一种物理教学的浮力实验装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及物理教学用具技术领域，具体涉及一种物理教学的浮力实验装置。
【背景技术】
[0002]初中物理研究浮力的大小的实验器材比较简单，操作比较麻烦，可视性也不好，实验方法也没有明确给出，演示实验和分组实验都不好完成，教学效果较差。
[0003]教师在讲解的时候一般会通过物理浮力的实验来辅导教学，通常针对不同密度的液体情况下的浮力采用一个液体箱和物体进行多次实验，或者采用多个液体箱和物体进行实验，使得实验过程变得复杂，浪费时间，且影响实验效果。
【发明内容】
[0004]针对现有技术的不足，本发明提供一种物理教学的浮力实验装置，克服了现有技术的不足，储液桶上设有两个加料栗，两个加料栗旁分别设有储液槽，可针对不同情况同时进行对比实验，从而简化实验过程，且将灌液口设置在储液桶顶面，长度大于浮球的宽度，使得操作人员便于取放浮球，可定期进行清洗更换。
[0005]本发明所要解决的技术问题可以通过以下技术方案来是实现:
[0006]—种物理教学的浮力实验装置，包括储液桶和两个加料栗，所述储液桶上端顶面中间位置设有加液口，加液口上设有活动板控制其开合，所述的两个加料栗分别位置储液桶顶面两边上，加料栗下端通过固定座固定于储液桶顶面上，所述的储液桶内设有浮球，浮球上端部分别通过软管连接到加料栗上，两个所述的加料栗旁分别设有储液槽，两个储液槽内分别设有不同浓度物料，所述储液桶上设有刻度线，所述的软管中间具有一段伸缩结构。
[0007]所述的伸缩结构为波纹管。
[0008]所述的储液桶下端设有卸料出口，卸料出口上设有控制阀。
[0009]所述活动板与储液桶上端面之间滑动连接。
[0010]所述的储液槽上设有刻度线。
[0011]所述的浮球为三角形。
[0012]所述的浮球中设有隔板，隔板将浮球分为两个空间。
[0013]所述的隔板中间具有通孔。
[0014]与现有技术相比，本发明的有益效果为:
[0015]本发明储液桶上设有两个加料栗，两个加料栗旁分别设有储液槽，可针对不同情况同时进行对比实验，从而简化实验过程，且将灌液口设置在储液桶顶面，长度大于浮球的宽度，使得操作人员便于取放浮球，可定期进行清洗更换;还有浮球设计为三角行内部采用隔板隔开设有做用来演示浮力可以来自不同方向，演示效果好。
【附图说明】
[0016]
[0017]图1为本发明结构示意图。
【具体实施方式】
[0018]为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0019]—种物理教学的浮力实验装置，包括储液桶I和两个加料栗2，所述储液桶I上端顶面中间位置设有加液口 1I，加液口 1I上设有活动板3控制其开合，活动板3与储液桶I上端面之间滑动连接。所述的两个加料栗2分别位置储液桶顶面两边上，加料栗2下端通过固定座固定于储液桶顶面上，所述的储液桶I内设有浮球4，浮球4上端部分别通过软管5连接到加料栗2上，两个所述的加料栗2旁分别设有储液槽6，两个储液槽6内分别设有不同浓度物料，所述储液桶I上设有刻度线，所述的软管5中间具有一段伸缩波纹管501，所述的储液桶下端设有卸料出口 102，卸料出口上设有控制阀，储液槽6上设有刻度线。所述的浮球为三角形，所述的浮球中设有隔板7，隔板将浮球分为两个空间，隔板中间具有通孔701;储液桶上设有两个加料栗，两个加料栗旁分别设有储液槽，可针对不同情况同时进行对比实验，从而简化实验过程，且将灌液口设置在储液桶顶面，长度大于浮球的宽度，使得操作人员便于取放浮球，可定期进行清洗更换;还有浮球设计为三角行内部采用隔板隔开设有做用来演示浮力可以来自不同方向，演示效果好。
[0020]需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0021]以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种物理教学的浮力实验装置，包括储液桶和两个加料栗，其特征在于:所述储液桶上端顶面中间位置设有加液口，加液口上设有活动板控制其开合，所述的两个加料栗分别位置储液桶顶面两边上，加料栗下端通过固定座固定于储液桶顶面上，所述的储液桶内设有浮球，浮球上端部分别通过软管连接到加料栗上，两个所述的加料栗旁分别设有储液槽，两个储液槽内分别设有不同浓度物料，所述储液桶上设有刻度线，所述的软管中间具有一段伸缩结构。2.如权利要求1所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的伸缩结构为波纹管。3.如权利要求1所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的储液桶下端设有卸料出口，卸料出口上设有控制阀。4.如权利要求1所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述活动板与储液桶上端面之间滑动连接。5.如权利要求1所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的储液槽上设有刻度线。6.如权利要求1所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的浮球为三角形。7.如权利要求6所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的浮球中设有隔板，隔板将浮球分为两个空间。8.如权利要求7所述的物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述的隔板中间具有通孔。
【专利摘要】本发明公布了一种物理教学的浮力实验装置，包括储液桶和两个加料泵，所述储液桶上端顶面中间位置设有加液口，加液口上设有活动板控制其开合，所述的两个加料泵分别位置储液桶顶面两边上，加料泵下端通过固定座固定于储液桶顶面上，储液桶内设有浮球，浮球上端部分别通过软管连接到加料泵上，两个所述的加料泵旁分别设有储液槽，两个储液槽内分别设有不同浓度物料，所述储液桶上设有刻度线，所述的软管中间具有一段伸缩结构。本发明储液桶上设有两个加料泵，两个加料泵旁分别设有储液槽，可针对不同情况同时进行对比实验，从而简化实验过程，且将灌液口设置在储液桶顶面，长度大于浮球的宽度，使得操作人员便于取放浮球，可定期进行清洗更换。
【IPC分类】G09B23/12
【公开号】CN105608965
【申请号】CN201610140796
【发明人】刘明煜, 刘明斐
【申请人】刘明煜
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2016年3月11日