1)cognitive meaning认知意义
1.Although derived from different culture and linguistic structures ,this figure of speech in both languages shares some common features in terms of expressing devices and cognitive meaning .虽然源于不同文化和语言结构,英汉警策辞在表现手段和认知意义上仍有许多共同之处。
英文短句/例句
1.Analytical Study on the Cognitive Meaning of "?" and "?"《？》，《？》的认知意义分析研究
2.On experiential meaning and polysemy of "out;Out的空间认知意义及其多义性特点
3.Cognitive Meaning Construction in Emily Dickinson s Poems;艾米莉·狄金森诗歌的认知意义构建
4.On the Significance of Understanding the Free Style Character of the Yuanti Flower and Bird Paintings in the Early Period of the North Song Dynasty;北宋前期院体花鸟画写意性的认知意义
5.On Cognitive Semantics and Its Implication for Language Teaching论认知语义学及其对语言教学的意义
6.Spatial and Non-spatial Senses of Zai: A Study within the Cognitive Linguistic Framework;“在”字空间意义与非空间意义的认知语言学研究
7.Meaning Is An Instrument of Cognition:An Inquiry on Theory of John Dewey s Meaning;意义是认知的一种工具——杜威意义理论探究
8.Grammar Metaphors and Their Significance to Cognitive Science“语法隐喻”及其对认知科学的意义
9.Cognitive Thought Experiments of Putnam and Meaning of Philosophy on Them;普特南的认知思想实验及其哲学意义
10.A Study on the Cognitive Metaphor Meanings of "Shang" in Modern Chinese;论“上”在现代汉语中的认知隐喻意义
11.Towards the Operational Mechanisms of Meaning in Translation: A Cognitive Approach;翻译过程中意义运作机制的认知研究
12."Significant silence" in conversational turns and their pragmatic analysis;话轮“意义沉默”及其认知语用解读
13.Embodiment,Cognitive Science and the Development of the Traditional Theory of Meaning;Embodiment、认知科学以及传统意义理论的发展
14.On Recanati s Cognitive Pragmatics--A Book Review on Literal Meaning;评Recanati的认知语用论——《字面意义》评介
15.The Pedagogy Cognition of the Concept of "Authority" and its Value;“权威”概念的教育学认知及其价值意义
16.A Cognitive Study of the Meanings of the Preposition on;从认知角度看介词on意义的多元性
17.A Cognitive Linguistic Analysis of the Spatial Meanings of li,zhong and nei;“里”“中”“内”空间意义的认知语言学考察
18.Explaining Meaning and Function of Modality with a Cognitive Approach;从认知角度诠释“情态”意义和功能
相关短句/例句
cognitive meaning construction认知意义构建
3)epistemic modal meaning认知型情态意义
1.This thesis carries on the research of epistemic modal meaning(EMM), the meaning of probability, and its realization-epistemic modal expression(EME).本文从意义和表达两个方面对情态系统中表可能性意义的认知型情态意义及其表达进行了研究，在前人研究的基础上找到了认知型情态意义和表达之间的对应关系，指出语境在认知型情态意义的理解和表达过程中起重要作用；同时本文还以研究结果为理论依据对侦探小说《尼罗河上的惨案》中部分对话型语篇中的认知型情态意义及其表达进行分析，验证了本文论点的合理性。
4)cognitive mode of meaning认知的意义样态
5)On the Cognitive Meaning of Propositions论命题的认知意义
6)imagery cognition意象认知
1.Image retrieval technology based on imagery cognition model;基于意象认知模型的图像检索技术
延伸阅读
《论战斗唯物主义的意义》 列宁向马克思主义哲学工作者提出战斗任务的文章。刊载于1922年 3月《在马克思主义旗帜下》杂志第 3期。中译文载人民出版社1957年出版的《列宁全集》第33卷。 发表这篇文章时，正值苏维埃俄国实行新经济政策时期，国内外的资产阶级分子和反动势力企图复辟资本主义，思想领域斗争激烈，唯心主义猖獗，针对这种状况，文章为战斗唯物主义者规定了如下的任务：①共产党员哲学家必须和一切唯物主义者建立联明，共同斗争，反对唯心主义，发展唯物主义哲学；②必须进行彻底的无神论宣传，使广大劳动群众摆脱宗教迷信的束缚，为进行共产主义教育创造条件；③哲学家必须同自然科学家结成联盟，从哲学上总结自然科学的新成就，排除唯心主义的干扰；④在概括科学成就和社会实践经验的基础上探讨和发展唯物主义辩证法。文章还指出，要充分发扬18世纪唯物主义和无神论的优秀传统，特别要以马克思用唯物主义观点改造黑格尔辩证法为典范，用唯物辩证法来分析当代社会。这篇文章是无产阶级党性和科学性结合的典范，是发展马克思主义哲学的纲领性文献。
