一种模拟垃圾分类的玩具桶的制作方法

本实用新型涉及儿童学习用具领域，具体是一种模拟垃圾分类的玩具桶。

背景技术：

随着社会的发展，人们生活所产生的垃圾越来越多，对环境的影响越来越大，从而有对垃圾进行分类处理的方法来解决这个问题。但对于现在的大部分成人来说，都很少有主动去真正了解垃圾分类知识的，更别说儿童。而关注垃圾分类处理需要让人们真正了解相关知识，特别是需要从小就养成垃圾分类的习惯，现有的儿童教学手段很难真正地让儿童了解，或者有兴趣去了解相关知识，需要有能引起儿童兴趣并让儿童被动或主动了解垃圾分类知识的装置。

现在市场上的玩具垃圾桶，只是单一的分成几个，然后用识别卡进行识别分类，这样缺乏产品的可玩性，无法激起儿童学习的兴趣。

技术实现要素：

本实用新型目的是提供一种可激发儿童对垃圾分类学习产生兴趣的模拟垃圾分类的玩具桶。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种模拟垃圾分类的玩具桶，包括用于模拟垃圾分类的桶体组件和设置于桶体组件内的控制系统；

所述桶体组件包括若干个用于模拟不同垃圾分类的桶体、分别设置于若干个桶体上的若干个顶盖、若干个用于识别不同垃圾分类桶体的识别卡片；所述识别卡片在一侧设置有卡点，不同的识别卡片上的卡点位置不同；所述顶盖在中心位置向下设置有用于导入识别卡片的导孔，所述顶盖下设置有电路板；

所述控制系统包括电源、设置于电路板上的芯片、与芯片导通连接的扬声器和若干个led灯，所述电路板在与导孔对应的位置设置有使控制系统电路导通进入正确识别模式或错误识别模式的簧片组，所述簧片组由与四个簧片组成，其中的一个簧片下的电路板镂空；当所述识别卡片下插入导孔，所述识别卡片卡点对应镂空位置的簧片时，控制电路进入正确的识别模式从而使由所述的扬声器发声并且使对应的led发光，当所述识别卡片的卡点不对应镂空位置的簧片时，控制电路进入错误识别模式从而使所述的扬声器发声。

进一步的，所述电源通过总开关与电路板导通；所述电源固定连接在桶体后侧表面，所述总开关、扬声器固定连接在桶体后侧内表面，所述总开关安装在桶体后侧外表面；所述桶体后侧内表面还设有电路板.

进一步的，所述桶体为四个，所述桶体后侧顶端还设有把手，所述桶体包括前桶体、后桶体，所述前桶体连接在后桶体上，所述前桶体上设有卡片储箱，所述卡片储箱表面设有盖板，所述盖板下端与所述卡片储箱旋转连接，所述盖板上端与所述卡片储箱上端卡扣连接。

进一步的，所述总开关分为三挡拨动开关。

进一步的，所述盖板上设有垃圾分类的学习内容，所述学习内容为印刷在所述盖板上的垃圾分类知识的相关文字或图案。

进一步的，所述识别卡片上设有垃圾分类的标识，所述标识与所述盖板上的学习内容相对应。

与现有技术相比，本实用新型具有的优点和积极效果是：

本实用新型的模拟垃圾分类的玩具桶操作简单，可以通过放置各种垃圾物的识别卡片到正确的垃圾桶，促使儿童能正确识别生活中各种垃圾的分类，增加了装置的可玩性，同时儿童可以增强对生活中各种垃圾分类的学习和识别。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图；

图3为本实用新型的后视结构示意图；

图4为本实用新型的左视结构示意图；

图5为本桶体拆除后桶体后的结构示意图；

图6为图5中簧片组及其相关结构的局部放大图；

图7为本实用新型的识别卡片结构图；

图8为本实用新型的电路原理图；

图中：1、桶体；11、前桶体；111、电路板；112、电源；113、总开关；114、扬声器；115、簧片；116、镂空；12、后桶体；121、盖板；122、卡片储箱；13、把手；2、顶盖；21、导孔；22、滑槽；23、簧片；3、识别卡片；31、点卡。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

