1)the object of ethics伦理学的对象
英文短句/例句
1.On the Research Object, Tasks and Methods of Applied Ethics;略论应用伦理学的对象、任务和方法
2.On Several Questions of the Target and the Range of Engineering Ethics;关于工程伦理学的对象和范围的几个问题——三谈关于工程伦理学的若干问题
3.From Human s "Objectivity" to the "Validity" of Environmental Ethics;从人的“对象性”到环境伦理学的“合法性”
4.Protection Ethic of the Subject in Educational Scientific Study;教育科学研究中“研究对象”的保护伦理
5.An Analysis of System and Ethics on Lack of Academic Standard;对我国“学术失范”现象的制度伦理分析
6.Scheler's Phenomenological Axiology and Ethical Relativism舍勒的现象学价值论与伦理相对主义
7.An Ethical Perspective of Taking Students as Research Objects将授课学生作为研究对象所面临的伦理问题
8.Modern ethics:without existence of ethical world--the road of modern phenomenological ethics;现代伦理学:没有伦理世界的存在——现代性现象学伦理学道路
9.Ethics of International Relations: Its Research Objects, Contents and Approaches;国际关系伦理学:研究对象、内容和方法
10.Discourse Ethics:A Formal,Universal Ethics;对话伦理学:一种形式上的普遍伦理学
11.The Problems in Knowledge Domain and Phenomenology of Bioethics;生命伦理学的知识场域与现象学问题
12.The research of ethics of the health law has the special research objects as an independent course.卫生法伦理学作为一门独立的学科有着独特的研究对象。
13.On Discourse Ethic Being the Ethic Principle of School Moral Education;论对话伦理作为学校德育的伦理原则
14.Ethics’ Revolution--from Unidirectional Ethics to Bidirectional Asymmetrical Ethics an d Again to Bidirectional Harmonious Ethics;伦理学的革命——从单向伦理到双向不对称伦理再到双向和谐伦理
15.Shame and Indignation:In the Perspective of Phenomenological Ethics;关于“羞恶之心”的伦理现象学思考
16.Analysis On Ethical Default of Teachers' Teaching Behavior and Resolution Strategy教师教学行为中的伦理缺失现象分析
17.Environmental Ethics: An Applied Ethics?--A Reflection on the Theoretical Basis of Environmental Ethics;环境伦理学是一门应用伦理学吗?——对环境伦理学理论基础的反思
18.The Ethical Thinking of Leisure Alienation in China at Present;对当前中国休闲异化现象的伦理思考
相关短句/例句
object of ethics伦理学对象
3)Interviewee ethics对象伦理
4)Ethics Object伦理对象
5)phenomenology of ethics伦理现象学
6)target of the literature theories文学理论的对象
延伸阅读
《伦理学》《伦理学》EthicainOrdineGeometricoDemonstrataB.斯宾诺莎的著作。写于1662～1675年，1677年出版。全称为《用几何学方法作论证的伦理学》。书中系统阐述了作者的唯物主义自然观、认识论和伦理学，认为神或自然是唯一的实体，思维和广延是它的两个属性，一切物理和精神现象都是表现实体属性的样式。认为由感觉和记忆得到的知识是错误的原因，而推理和直观得到的知识必然是真的。书中论述了他的哲学、伦理学所要达到的目的及途径：通过理智克制情感对人的奴役而达到自由，进而达到对神的理智的爱。
