技术编号：33016678
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。.本发明属于图书分级评估技术领域，具体涉及一种中文儿童读本多维分级系统及方法。背景技术.儿童图书出版与数字媒介的发展，对于儿童阶梯阅读和分级阅读指导产生迫切需要，推动了对儿童阅读分级评估和童书分级测量方法的现实需求。国外既有的分级阅读体系如lexile分级阅读测评体系、a-z分级法阅读体系等，由于语言的差异、社会制度、文化背景的差异，难以适应中文儿童读本，其分级体系和分级方法不能简单移植，而我国的教育政策要求建立符合中国儿童特点的汉语阶梯阅读体系。《义务教育语文课程标准 (年版)》要...
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