一种测量尺的制作方法

1.本技术涉及测量技术领域，尤其涉及一种测量尺。


背景技术：

2.在婴幼儿成长阶段,家长或医生需要得知婴幼儿的头围,以确认婴幼儿的成长状况,测量头围时大多情况是使用布尺，而布尺进行测量时,由于只有零点,在使用的时候很容易没有对准需要测量的位置,例如布尺测量的时候倾斜了,测量的结果可能会产生较大的误差。


技术实现要素：

3.本实用新型提供了一种测量尺，测量尺上的标识可以使用户清楚地对准测量起点还能稳固测量尺，减少测量的误差，提高测量精度。
4.本实用新型的目的采用以下技术方案实现：
5.标识部和与所述标识部一侧连接的刻度部：
6.所述测量尺的第一测量面在所述标识部设有第一标识，在所述刻度部设有第一刻度区；
7.所述标识部上设有第一通孔、第二通孔和第三通孔,所述第一通孔、第二通孔和第三通孔顺序排列，且排列的方向与所述第一刻度区上刻度的排列方向相同；
8.所述第一标识位于所述第一通孔、第二通孔之间。
9.本实用新型的有益效果是，通过在测量尺上的标识能够确定测量尺的摆放位置，以及通过通孔和刻度部稳固测量尺，提升测量的精度。
附图说明
10.为了更清楚地说明本技术实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
11.图1为本技术实施例提供的一种测量尺的第一测量面的结构示意图；
12.图2为本技术实施例提供的另一种测量尺的第一测量面的结构示意图；
13.图3为本技术实施例提供的一种测量尺的实用场景示意图；
14.图4为本技术实施例提供的另一种测量尺的第一测量面的结构示意图；
15.图5为本技术实施例提供的一种测量尺的第二测量面的结构示意图；
16.图6为本技术实施例提供的另一种测量尺的第二测量面的结构示意图；
17.图7为本技术实施例提供的另一种测量尺的第二测量面的结构示意图。
具体实施方式
18.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
19.附图中所示的流程图仅是示例说明，不是必须包括所有的内容和操作/步骤，也不是必须按所描述的顺序执行。例如，有的操作/步骤还可以分解、组合或部分合并，因此实际执行的顺序有可能根据实际情况改变。
20.下面结合附图，对本技术的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
21.请参照图1，图1为本技术的实施例提供的一种测量尺的第一测量面100的结构示意图。
22.如图1所示，测量尺包括标识部10和与所述标识部10一侧连接的刻度部20，所述测量尺在所述第一测量面100设有第一标识111和第一刻度区120。
23.示例性的，测量尺包括标识部10以及与所述标识部10一端连接的刻度部20，可以理解的，所述测量尺在第一测量面100上设有第一标识111和第一刻度区120。
24.示例性的，测量尺的第一测量面100可以用于指示婴幼儿头围的测量结果，其中，第一刻度区120用于指示测量的结果，以观察婴幼儿的成长情况。
25.示例性的，第一标识111与第一刻度区120的零点位置重合，第一刻度区120包括多个刻度，可以根据第一标识111和第一刻度区120上的刻度得到测量结果。
26.例如，第一标识111指示第一刻度区120上的某一刻度，可以理解的，第一标识111指示的刻度就是测量结果。
27.例如，将测量尺上的标识部10固定在婴幼儿头部某一地方，将刻度部20围绕头部一周，当刻度部20上第一刻度区120中的某一刻度与第一标识111重合时，第一标识111指示的刻度便是该婴幼儿头部的头围测量结果。
28.测量尺还包括设置在所述标识部10上的第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33，所述第一通孔31、第二通孔32和所述第三通孔33顺序排列，且排列的方向与所述第一刻度区120上刻度的排列方向相同。
29.示例性的，标识部10上的第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33能够让刻度部20穿过，以稳固测量尺在待测物体上，能够让使用者更清楚和精准地得到测量结果。
30.可以理解的，第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33依次靠近第一刻度区120。
31.所述第一标识111位于所述第一通孔31、第二通孔32之间。
32.示例性的，第一标识111位于第一通孔31和第二通孔32之间，以使刻度部20穿设第一通孔31和第二通孔32时，第一标识111能够指示刻度部20上第一刻度区120中的刻度，以使用户得到测量结果。
33.请参阅图2，图2是本技术实施例提供的另一种测量尺的第一测量面100的结构示意图。
34.在一些实施例中，如图2所示，第一测量面100在标识部10上还设有两个眉弓标识112；所述第一标识111位于所述两个眉弓标识112之间。
35.示例性的，两个眉弓标识112可以用于与婴幼儿的眉毛位置对齐，以确定测量尺的测量位置以及可以参照两个眉弓标识112与婴幼儿的眉毛确认测量尺的摆放位置是否正
确，例如测量尺是否发生倾斜，减少由于婴幼儿乱动，以及测量尺没有摆好导致的测量误差。
36.示例性的，眉弓标识112不是与每个婴幼儿的眉毛均能完全重合，可以通过眉弓标识112与婴幼儿的眉毛达到水平平行时，避免测量尺在头部摆放位置不正确，导致测量得到的结果不够精确。
