本技术涉及仿真导学器,尤其是涉及一种微波电路仿真导学器。
背景技术:
1、微波电路在当代有着广泛的应用,其中人们最常见的涉及微波电路的家用电器即为家中的微波炉,在当代的职业技能培训教学活动中,需要培养学员的设计能力和接线安装的实践能力,为了提高教学活动的效果,往往需要仿真导学器进行辅助,学员可以利用仿真导学器内部的微波电路仿真软件进行微波电路的设计操作,以及可以根据仿真导学器上显示的微波电路来进行手动接线组装操作,提高教学成果。
2、现有的仿真导学器不便于根据使用需要灵活选择支撑方式,整体的使用便利性和实用性均有待提高。
技术实现思路
1、本实用新型的目的是提供一种微波电路仿真导学器能根据实际需要,灵活的选择不同的支撑方式,使用便捷,实用性高。
2、为实现上述目的,本实用新型提供了如下技术方案:
3、一种微波电路仿真导学器,包括导学器主体,所述导学器主体的背部设置有安装槽,所述安装槽的内部固定安装有散热翅片,所述散热翅片的外部罩扣固定有聚风罩,所述聚风罩的外表面上固定连接有连接插座,所述连接插座的内侧插槽内安插有连接插块,所述连接插块的一侧外表面上固定连接有支撑架。
4、通过采用上述技术方案,可以便捷的将支撑架安装固定在导学器主体背部或从导学器主体背部拆除,提高了导学器主体使用的便利性和实用性。
5、进一步地,所述聚风罩的外表面上设置有两个安装孔,且每个安装孔的内部均固定安装有一个散热风扇,所述散热翅片在聚风罩的内部形成多个气流通道,且每个气流通道均与散热风扇的出气端相通。
6、通过采用上述技术方案,散热风扇的转动能使得导学器主体的内部流过大量的气体,能对导学器主体背部进行高效的散热操作。
7、进一步地,所述导学器主体的内部设置有电容笔放置槽,所述电容笔放置槽的内部端面上设置有卡扣块,且卡扣块的卡槽内卡扣有电容笔。
8、通过采用上述技术方案,使用者可以便捷的取出电容笔,并利用电容笔来进行便捷的微波电路设计操作。
9、进一步地,所述导学器主体的一侧外表面上设置有操作面板,所述操作面板的一侧设置有多个操作按键。
10、通过采用上述技术方案,提高了导学器主体使用便利性。
11、进一步地,所述导学器主体的一侧外表面上固定安装有拿握支架。
12、通过采用上述技术方案,便于使用者单手拿握导学器主体,同时能便于使用者随身教学操作。
13、进一步地,所述支撑架包含有支撑底座、伸缩支撑杆、角度可调连接头,所述角度可调连接头固定连接在伸缩支撑杆的顶端,所述支撑底座固定连接在伸缩支撑杆的底端。
14、通过采用上述技术方案,能灵活便捷的调节支撑架的长度和倾斜角度,提高使用便利性。
15、1、本实用新型可以将连接插块安插在连接插座的插槽内,可以将支撑架固定安装在导学器主体的背部,进而能对导学器主体进行支撑,能便捷的将导学器主体稳定的摆放在台面上,便于实践培训操作,同时能在携带移动时,将连接插块从连接插座的插槽内抽出,整个拆装操作灵活便捷,此时导学器主体能便于携带,进而能便捷的进行移动教学操作,实用性和使用便利性得到了有效提高;
16、2、本实用新型可以在使用时,启动两个散热风扇,散热风扇产生的流动气流可以有效的穿过散热翅片形成的气体流动通道内,进而能对导学器主体的背部进行高效的散热操作,导学器主体的工作稳定性得到了有效提高。
1.一种微波电路仿真导学器,包括导学器主体(1),其特征在于:所述导学器主体(1)的背部设置有安装槽(11),所述安装槽(11)的内部固定安装有散热翅片(7),所述散热翅片(7)的外部罩扣固定有聚风罩(5),所述聚风罩(5)的外表面上固定连接有连接插座(12),所述连接插座(12)的内侧插槽内安插有连接插块(13),所述连接插块(13)的一侧外表面上固定连接有支撑架(8)。
2.根据权利要求1所述的一种微波电路仿真导学器,其特征在于:所述聚风罩(5)的外表面上设置有两个安装孔,且每个安装孔的内部均固定安装有一个散热风扇(6),所述散热翅片(7)在聚风罩(5)的内部形成多个气流通道,且每个气流通道均与散热风扇(6)的出气端相通。
3.根据权利要求1所述的一种微波电路仿真导学器,其特征在于:所述导学器主体(1)的内部设置有电容笔放置槽(9),所述电容笔放置槽(9)的内部端面上设置有卡扣块,且卡扣块的卡槽内卡扣有电容笔(10)。
4.根据权利要求1所述的一种微波电路仿真导学器,其特征在于:所述导学器主体(1)的一侧外表面上设置有操作面板(2),所述操作面板(2)的一侧设置有多个操作按键(4)。
5.根据权利要求1所述的一种微波电路仿真导学器,其特征在于:所述导学器主体(1)的一侧外表面上固定安装有拿握支架(3)。
6.根据权利要求1所述的一种微波电路仿真导学器,其特征在于:所述支撑架(8)包含有支撑底座、伸缩支撑杆、角度可调连接头,所述角度可调连接头固定连接在伸缩支撑杆的顶端,所述支撑底座固定连接在伸缩支撑杆的底端。