1)Interactive behavior交互行为
1.The final show of the user interactive behavior of the application is the user interface, which become.因此，在应用系统的开发过程中，用户交互行为所占的比例越来越大。
英文短句/例句
1.Research on Promoting Strategies of Non-Face-to-Face CSCL Interactive Behavior;非面对面CSCL交互行为促进策略的研究
2.Research on Knowledge Interaction Behavior Based on Theory of Planned Behavior;基于计划行为理论的知识交互行为研究
3.Research of 3D Interactive Behavior-Characteristic Modeling Tool Based on OpenGL;基于OpenGL的三维交互行为—特征建模工具的研究
4.Research on the Harmonious Development of Tourism in Tibet Viewed from Tourist-Host Interaction;从旅游客主交互行为模式看西藏旅游和谐发展
5.Interaction and User Experience Study in 3D Virtual Environment;三维虚拟环境中用户交互行为及用户体验研究
6.Research on Trust Analysis and Trend Prediction of Software Interactive Behavior软件交互行为的可信性分析与态势预测研究
7.Experimental and Modeling Research of Creep-fatigue Interaction on 30CrMoNiV5-11 Rotor Steel30CrMoNiV5-11转子钢疲劳-蠕变交互行为实验及模型研究
8.Precipitation of σ-Phase and Creep-fatigue Behavior of 308L Steel Weld308L焊缝中蠕变-疲劳交互行为与σ-相的析出
9.Behavior Model Based on Interaction of traders;基于交易者相互作用的行为金融模型
10.Global Intercourses, Interdependence and the Non-state Actors;全球性交往、互相依赖和非国家行为体
11.The Research of Appling Subconscious Behaviors to Interaction Design交互过程中的下意识行为研究及应用
12.Web[2] is characterized by action-at-a-distance interactions and ad hoc integration.的特点在于远距离行为的交互作用和高度集成。
13.But the interaction in North America is pretty predictable.但是在北美搜索行为的交互性很容易预知。
14.The Effects of Interaction between Cadmium and Bensulfuron-methyl on Their Environmental Behavior;镉与苄嘧磺隆交互作用对其环境行为的影响
15.Research on Reflection Behavior with Interactive Discourse in E-learning Environment;网络学习环境中学习反思行为的交互分析
16.Research on Model of Customer Spatial Behavior Based on Spatial Interaction and Discrete Choice Model;客户空间行为的空间交互和离散选择模型研究
17.EVOLUTIONARY GAME OF DYNAMIC KNOWLEDGE EXCHANGING IN KNOWLEDGE INTERACTION;知识互动中的知识交换行为进化博弈分析(英文)
18.The way and characteristics of distance learners behavior in asynchronous interaction;远程学习者异步交互的行为方式和特点
相关短句/例句
Interactive behavior model行为交互模型
3)the tourist-host interactive behavior客主交互行为
4)Behavior Block行为交互模块
5)Knowledge interaction behavior知识交互行为
6)Interaction Designs交互行为设计
延伸阅读
《行为的原理：行为理论导论》 C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。 作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