如图1-图8所示，本实用新型的模拟垃圾分类的玩具桶，包括用于模拟垃圾分类的桶体组件和设置于桶体组件内的控制系统；所述桶体组件包括若干个用于模拟不同垃圾分类的桶体1、分别设置于若干个桶体1上的若干个顶盖2、若干个用于识别不同垃圾分类桶体的识别卡片3；所述识别卡片3在一侧设置有卡点31，不同的识别卡片3上的卡点31位置不同；所述顶盖2在中心位置向下设置有用于导入识别卡片的导孔21，所述顶盖2下设置有电路板111；所述控制系统包括电源112、设置于电路板111上的芯片、与芯片导通连接的扬声器114和若干个led灯，所述电路板111在与导孔21对应的位置设置有使控制系统电路导通进入正确识别模式或错误识别模式的簧片组，所述簧片组由与四个簧片115组成，其中的一个簧片115下的电路板镂空116；当所述识别卡片3下插入导孔21，所述识别卡片的卡点21对应镂空116位置的簧片115时，控制电路进入正确的识别模式从而使由所述的扬声器发声并且使对应的led发光，当所述识别卡片的卡点不对应镂空位置的簧片时，控制电路进入错误识别模式从而使所述的扬声器发声。

所述导孔21可以设置有若干滑槽22，该滑槽22数量为四个，与一个簧片组的四个簧片115数量、位置相对应，其中一个位置上的电路板镂空116。

所述电源112通过总开关113与控制系统导通；所述电源112固定连接在桶体1后侧表面，所述总开关113、扬声器114固定连接在桶体1后侧内表面，所述总开关113安装在桶体1后侧外表面；所述桶体1为四个，所述桶体1后侧顶端还设有把手13，所述桶体1包括前桶体11、后桶体12，所述前桶体11连接在后桶体12上，所述前桶体11上设有卡片储箱122，所述卡片储箱122表面设有盖板121，所述盖板121下端与所述卡片储箱122旋转连接，所述盖板121上端与所述卡片储箱122上端卡扣连接。所述总开关113分为三挡拨动开关,可分别调整为开关电源模式、学习模式、游戏模式。

所述盖板121上设有垃圾分类的学习内容，所述学习内容为印刷在所述盖板121上的垃圾分类知识的相关文字或图案。所述识别卡片3上设有垃圾分类的标识，所述标识与所述盖板121上的学习内容相对应。

本实施例中，桶体的数量为四个，可以分别对应为模拟可回收垃圾的桶体、模拟厨余垃圾的桶体、模拟有害垃圾的桶体、模拟其他垃圾的桶体，一个簧片组的四个簧片与滑槽位置相对应，但镂空位置的簧片只有一个且与其中的一个滑槽位置相对应，如可回收垃圾的桶体的镂空位置的簧片位于第一个滑槽下，其他垃圾桶体内镂空位置的簧片位于第二个滑槽下；厨余垃圾桶体内的镂空位置的簧片位于第三个滑槽下，有害垃圾桶体内的镂空位置的簧片位于第四个滑槽下。

本实施例中，所述盖板121上设有垃圾分类的学习内容，所述学习内容为印刷在所述盖板121上的垃圾分类知识的相关文字或图案，文字或图案为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

本实施例中，所述识别卡片3上设有垃圾分类的标识，所述标识与所述盖板121上的学习内容相对应。

本实施例中；所述可识别卡片3，印有可回收垃圾标识的可识别卡片的卡点与第一个滑槽的位置相对应，印有其他垃圾标识的可识别卡片的卡点第二个滑槽的位置相对应，印有厨余垃圾位标识的可识别卡片的卡点第三个滑槽的位置相对应，印有有害垃圾的可识别卡片的卡点第四个滑槽的位置相对应。本实施例中，所述芯片为51单片机。在电路图中可以看到，模拟可回收垃圾桶体的簧片组的四个簧片对应的是b0、b1、以及与b0、b1对应的触点，模拟其他垃圾桶体的簧片组的四个簧片对应的是b2、b3、以及与b2、b3对应的触点，模拟厨余垃圾桶体的簧片组的四个簧片对应的是d0、d1、以及与d0、d1对应的触点，模拟有害垃圾桶体的簧片组的四个簧片对应的是d2、d3、以及与d2、d3对应的触点。

在使用本装置时，打开电源，在学习模式中识别卡片放进卡片口，卡点接触到对应的簧片时，就是识别正确，相反就是识别错误；卡点接触到簧片，簧片连接电路板，然后信号输送到喇叭，提示音都会给予相应的提示；这种适合个人学习。在游戏模式中提示音会提示四种垃圾桶中的一种，然后从众多的识别卡片中选项对应的垃圾桶，卡点接触到对应的簧片时，就是识别正确，相反就是识别错误；这种适合一人或多人玩耍，通过游戏的模式进行学习，共同进步。

与现有技术相比，本装置操作简单，可以通过放置各种垃圾物的识别卡片到正确的垃圾桶，促使儿童能正确识别生活中各种垃圾的分类，增加了装置的可玩性，同时儿童可以增强对生活中各种垃圾分类的学习和识别。

基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。