37.在一些实施例中，所述刻度部20的宽度小于所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33中任意一个通孔的宽度。
38.示例性的，所述刻度部20的宽度小于所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33中任意一个通孔的宽度，以使刻度部20能够穿设所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33中任意一个通孔，以稳固测量尺。
39.示例性的，所述刻度部20的宽度可以恰好与第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33中任意一个通孔的宽度相等，使刻度部20恰好能够穿设第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33，还可以利用刻度部20与通孔之间产生的摩擦力稳固测量尺。
40.在一些实施例中，所述刻度部20穿设所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33时，所述第一标识111位于所述第一刻度区120的至少一侧。
41.示例性的，如图1所示，第一标识111位于标识部10上，可以理解的，刻度部20穿设第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33时，刻度部20与标识部10重合，第一标识111能够指示刻度部20上第一刻度区120中的刻度，达到指示测量结果的目的。
42.在另一些实施例中，所述刻度部20穿设所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33时，所述第一标识111位于所述第一刻度区120的两侧，所述两个眉弓标识112关于所述两侧的第一标识111的连线对称。
43.示例性的，如图2所示，所述第一刻度区120穿设所述第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33时，刻度部20与标识部10重合，第一标识111位于所述刻度部20上第一刻度区120的两侧，以指示第一刻度区120的刻度，使用户得到测量结果。
44.示例性的，第一刻度区120中还可以包括与图2相对设置的刻度(图中未示出)，位于所述第一刻度区120两侧的第一标识111可以同时指示不同的刻度，以得到更多的测量结果，增加测量尺的适用性。
45.示例性的，两个眉弓标识112设于第一标识111的两侧，且关于第一刻度区120两侧的第一标识111的连线对称，可以让用户测量的同时，关注婴幼儿的实时状态。
46.请参阅图3，图3是本技术实施例提供的一种测量尺的实用场景图。
47.在一些实施例中，如图3所示，当所述标识部10设于待测对象的第一位置时，所述刻度部20能够包绕所述待测对象后，从所述待测对象和所述标识部10之间经所述第一通孔31穿出，以及经所述第二通孔32穿入所述待测对象和所述标识部10之间后经所述第三通孔33穿出。
48.示例性的，待测对象为婴幼儿，第一位置是婴幼儿的正脸额头部位。
49.示例性的，标识部10上的两个眉弓标识112可以帮助用户确定测量尺是否有倾斜。
50.示例性的，可以通过两个眉弓标识112与婴幼儿的眉毛位置进行比较，两个眉弓标识112与眉毛达到重合或者水平平行证明测量尺的摆放位置没有倾斜。
51.例如，将标识部10按在婴幼儿的额头上，将两个眉弓标识112对准婴幼儿的眉毛，
使刻度部20包绕头部一周后，从标识部10和婴幼儿额头之间通过第一通孔31穿出，经第二通孔32穿入到标识部10和婴幼儿额头之间后经第三通孔33再次穿出，以达到稳固测量尺的目的。
52.示例性的，此时刻度部20与标识部10重合，位于标识部10上的第一标识111能够指示刻度部20上第一刻度区120中的刻度，以指示测量结果。
53.示例性的，也可以先让刻度部20的按照上述方式依次穿过第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33，再将测量尺套上需要测量的婴幼儿的头部后，轻轻拉紧刻度部20的一端与标识部10，可以得到通过第一标识111指示的测量结果。
54.示例性的，通过测量尺的刻度部20的一端依次穿过第一通孔31、第二通孔32和第三通孔33，可以有效地固定测量尺，避免了在测量时婴幼儿乱动使测量尺的测量部位不准确导致的测量误差。
55.请参阅图4，图4是本技术实施例提供的另一种测量尺的第一测量面100的结构示意图。
56.在一些实施例中，如图4所示，所述第一测量面100在标识部10还设有：第一文字标识113，所述第一文字标识113设于所述第一通孔31远离所述第一标识11的一侧，用于指示所述第一测量面100用于测量头围。
57.示例性的，第一文字标识113设于第一通孔31远离所述第一标识11的一侧，即图4中第一通孔31的左侧，可以用于提醒使用测量尺的用户，第一文字标识113的所在面，即第一测量面100是用于指示婴幼儿头围的测量结果。
58.示例性的，第一文字标识113可以包括测量婴幼儿头围的使用方法。具体的，第一文字标识113可以是：头围：经眉弓上方绕枕后结节一周。
59.示例性的，通过在测量尺的第一测量面100在标识部10上标注第一文字标识113，可以让用户清楚测量尺的第一测量面100怎样使用，提高用户的体验度，以及可以减少说明书的印刷，减少制造成本。
