信号归属,signals assignment英语短句,例句大全

信号归属,signals assignment
1)signals assignment信号归属
2)Signal assignmentNMR信号归属
3)NMR assignemts of ￣13C NMR chemical shifts碳信号归属
4)full assignments碳氢信号全归属
5)complete assignmentNMR信号全归属

英文短句/例句

1.Assignment of ~(13)C and ~1H Chemical Shifts of Teniposide新药替尼泊苷的碳氢NMR信号全归属
2.X-ray crystallographic analysis and revision of NMR spectral assignments for rhetsinine瑞特西宁的单晶X-衍射及其~1H NMR、~(13)C NMR数据的全归属
3.NMR Assignment for Triterpenoids Saponins from the Root of Ilex pubescens毛冬青中三萜皂苷类化合物的NMR归属
4.Applictions of Digital Signal Processing in NMR;数字信号处理技术在NMR中的应用
5.Selective Detection of Protein Side Chain NH2 Signals by NMR;用NMR方法选择性检测蛋白质的支链NH2信号
6.~1H and ~(13)C NMR Chemical Shift Assignment for Tenatoprazole应用二维谱学技术归属泰妥拉唑的~1H和~(13)C NMR(英文)
7.THE RELATIONSHIP BETWEEN SIGNAL INTENSITY OF FLOWING PROTONS AND FLIP ANGLE IN FLASH流动质子NMR信号强度与梯度回波中翻转角间的关系
8.Full reversion has not yet occurred; this has not been a very useful trading signal.原译：完全价值回归尚未发生，而且这也并非有用的交易信号。
9.A Method to Demodulate PCM/FM Signal Using a Recursive Algorithm Based on All-pole Window一种基于全极点窗递归算法的PCM/FM信号解调方法
10.The alarm bell rings and the screen displays metallic does age in 4 stars.安全门警示铃响，金属含量显示屏上信号为四颗星。
11.Arithmetic of Information-Distribution System and Signal Diversity and Classification in Vehicles Communication Network车际通信中的信息广播算法和信号分集归类
12.NMR Analysis of Polysaccharide ASP3 from Angelica sinensis(Oliv.) Diels and It's Hydrolysis Products当归多糖ASP3及其水解产物的NMR光谱分析
13.The correspondence was all put away in numbered files.信件都分别归在编了号的文件夹里。
14.Blind Detection of 16PSK Signal Using Support Vector Regression支持向量回归盲检测16PSK信号
15.Research on Feature Extraction of Signal Based on Autoregressive Model基于自回归模型的信号特征提取研究
16.A signal, such as a bugle call, used to summon troops back to their posts.归队信号用来将部队召回其职位的信号，如号角声
17.The HLR stores information about 襤ome? subscribers.HLR 存储有关"归属"用户的信息。
18.Analysis and Reconstruction on the Internal Structure of Trust Ownership in China中国信托财产所有权归属分析与建构

延伸阅读

归属动机　　一种以隶属他人或团体并接受其影响为目标的动机。具有这种动机因素的儿童的学习和其他行为，在一定程度上是在追随家长、教师或团体，以便得到他们的认可并成为家庭或某团体的成员。　　　　幼儿的归属动机,不仅表现在依赖父母,希望得到父母的赞誉和认可，而且还担心失去父母的爱和关怀。为了实现上述的希望和回避上述的焦虑，他们力求听从父母的吩咐，以父母作为自己模仿的榜样。　　　　从童年时期起，儿童一般都愿意结伴而担心被孤立，所以儿时易接受父母、教师的诱导。少年期则更乐于听信同辈人的意见，乐于接受同辈人为他们自己制定的行为规约和准则，而一般不易很快领会和迅速采纳成人为他们制定的准则。青少年渴求归属于某一团体并希望被接纳为它的成员。因此，他们积极参加为自己所认可的各种集体及其活动；认真地遵从集体的规范；更多地按照同伴的意见行事。来自同辈人的赞许与认可，是一个强有力的外部动机因素。如果他所属的集体具有很好的学习与行为风尚，这对于他的成就与人格的发展将起着重大的影响。　　　　教育者了解到儿童所具有的这种归属动机，应当容许学生正常交往，并引导、鼓励他们参加富有教育意义的集体及其活动。此外，还要积极关心这种同辈集体的性质与发展方向，并充分利用儿童归属集体的需要，对他们进行集体主义的教育,如参加少先队、共青团等,使他们在德、智、体各方面都健康地成长起来。　　