1)conversational analysis对话分析
2)Conversation Analysis对话分析
1.This paper is mainly oriented to provide an overview of Critical Discourse Analysis,with Conversation Analysis and Feminist Post-structuralist Discourse Analysis being discussed briefly for their controversy.对话分析和女性主义的后结构主义话语分析在语言与社会性别研究领域引起诸多争议,本文简要论及。
3)Analysis of Conversational Discourse对话体语篇分析
4)A Pragmatic Analysis of Television Dialogues电视对话语用分析
5)discourse analysis话语分析
1.On studies of teacher talk from theoretical development of discourse analysis;从话语分析理论的发展看国内教师话语的研究
2.A research of discourse analysis into psychology;话语分析:心理学研究的一种新立场
3.A Multidisciplinary Study of Language: Discourse Analysis;多学科、多视角的语言研究——话语分析
英文短句/例句
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10.Analyzing Mood in Radio Talk Shows;广播话语中谈话类节目的“语气”分析
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12.The Discourse Marker RANHOU(然后) and Its Functions in Spoken Chinese汉语自然会话中“然后”的话语功能分析
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16.Analysis of Metapragmatic Awareness Underlying Discourse Marker Well话语标记语Well的元语用意识分析
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18.Change from Revolutionary Language to Constructive Language;从革命话语到建设话语的转变——中国政治话语的语义分析
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Conversation Analysis对话分析
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6)conversation analysis话语分析
1.This article makes full use of the theories of conversation analysis to grope the new classroom teaching form through the construction of the topic,the illustration of the rules and strategies of turn-taking and the analysis of the teacher-student interaction so that a new teaching approach can be formed in the advanced English classroom.通过运用话语分析理论,围绕建立课堂话题、课堂内的话轮把持与转换策略训练和师生互动中的向性选择,探索高级英语"对话型"课堂教学形式,旨在为高级英语课堂教学开辟新的教学路径。
延伸阅读
定性分析与定理分析方法定性分析与定理分析方法method of qualitative analysis and quantitative analysis 量分生的战争·析，面构‘对各的评，始}来，与非‘心的确掌’数，·。随l科学系统识的分别之间‘是以‘范围又以!范围 一定!质就·，便I这种量方必须·量的}_上。:往往，自觉，析愈.有定，抽象法的)动态争性质的正义与非正义、武器装备性能的优劣、士气的高低、指挥员指挥能力的强弱、军事理论和国防科技的先进与落后等，就是通过定性分析获得的。定量分析，是在定性分析基础上对军事事物的认识进一步深化和具体化。它通常借助数据、公式、图表等形式，对认识对象作量的描述。认识对象的性质不同，所运用的定量方法也有所不同。如对军事领域中的随机性事件的定量分析，就主要用概率统计的方法。在当代，人们对于一些无法确定数量界限的军事事物用指数化的方法将其量化，以增强可比度和对其认识的精确度。 定性分析方法和定量分析方法，自古以来就被人们自觉或不自觉地运用于军事领域。在古代，人们在考察军事事物时，已经在不少场合，既进行定性分析也进行定量分析，并把定性和定量结合起来。如裴松之在《三国志》注中记载说，周瑜在赤壁之战之前分析曹操的实力时曾指出，曹军号称八十万，其实仅有十五六万，再加上长途行军已经疲惫，能参加作战的仅有七八万，并且不习惯南方气候和水战，心中存有狐疑，因此只要得精兵五万，便可挫败之。周瑜既分析了曹军的兵力，也分析了曹军的士气及战斗力，其中既包含了定性分析，也包含了定量分析。古代由于受自然科学发展水平所限，人们对军事事物进行定量分析的手段比较单一，所得结果也欠精确。近、现代，随着自然科学的进步，军事上的定性方法与定量方法都得到进一步发展，尤其是数学的进步及在军事领域中的广泛应用，使得军事上的定量方法趋于多样化和精确化。但这一时期，在一些人中也出现了过分强调对军事现象进行数学上的绝对值的考察，而忽略使用定性方法的必要性的现象，以为只要能够确定某些要素的数学绝对值，就可以指导军事行动，乃至决定成败，表现出了机械性和形而上学性。
