1.一种基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，包括：
获取用户输入的解锁指令，根据所述解锁指令获取用户当前的已完成学习的心理学习模块；
获取所述已完成学习的心理学习模块的最近解锁时间，判断所述最近解锁时间与当前时间之差是否大于或者等于预设间隔时长；
若所述最近解锁时间与当前时间之差大于或者等于预设间隔时长，则按照预设学习顺序从未完成学习的心理学习模块中选择一个作为待学习的心理学习模块；
解锁所述待学习的心理学习模块，通过人机对话方式向用户显示所述待学习的心理学习模块的病理讲解资料和自我训练资料；
其中，所述心理学习模块基于第五版精神病统计诊断手册的对创伤后应激障碍的诊断标准和认知行为疗法设计，对应创伤再体验、回避行为、负面想法与认知以及高度唤醒中的至少一个诊断症状。
2.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述方法还包括：
判断用户是否完成全部所述心理学习模块的学习，若用户完成全部所述心理学模块的学习，则提示用户学习积极心理模块，所述积极心理模块块用于帮助用户对生活意义从积极心理学视角进行探索。
3.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述方法还包括：
判断用户是否完成当前学习的心理学习模块；
若用户尚未完成当前学习的所述心理学习模块，则向用户提供创伤反应程度测评试题，获取并保存用户输入的第一测评答案，根据所述第一测评答案获取用户的当前创伤反应程度；
若用户已经完成当前学习的心理学习模块，则再次向用户提供所述创伤反应程度测评试题，获取用户输入的第二测评答案，根据所述第一测评答案和所述第二测评答案获取用户的学习反馈。
4.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述获取用户输入的解锁指令的步骤之前包括：
检测到用户当天首次登入，向用户显示签到页面，提示用户输入当前的心情愉悦程度；
获取用户输入的当前心情愉悦程度；
根据用户在预设天数内输入的当前心情愉悦程度生成心情变化曲线，显示所述心情变化曲线。
5.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述方法还包括：
检测到用户首次登陆时，向用户显示登陆测试题，获取用户输入的登陆测试答案，根据所述登陆测试答案获取用户的创伤后应激障碍严重程度，根据所述创伤后应激障碍严重程度设置所述预设学习顺序。
6.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述方法还包括：
检测到用户登出时，获取所述当前学习的心理学习模块，判断用户是否完成所述当前学习的心理学习模块；
若用户未完成所述当前学习的心理学习模块，则记录所述当前学习的心理学习模块；检测到用户再次登入时，将所述当前学习的心理学习模块作为所述待学习的心理学习模块；
若用户已完成所述当前学习的心理学习模块，则检测到用户再次登入时，将所述预设学习顺序中当前学习的心理学习模块的下一个心理学习模块作为所述待学习心理学习模块。
7.根据权利要求1所述的基于认知行为疗法的心理治疗控制方法，其特征在于，所述方法还包括：
接收用户输入的求救指令，根据所述求救指令拨打危机干预机构热线；
将用户的登入权限锁定预设锁定时长，以使得用户在所述预设锁定时长内无法登入。
8.一种心理治疗系统，其特征在于，包括：
获取模块，用于获取用户输入的解锁指令，根据所述解锁指令获取用户当前的已完成学习的心理学习模块；
判断模块，用于获取所述已完成学习的心理学习模块的最近解锁时间，判断所述最近解锁时间与当前时间之差是否大于或者等于预设间隔时长；
选择模块，用于若所述最近解锁时间与当前时间之差大于或者等于预设间隔时长，则按照预设学习顺序从未完成学习的心理学习模块中选择一个作为待学习的心理学习模块；
解锁模块，用于解锁所述待学习的心理学习模块，通过人机对话方式向用户显示所述待学习的心理学习模块的病理讲解资料和自我训练资料；
其中，所述心理学习模块基于第五版精神病统计诊断手册的对创伤后应激障碍的诊断标准得出，分别对应创伤再体验、回避行为、负面想法与认知以及高度唤醒的诊断症状。
9.一种心理治疗终端，其特征在于，包括：处理器和存储器，所述处理器耦接所述存储器，所述存储器中存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序以实现如权利要求1-7任一项所述的方法。
10.一种存储介质，其特征在于，存储有计算机程序，所述计算机程序能够被处理器执行以实现如权利要求1-7任一项所述的方法。