弱视视力训练穿孔卡片的制作方法

本实用新型涉及儿童弱视康复技术领域，尤其涉及一种弱视视力训练穿孔卡片。

背景技术：

弱视是一种非常常见的眼科疾病，针对儿童弱视问题，只要通过正规的治疗，加上坚持进行辅助锻炼，一般都可以收到良好的治疗效果，目前家长多使用穿珠训练或穿针孔训练，来实现刺激儿童视力发育的目的。

但是，单个珠子孔或者针孔只有一种孔径，儿童训练单一，不方便，影响训练效率，并且珠子和针比较小，对于儿童来说，有吞食窒息和被扎伤的危险，珠子极限孔径一般为0.8毫米，孔径过大，不利于后期进一步的精细训练，为此我们提出一种弱视视力训练穿孔卡片。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种弱视视力训练穿孔卡片。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：弱视视力训练穿孔卡片，包括PVC卡片，所述PVC卡片上固定连接有圆轴，所述圆轴上转动安装有遮挡片，所述PVC卡片上开设有多个训练孔，所述遮挡片上开设有多个卡孔，所述遮挡片远离PVC卡片的一侧外壁上固定连接有固定板，所述PVC卡片靠近遮挡片的一侧外壁上固定连接有固定块，所述固定块上开设有第一圆形凹槽，所述第一圆形凹槽的内壁滑动连接有销头，所述销头上开设有第二圆形凹槽，所述第二圆形凹槽内设置有弹簧，所述圆轴的外壁上位于PVC卡片和遮挡片之间固定套设有垫块。

优选的，所述第一圆形凹槽的内壁上开设有两个滑槽，所述销头的外壁上固定连接有两个滑块，两个滑块均与相对应的滑槽滑动连接。

优选的，所述遮挡片上开设有第一圆形通孔，所述圆轴与第一圆形通孔转动连接。

优选的，所述圆轴远离PVC卡片的一端固定连接有圆形挡片。

优选的，所述垫块上开设有第二圆形通孔，所述圆轴贯穿第二圆形通孔，并与第二圆形通孔的内壁固定连接。

优选的，所述遮挡片上开设有豁口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置通过PVC卡片、圆轴、遮挡片、训练孔、卡孔、固定板、固定块、第一圆形凹槽、销头、第二圆形凹槽、弹簧和垫块相配合，遮挡片可将PVC卡片上的训练孔遮盖住，只由豁口处露出一个训练孔，有利于儿童集中训练，在前期训练时，家长可让儿童穿孔径较大的训练孔，然后随着儿童视力的提高，逐渐挑选较小的训练孔给儿童穿，切换训练孔时，顺指针转动固定板，固定板带动遮挡片转动，由于销头的卡头为弧形设计，所以遮挡片转动的过程中，销头会受力从当前的卡孔内退出，然后与遮挡片的内壁相接触，随后随着遮挡片的转动，销头会在弹簧的作用下卡进下一个卡孔内，家长选定好所需孔径的训练孔后，销头可将遮挡片固定，防止其转动，本实用新型实用性高，通过在PVC卡片上从易到难设置多个不同孔径的训练孔，儿童可以从大孔径开始穿孔训练，逐渐过渡到小孔径训练，训练孔的孔径可以做到0.3毫米级别，训练效果好，PVC卡片面积大，边缘光滑，没有尖锐物体，没有伤手或者误食的风险，能保证儿童安全训练，另外PVC卡片手持方便，单位时间内训练次数更多，能有效提升训练效率。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；

