一种电子积木玩具飞行器的制作方法与工艺

本实用新型涉及玩具积木技术领域，特别涉及一种电子积木玩具飞行器

背景技术：
在国家大力倡导素质教育的背景下，如何培养孩子的动手能力以及空间思维想象力，提高孩子的创造力，成为许多父母和教育工作者最关注的问题之一。众所周知，玩具积木组是一种能够有效培养孩子智力及动手能力的工具之一。通过将积木自由组合，搭建成不同的形状能极大的提高孩子的想象力和创造力，如“七巧板”等，通过将七块板相互拼接，组成各种各样的图案，深得孩子甚至是成人的喜爱。目前市场上具有的各类玩具积木大多只能够拼接成平面的图案，限制了孩子的想象力及动手能力，而且现有技术中的玩具飞行器都是拼装好的，不能使孩子通过自己动手组成，使孩子失去了动手能力。

技术实现要素：
本实用新型提供一种电子积木玩具飞行器，解决了或部分解决了现有技术中各类玩具积木大多只能够拼接成平面的图案，限制了孩子的想象力及动手能力的技术问题。为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种电子积木玩具飞行器， 其特征在于，包括：壳体，内设置有若干电线，所述壳体内开设有通电凹槽及控制凹槽，所述通电凹槽与所述控制凹槽通过所述电线连通，所述壳体边沿四周开设有若干通电孔，所述通电孔通过电线与所述通电凹槽连通，所述通电孔内开设有螺纹；蓄电池装置，与所述通电凹槽相匹配；控制装置，与所述控制凹槽相匹配；盖体，与所述壳体活动连接；若干支撑杆，一端开设有接触端子，另一端开设有插槽，所述接触端子的尺寸与所述通电孔相匹配，所述插槽内设置有电源接口，所述支撑杆内设置有联通线，所述联通线一端与所述接触端子连接，另一端与所述电源接口连接；驱动装置，与所述插槽相匹配，所述驱动装置上设置有转轴，所述转轴上开设有螺纹；螺旋桨，中间开设有螺纹孔，所述螺纹孔与所述转轴相匹配；锁紧装置，一端与所述支撑杆的插槽上端连接，另一端与所述驱动装置连接；其中，所述蓄电池装置设置在所述蓄电凹槽内，所述控制装置设置在所述控制凹槽内，所述盖体盖住所述蓄电池装置及控制装置，所述支撑杆的接触端子与所述通电孔连接，所述驱动装置设置在所述插槽内，通过所述锁紧装置与所述支撑杆的插槽连接，所述螺旋桨与所述转轴螺纹连接，所述控制装置控制所述蓄电装置向所述驱动装置供电，所述驱动装置带动所述螺旋桨转动，所述螺旋桨带动所述壳体飞起。进一步地，所述蓄电池装置包括：蓄电池，与所述通电凹槽相匹配；充电线，与所述蓄电池连接。进一步地，所述控制装置包括：声控接收器，与所述控制凹槽相匹配；控制器，与所述声控接收器连接。进一步地，所述控制装置包括：红外接收器，与所述控制凹槽相匹配，所述红外接收器接收所述遥控器发送的控制信号；控制器，与所述红外接收器连接。进一步地，所述驱动装置包括：电动马达，与所述插槽相匹配，所述 电动马达上设置有转轴。进一步地，所述锁紧装置包括卡扣。进一步地，所述卡扣包括：限位件，设置在所述支撑杆的插槽上端；到板扣，设置在所述驱动装置上；拉环，与所述到板扣活动连接，所述到板扣通过所述拉环拉紧或脱离所述限位件。本实用新型提供的电子积木玩具飞行器的蓄电池装置设置在蓄电凹槽内，控制装置设置在控制凹槽内，盖体盖住蓄电池装置及控制装置，支撑杆的接触端子与通电孔连接，驱动装置设置在插槽内，通过锁紧装置与所述支撑杆的插槽连接，螺旋桨与转轴螺纹连接，控制装置控制蓄电装置向驱动装置供电，驱动装置带动螺旋桨转动，螺旋桨带动壳体飞起，通过孩子自己动手组装，可以提高孩子的想象力及动手能力，使孩子感受自己拼装及游玩的乐趣。附图说明图1为本实用新型实施例提供的电子积木玩具飞行器的主视图；图2为图1的俯视图。具体实施方式参见图1-2，本实用新型实施例提供了一种电子积木玩具飞行器包括：壳体1、蓄电池装置、控制装置、盖体2、支撑杆5、驱动装置、螺旋桨4及锁紧装置。所述壳体1内设置有若干电线，所述壳体内开设有通电凹槽及控制凹 槽，所述通电凹槽与所述控制凹槽通过所述电线连通，所述壳体1边沿四周开设有若干通电孔，所述通电孔通过电线与所述通电凹槽连通，所述通电孔内开设有螺纹。所述蓄电池装置与所述通电凹槽相匹配。所述控制装置与所述控制凹槽相匹配。所述盖体2与所述壳体1活动连接。