排且间隔设置。
3.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,还包括:
4.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,还包括:
5.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,还包括usb接口,所述usb接口设置于所述基板的侧壁,用于连接终端设备,并实现电路板和终端设备之间的数据传输。
6.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,还包括:复位模块,所述复位模块设置于所述基板,所述复位模块与所述主控模块电连接,用于实现所述主控模块的复位。
7.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,所述基板的周边设置有多个固定孔。
8.根据权利要求1所述的电路板,其特征在于,还包括舵机拓展接口,所述舵机拓展接口设置于所述基板的侧壁并与所述主控模块电连接,用于连接舵机。