图2为本实用新型的侧视剖视图；

图3为本实用新型中的A处放大图；

图4为本实用新型中的PVC卡片的正视图。

图中：1、PVC卡片；2、圆轴；3、遮挡片；4、训练孔；5、卡孔；6、固定板；7、固定块；8、第一圆形凹槽；9、销头；10、第二圆形凹槽；11、弹簧；12、垫块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-4，本实用新型提供一种技术方案：弱视视力训练穿孔卡片，包括PVC卡片1，PVC卡片1上固定连接有圆轴2，圆轴2上转动安装有遮挡片3，PVC卡片1上开设有多个训练孔4，遮挡片3上开设有多个卡孔5，遮挡片3远离PVC卡片1的一侧外壁上固定连接有固定板6，PVC卡片1靠近遮挡片3的一侧外壁上固定连接有固定块7，固定块7上开设有第一圆形凹槽8，第一圆形凹槽8的内壁滑动连接有销头9，销头9上开设有第二圆形凹槽10，第二圆形凹槽10内设置有弹簧11，圆轴2的外壁上位于PVC卡片1和遮挡片3之间固定套设有垫块12；

第一圆形凹槽8的内壁上开设有两个滑槽，销头9的外壁上固定连接有两个滑块，两个滑块均与相对应的滑槽滑动连接，遮挡片3上开设有第一圆形通孔，圆轴2与第一圆形通孔转动连接，圆轴2远离PVC卡片1的一端固定连接有圆形挡片，垫块12上开设有第二圆形通孔，圆轴2贯穿第二圆形通孔，并与第二圆形通孔的内壁固定连接，遮挡片3上开设有豁口，训练孔4的孔径可做出1.0毫米，0.95毫米，0.9毫米，0.85毫米，0.8毫米，0.75毫米，0.7毫米，0.65毫米，0.6毫米，0.55毫米，0.5毫米，0.45毫米，0.4毫米，0.35毫米，0.3毫米，每张卡PVC卡片1上可从上述多种孔径的训练孔4中任意挑取两种、三种、四种、五种或六种搭配组合，并且相搭配的多个训练孔4呈均匀环形分布，遮挡片3上的多个卡孔5的个数与训练孔4保持一致，并且也呈均匀环形分布，通过PVC卡片1、圆轴2、遮挡片3、训练孔4、卡孔5、固定板6、固定块7、第一圆形凹槽8、销头9、第二圆形凹槽10、弹簧11和垫块12相配合，遮挡片3可将PVC卡片1上的任意五个训练孔4遮盖住，由豁口处露出一个训练孔4，有利于儿童集中训练，在前期训练时，家长可让儿童穿孔径较大的训练孔4，然后随着儿童视力的提高，逐渐挑选较小的训练孔4给儿童穿，切换训练孔4时，顺指针转动固定板6，固定板6带动遮挡片3转动，遮挡片3转动时，销头9受力会从当前的卡孔5内退出，遮挡片3每转动60°，销头9都会在弹簧11的作用下卡进卡孔5内，将遮挡片3固定，防止其转动，本实用新型实用性高，通过在PVC卡片上从易到难设置多个不同孔径的训练孔4，儿童可以从大孔径开始穿孔训练，逐渐过渡到小孔径训练，训练孔4的孔径可以做到0.3毫米级别，训练效果好，PVC卡片面积大，边缘光滑，没有尖锐物体，没有伤手或者误食的风险，能保证儿童安全训练，另外PVC卡片手持方便，单位时间内训练次数更多，能有效提升训练效率。

工作原理：遮挡片3可将PVC卡片1上的训练孔4遮盖住，只由豁口处露出一个训练孔4，有利于儿童集中训练，在前期训练时，家长可让儿童穿孔径较大的训练孔4，然后随着儿童视力的提高，逐渐挑选较小的训练孔4给儿童穿，切换训练孔4时，顺指针转动固定板6，固定板6带动遮挡片3转动，由于销头9的卡头为弧形设计，所以遮挡片3转动的过程中，销头9会受力从当前的卡孔5内退出，然后与遮挡片3的内壁相接触，随后随着遮挡片3的转动，销头9会在弹簧11的作用下卡进下一个卡孔5内，家长选定好所需孔径的训练孔4后，销头9可将遮挡片3固定，防止其转动。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。