所述若干支撑杆5一端开设有接触端子，另一端开设有插槽，所述接触端子的尺寸与所述通电孔相匹配，所述插槽内设置有电源接口，所述支撑杆5内设置有联通线，所述联通线一端与所述接触端子连接，另一端与所述电源接口连接。所述驱动装置与所述插槽相匹配，所述驱动装置上设置有转轴，所述转轴上开设有螺纹。所述螺旋桨4中间开设有螺纹孔，所述螺纹孔与所述转轴相匹配。所述锁紧装置一端与所述支撑杆的插槽上端连接，另一端与所述驱动装置连接。其中，所述蓄电池装置设置在所述蓄电凹槽内，所述控制装置设置在所述控制凹槽内，所述盖体2盖住所述蓄电池装置及控制装置，所述支撑杆5的接触端子与所述通电孔连接，所述驱动装置设置在所述插槽内，通过所述锁紧装置与所述支撑杆5的插槽连接，所述螺旋桨与所述转轴螺纹连接，所述控制装置控制所述蓄电装置向所述驱动装置供电，所述驱动装置带动所述螺旋桨4转动，所述螺旋桨4带动所述壳体1飞起。详细介绍蓄电池装置的结构。所述蓄电池装置包括：蓄电池及充电线。所述蓄电池与所述通电凹槽相匹配。所述充电线与所述蓄电池连接，所述充电线为所述蓄电池供电。详细介绍控制装置的结构。所述控制装置包括：声控接收器及控制器。所述声控接收器与所述控制凹槽相匹配，所述声控接收器接收所述声音信号。所述控制器与所述声控接收器连接，所述控制器接收所述声控接收器发送的声音信号，所述控制器控制所述蓄电池装置通断与断电。所述控制装置包括：遥控器、红外接收器及控制器。所述遥控器发送控制信号。所述红外接收器与所述控制凹槽相匹配，所述红外接收器接收所述遥控器发送的控制信号。所述控制器与所述红外接收器连接，所述控制器接收所述红外接收器发送的控制信号，所述控制器控制所述蓄电池装置通断与断电。详细介绍驱动装置的结构。所述驱动装置包括：电动马达3。所述电动马达3与所述插槽相匹配。所述电动马达3上固定设置有转轴。具体地，在本实施方式中，所述电动马达3上通过螺栓固定设置有转轴，在其它实施方式中，所述电动马达3上可通过其它方式如轴销等固定设置有转轴。详细介绍锁紧装置的结构。所述锁紧装置包括卡扣。所述卡扣包括：限位件、到板扣及拉环。所述限位件固定设置在所述支撑杆5的插槽上端。具体地，在本实施方式中，所述限位件通过螺栓固定设置在所述支撑杆5的插槽上端，在其它实施方式中，所述限位件可通过其它方式如焊接等固定设置在所述支撑杆5的插槽上端。所述到板扣设置在所述驱动装置上。所述拉环与所述到板扣活动连接，所述到板扣通过所述拉环拉紧或脱离所述限位件。为了更清楚介绍本实用新型实施例，下面从本实用新型的使用方法上予以介绍。将蓄电池设置在壳体1开设的蓄电凹槽内，将声控接收器或红外接收器设置在壳体1内开设的控制凹槽内，声控接收器或红外接收器与控制器连接，控制器通过控制凹槽内的电线与蓄电凹槽连接，向蓄电池发送控制信号，控制蓄电池通电或断电。将盖板2盖在壳体1上方，固定住蓄电池、声控接收器或红外接收器及控制器。壳体1边沿四周开设有若干通电孔，通电孔通过电线与通电凹槽连通，通电孔内开设有螺纹，支撑杆5一端开设有接触端子，接触端子的尺寸与通电孔相匹配，支撑杆5通过接触端子与通电孔螺纹连接，支撑杆5另一端开设有插槽，插槽内设置有电源接口，支撑杆5内设置有联通线，联通线一端与接触端子连接，另一端与电源接口连接。电动马达3设置在插槽内，电动马达3与插槽内的电源接口连接。限位件固定设置在支撑杆5的插槽上端，到板扣设置在电动马达3上，拉 环与到板扣活动连接，到板扣通过拉环拉紧或脱离限位件，将电动马达3固定在或取出插槽。电动马达3上固定设置有转轴，转轴上开设有螺纹，螺旋桨4中间开设有螺纹孔，螺纹孔与转轴相匹配，将螺旋桨4螺纹连接在转轴上。控制器通过控制凹槽内的电线与蓄电凹槽连接，向蓄电池发送控制信号，控制蓄电池通电，蓄电池通过电线向通电孔供电，电流依次通过接触端子、联通线及电源接口向电动马达3供电，电动马达3通过转轴带动螺旋桨4转动，飞行器飞起。通过孩子自己动手组装，可以提高孩子的想象力及动手能力，使孩子感受自己拼装及游玩的乐趣。最后所应说明的是，以上具体实施方式仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照实例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。