技术编号：26565027
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。.本发明涉及评估方法，特别是涉及一种情绪设计对在线学习认知负荷影响的评估方法。背景技术.近段时间，新冠病毒在全球的蔓延对世界各国的教育和正常办公都产生了极大影响，学生被迫在家进行远程学习，进而出现了越来越多的在线学习资源，这些资源的质量参差不齐。而数字学习资源是在线学习的关键要素。根据sweller等人对认知负荷的分类可知，学生进行在线学习过程中总的认知负荷，是内在认知负荷(intrinsic cognitive load,简称icl)、外在认知负荷(extraneous cognitive...
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