60.请参阅图5，图5是本技术实施例提供的一种测量尺的第二测量面200的结构示意图。
61.所述测量尺的与所述第一测量面100相背的第二测量面200，在所述标识部10设有第二标识211，在所述刻度部20设有第二刻度区220,所述第二标识211用于指示所述第二刻度区220的零点。
62.示例性的，测量尺还设有第二测量面200，所述第二测量面200与所述第一测量面100相背设置，设有第二标识211和第二刻度区220，所述第二标识211与所述第二刻度区220的零点位置重合。
63.示例性的，所述第二标识211用于确定所述测量尺在足部的摆放位置，所述第二刻度区220用于指示身高的测量结果。
64.示例性的，第二测量面200可以用于测量婴幼儿的身高，将第二测量面200上的第二标识211对齐婴幼儿的足部位置，从足部位置开始沿直线拉直测量尺，将婴幼儿的头顶位置对着的第二刻度区220上的刻度线确定为身高的测量结果。
65.测量尺包括第一测量面100和第二测量面200，达到了测量尺既能测量婴幼儿的头围又能测量婴幼儿的身高的效果，能有效减少测量工具，以及测量尺方便易携带，同时也方
便使用。
66.请参阅图6，图6是本技术实施例提供的另一种测量尺的第二测量面200的结构示意图。
67.在一些实施例中，如图6所示，所述第二标识211可以为一条直线，所述直线与第二刻度区220的零点重合，用于与所述足部后跟位置对齐。
68.示例性的，第二刻度区220的零点位置与直线的位置重合，直线与婴幼儿的脚后跟对齐，以通过第二刻度区220测量婴幼儿脚后跟到头顶的长度，即婴幼儿的身高。
69.在一些实施例中，所述第二标识211与所述第一标识111相背设置。
70.示例性的，第二标识211在第二测量面200上的位置与第一标识111在第一测量面100上的位置相同，同时第二标识211与第二刻度区220的零点重合，第一标识111与第一刻度区120的零点重合，第一测量面10和第二测量面20可以以同样的模具制成，减少制作成本。
71.在一些实施例中，如图6所示，所述第二测量面200还包括脚印标识212，所述脚印标识212设于所述第一通孔31远离所述第二标识211的一侧，用于固定所述测量尺的摆放位置。
72.示例性的，通过测量尺进行婴幼儿的身高时，让婴幼儿处于仰卧状态，此时可以将测量尺包括脚印标识212部分的背面与婴幼儿的脚底贴合，确认第二标识211是否与脚后跟对齐，若确认对齐后，沿直线拉直测量尺，通过观察婴幼儿头顶位置对着的第二刻度区220上对应的刻度确定身高的测量结果。
73.示例性的，通过测量尺包括脚印标识212部分与脚底贴合，便于固定测量尺，以及可以观察到位于第二测量面200上的第二标识211是否与脚后跟对齐，以增加测量的精准度。
74.请参阅图7，图7是本技术实施例提供的一种测量尺的第二测量面200的结构示意图。
75.在一些实施例中，如图7所示，所述第二测量面200还包括：第二文字标识213和第三文字标识214，所述第二文字标识213设于所述第一通孔31远离所述基准线的一侧，所述第三文字标识214设于所述基准线远离所述第一通孔31的一侧，所述第二文字标识213和第三文字标识214用于指示所述第二测量面200用于测量身高。
76.示例性的，第二文字标识213可以包括用于指示测量婴幼儿的身高，以及通过第二测量面200测量婴幼儿身高的使用方法。第三文字标识214可以包括用于指示第二标识211用于与婴幼儿的脚后跟对齐。具体的，第二文字标识213可以是：身高：取仰卧位，足跟至头顶的长度。第三文字标识214可以是：与脚后跟对齐。
77.示例性的，通过在测量尺的第二测量面200上标注第二文字标识213和第三文字标识214，可以让用户清楚测量尺的第二测量面200怎样使用，提高用户的体验度，以及可以减少说明书的印刷，减少制造成本。
78.在一些实施例中，所述测量尺为柔性测量尺。
79.示例性的，测量尺可以采用柔软的布料制成。
80.示例性的，测量尺用于婴幼儿身上，应当用能够与皮肤接触的，以及能够弯曲的物料制成，可以利用布料达到可弯曲的效果，以及利用柔软的布料增加测量尺的舒适度。
81.具体的，测量尺还可以通过纤维混纺布料制成，但不局限于此。
82.通过测量尺可以同时测量婴幼儿的头围以及身高，增加了测量尺的适用性，以及减少家长使用的测量工具，还能够通过测量尺上的标识确定测量的位置以及通过通孔稳固测量尺，提升测量的精度。
83.应当理解，在此本技术说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本技术。如在本技术说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。
84.还应当理解，在本技术说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者系统不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者系统所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括该要素的过程、方法、物品或者系统中还存在另外的相同要素。
85.上述本技术实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到各种等效的修改或替换，这些修改或替换都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以权利要求的保护范围为准。